Рабочая программа дополнительного образования. Кружок "Занимательная грамматика".
рабочая программа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кружок

«Занимательная грамматика»

Направление: общеинтеллектуальное

                              Автор программы:

учитель русского языка и литературы:

                        Мисикова И.Г.

                                                                                  2017 год

                                                              Пояснительная записка.

     Рабочая программа кружка «Занимательная грамматика» по русскому языку предназначена для поддержки  и работы с одарёнными детьми. В современном мире востребованы люди способные грамотно, логично и точно формулировать свои мысли. Итоговая аттестация по русскому языку, участие в олимпиадах также требует от учащихся хорошего владения русским языком. Данная рабочая программа помогает учащимся овладеть навыками владения речи, учит избегать грамматических и речевых ошибок, строить высказывания с соблюдением норм, составлять тексты и сообщения, редактировать их.

Цели:

-пробудить у учащихся интерес к изучению русского языка;

-воспитать любовь к русскому языку; научить бережно обращаться с ним;

-выработать навыки исследовательской работы, проектной деятельности;

-расширить представление о русском языке, его возможностях;

-обучить речевому этикету;

-помочь учащимся сделать свою речь грамотной, яркой и выразительной;

-обогатить словарный запас;

-подготовить учащихся к олимпиадам и тестированию по русскому языку.

Задачи:

-формировать эстетический вкус, уважение к труду;

-расширить знания учащихся по некоторым проблемным вопросам языкознания;

-совершенствовать языковые способности, позволяющие использовать все богатства

р языковых средств в различных ситуациях общения;

-воспитывать человека, владеющего искусством речевого общения; культурой устной и речи;
-развитие стремления к самостоятельной работе по приобретению знаний и умений

в различных областях жизни;

-воспитать требовательность к себе, объективность в самооценке.

Кружок «Занимательная грамматика» предназначен для учащихся средней школы.   Программа кружка рассчитана на 35ч. (1 час в неделю), но одно занятие выпадает на праздничный день, следовательно согласно учебному плану кружок рассчитан на 34 часа.

Продолжительность одного занятия - 40 мин. Программа кружка опирается на те знания, умения и навыки, которые были получены учащимися в процессе изучения базового курса русского языка.

Основные формы организации кружковых занятий – семинары и практические занятия. Формами контроля за достижениями учащихся служат самостоятельно подготовленные сообщения и письменные работы.

Занятие языком – трудное дело. Здесь необходим не только кропотливый труд, но и неподдельный интерес к языку. На уроках мало времени, чтобы углубляться в тайны языка. На занятиях кружка легко вызвать интерес к языку различными занимательными заданиям. В данной программе учтены возраст и особенности учащихся.

Программа составлена с целью углубления представлений о языке. В наше время, когда учащиеся больше времени проводит за компьютером, когда в общении детей господствует приниженный сленг, возникает серьёзная необходимость вызвать желание к владению именно литературным языком.

Программа кружка включает в себя углубленные вопросы по разделам фонетики, грамматики, лексики, синтаксиса, лингвистике. Но нельзя начинать работу без экскурса в историю. Поэтому включены в программу беседы по истории происхождения письменности, ведь именно появление письменности положило начало лингвистической науке. Несколько занятий посвящается различным вопросам лексики, что объясняется и обилием вызывающего интерес у учащихся материала, и необходимостью воспитать у учащихся внимание к слову, вызвать желание разгадывать тайны языка. Занятия по фразеологии вызваны необходимостью обогатить речь учащихся; по этимологии - стремлением воспитать у учащихся интерес к разгадыванию тайн языка.

          Программа составлена с таким расчётом, чтобы выбранный материал способствовал закреплению знаний по основным разделам грамматики и лексики русского языка, углублению знаний, обогащению словарного запаса учащихся, развитию смекалки, сообразительности, воспитанию языкового чутья.

                                                               Методы и формы работы:
- беседы;
- творческие задания;
- тесты;
-исследования;

- конкурсы;

- семинары

- проекты

- практические работы;

- игры;

                                                                Тематическое планирование

                                                      Календарно-тематическое планирование

                                                             Ожидаемые результаты :
1.Расширение знаний учащихся по некоторым проблемным вопросам языкознания.
2. Подготовка учащиеся к различным конкурсным работам.
3. Овладение навыком работы с учебными пособиями, дополнительной литературой; различными лингвистическими словарями;

4.Ведение поисковой работы;

5.Ознакомление с приёмами исследовательской и проектной деятельности.

Литература для учителя:
1. В. А. Иванова, З. А. Потиха, Д. Э. Розенталь. Занимательно о русском языке. Ленинград. «Просвещение». Ленинградское отделение, 1990
2. .А. Т. Арсирий. Материалы по занимательной грамматике русского языка. Часть 2.изд. «Просвещение», М., 1967.
3. Григорьян Л. Т. Язык мой – друг мой. (Материалы для внеклассной работы по русскому языку). Пособие для учителей. М. «Просвещение», 2010 г
4.Интернет-ресурсы

Литература для учащихся:

1. А. Т. Арсирий. Занимательные материалы по русскому языку. Книга для учащихся. М., «Просвещение», 1995.
2. И. Я. Бурау. Загадки мира слов. Д., «Сталкер», 1997.
3. Интернет-ресурсы