ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ЦЕНТР ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮЖНЫЙ»

Конспект занятия по изобразительной деятельности

 для детей со сложной структурой дефекта

 “ Волшебные снежинки”

Конспект составила педагог дополнительного образования

Штейман Александра Кирилловна

Дата проведения: 30.01.2019

Тема занятия: Размазывание, рисование на пластилине “Волшебные снежинки”

Цель занятия: обучить детей новым приемам при работе с пластилином

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• познакомить детей с нетрадиционной техникой работы
•  учить детей приёмом размазывания пластилина изображать снежинку
• расширять знания о природных явлениях

Коррекционно- развивающие:

• развитие мелкой моторики
• развитие внимание
• развитие понимания речи
• развитие творческих способностей

Коррекционно- .воспитательные:

• воспитывать творчество, фантазию, аккуратность
• воспитывать  чувство  прекрасного
• воспитывать внимание и усидчивость

Здоровьесберегающие:

• предотвращение перегрузки детей путем переключения их на разные виды деятельности
• создание доброжелательной обстановки

Оборудование и материал: круги из голубого картона диаметром 12-15 см. по количеству детей, белый пластилин, доска для лепки, влажные салфетки, декоративные элементы (пайетки, бусины, бисер).

Демонстрационный материал: готовый образец снежинки

Ход занятия.

1.Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята. Давайте посмотрим в окошко и вспомним, какое у нас сейчас время года?

-Зима!

-Правильно. А что зимой выпадает?

-Снег.

- А знаете из чего состоит снег? Снег-это много много снежинок. Сегодня мы с вами нарисуем с помощью пластилина красивые снежинки.

2. Основная часть.

Лепка детьми снежинки по образцу, либо с помощью педагога рука в руке с ребенком на подготовленной основе, с помощью размазывания пальцем пластилина белого цвета. Декорирование снежинки пайетками, бусинами, бисером, звездочками.

3. Физкультминутка

-А сейчас мы с вами встанем и немножко разомнемся. Повторяйте за мной движения

“Мы белые снежинки,

собрались мы сюда.

Летим мы, как пушинки,

холодные всегда (дети кружатся по кругу).

Вот эта тучка серая (взмахи вверх руками),

она была наш дом (сложить руки «домиком»).

С нее мы опустились (приседание),

И здесь мы отдохнем.”

4. Заключительная часть.

-Что мы с вами сегодня рисовали?

-Снежинку.

-Какого она цвета?

-Белого.

-А чем украшали снежинку?

-Бисером и звездочками.

Педагог устраивает выставку работ детей, даёт эмоциональную оценку.

–У вас получились разные снежинки, но все они удивительно воздушные, изящные, волшебные! Вы молодцы ребята!