План проведения урока
методическая разработка

№

Что я делаю и говорю

Что делают и говорят ученики

Средства обучения

Время

1

1.Приветствие

Цель: настроить воспитанников на продуктивную работу по теме, выяснить эмоциональное состояние воспитанников до начала занятия

1) Упражнение-игра «Здравствуйте». 

Педагог здоровается с воспитанниками, проявляя какое-либо  состояния: радость, печаль,удивление,обида,злость,подозрительность, злорадство, доброжелательность…

Вопрос педагога: Что такое эмоции?

Воспитанники приветствуют педагога  согласно, тому настроению, с которым пришли на занятие, стараясь, как можно точнее передать эмоциональное состояние.
Ожидаемые ответы воспитанников:  проявление чувства, переживания.

2 мин

2

2.Разминка 
1) Артикуляционная гимнастика (традиционно занятие начинаем с артикуляционной гимнастики).
Цель: подготовить речевой, дыхательный аппарат и другие выразительные инструменты тела воспитанников для дальнейшей работы

2) Разминка для всего тела (упражнения для снятия психических и физических зажимов):

Дети выполняют:

статистические упражнения

динамические упражнения (речевые, вокальные упражнения)

Музыкальное сопровождение

4 мин

4 мин

№

Что я делаю и говорю

Что делают и говорят ученики

Средства обучения

Время

1

Цель: мотивирование воспитанников к изучению нового материала

• Итак, мы с вами готовы, чтобы воспринимать новую информацию.
  Тема нашего занятия «Инсценировка малых форм (подготовка к спектаклю)

 Это очень непростая, но удивительно интересная тема.

Вопрос: что вы уже знаете о театральных постановках? Из чего состоит спектакль?

Ожидаемые ответы воспитанников.

Театральная постановка имеет свои правила и композицию. 

Спектакль состоит из:

1. Завязки (знакомство с персонажем, местом действия и условиями);2. События;
3. Кульминации (наивысшей эмоциональной точки спектакля);

4 мин

2

Распределение ролей

Распределение мест на площадке

2 мин

№

Что я делаю и говорю

Что делают и говорят ученики

Средства обучения

Время

1

Цель:  развить навыки взаимодействия и взаимозависимости партнеров

Технический прогон отрывка спектакля

Музыкальное оформление

25 мин

2

Рефлексия

Вам понравилось разыгрывать отрывок? Что оказалось самым трудным? Что не вызвало трудности? 

Ответы детей

3 мин

3

Игра – ритуал на проявление эмоций «До свидания».

Цель: показать, как изменилось эмоциональное состояние в процессе занятия через ритуал прощания.

      Воспитанники прощаются друг с  другом, согласно, тому настроению (радость, разочарование, негодование, безразличие…) , с которым покидают занятие, стараясь, как можно точнее передать эмоциональное состояние.

1 мин