Программа кружка «Духовно – нравственные традиции русского народа».
рабочая программа (5 класс) на тему

Кружок:

«Духовно – нравственные традиции русского народа».

(5 класс)

                                  Интегрированный учебный курс.

Цель: восстановить «Связь времен», связь поколений и культур, поднять общекультурный уровень школьников, развить их творческую и познавательную активность.

Разделы:

1.Земля родная – 16ч.

2.Русский долг – 10ч.

3.Сельский приход – 8ч.

4. В семье и на миру – 8ч.

5. Народная школа – 8ч.

6. Отечество – 8ч.

7. Духовное наследие русской культуры – 8ч.

Программа

I раздел «Земля родная» (16ч)

1.Вводная беседа. Уклад жизни русского народа.

Семья, дом, церковный приход. Государство.

Сословия в дореволюционной России.

2. Отношение крестьян к природе. Любовь к земле предков.

Духовно – нравственные традиции крестьянского труда на Руси.

3. Календарь русской природы и православный месяцеслов.

Праздники и календарные обряды русского народа.

4. Сельский труд. Весенняя пахота. Сенокос. Страда. Уборка урожая.

5. Русский лес. Реки и озёра. Отношение крестьян к зверям, птицам, рыбам.

Сохранение природных богатств.

6. Песни и сказки русского народа о родной природе.

7.Экскурсия в осенний лес парк.

8. Итоговое повторение. Сам. Работа: рисунок «Земля родная». Межпредметные связи: природоведение, география, литература, история.

Раздел II.   Русский дом (10ч.)

1. Крестьянская усадьба. Характерный облик избы.

Внутреннее убранство. Мебель, посуда, предметы быта семьи.

2. Внутренний строй русской сельской семьи.

Внутрисемейные отношения, домашний уклад, досуг.

3. Память о предках. Кладбище и поминовение усопших на Руси.

Семейный памятник.

4. Сам. работа:  рисунок интерьера крестьянской избы.
5. Внутресемейний строй городской семьи. Связи горожан: бытовые, родственные, приходские, соседские, производственные, по интересам.

Раздел III. Сельский приход. (8ч.)

1. Сельский Храм. Архитектурный облик и внутреннее устройство.
2. Приходская жизнь поселян. Богомольцы и странники.

Благочестие русского крестьянина.

3. Домовая Церковь. Семейные праздники в крестьянской семье.
4. Итоговое повторение.

Раздел IV. В семье и на миру. (8ч.)

1. Крестьянская община и семья. Сельский мир.

Взаимопомощь. Артельный труд. Ответственность крестьянина перед миром.

2. Духовно -  нравственный облик крестьянина. Трудолюбие. Вера. Покаяние. Милосердие. Честь и достоинство. Побратимство. Отношение к старшим.
3. Святые и праведники на Руси. Их всенародное почитание.
4. Итоговое повторение.

Межпредметные связи: история, литература.

Раздел V. Народная школа(8ч)

1.Традиционные формы воспитания крестьянских детей. Молитва. Послушание. Богомолье. Милосердие.

2. Аз, буки, веди… Формы и методы обучения детей на Руси.

3. Традиционный круг чтения на Руси (краткий обзор). Житейная литература. Летописи.

4. Экскурсия в краеведческий музей, в библиотеку (отдел «Православная книга»).

Межпредметные связи: литература история.

Раздел VI. Отечество (8ч).

1. Народ и государство. Любовь и служение Родине. Гражданское послушание на Руси. Народные полководцы, герои: Александр Невский, Дмитрий Донской, Суворов, Кутузов и другие.
2. Защита Отечества от врагов. Ратные подвиги русских воинов.

Межпредметные связи: история.

Разделы VII. Духовно наследие Русской культуры (8ч)

1.Отечественная наука. Великие русские учение.

2. Мастера русской литературы, искусство, архитектура. Духовно – нравственное содержание произведений русской литературы и искусства (произведения живописи и скульптуры из собраний Государственной Третьяковской галереи).

3. Практическая работа: письменный рассказ о картине любимого художника (по репродукции картины, по открытке).

4. Итоговое повторение.

Межпредметные связи: литература, история, изобразительное искусство.

Предполагаемый конечный результат.

По завершении курса «Духовно – нравственные традиции русского народа» учащиеся должны знать и уважать такие традиции своего народа, кок любовь к Отечеству, к родной земле и своему дому, любовь к ближним и уважение к старшим. Учащиеся должны осознать роль труда в жизни россиян, знать и хранить историко-духовную помять своего народа, традиции защитников нашей Родины. Особое внимание должно быть уделено закреплению полученных знаний и использование их в повседневной жизни школьников.

Литература:

1. Белов В. И. Лад: Очерки о народной эстетике. М., 1982г.
2. Громыко М.М. Мир русской деревни. М.,1991г.
3. Громыко М.М. Традиционные формы поведения общения русских крестьян XIX века. М., 1986г.
4. Кузнецов С.В Религиозно – нравственные основания русского земледельческого хозяйства. Православие и русской народной культуры: Научн. сб. М., 1994г. Вып. 1, с. 31-53.
5. Русские: семейный и общественный быт. М., 1989г.
6. Уразумение к месяцеслову. М., 1995г.
7. Максимов С.В. Избранное. М., 1995г.
8. Ушинский К.Д. Родное слово: Кн. Для детей и родителей. Новосибирск, 1994г.
9. Шмелев И.С. Богомолье. М., 1994г.
10. Традиции. Культура. Образование: научн. сб. Под ред. Червякова А.Д., - М.: центральное региональное отделение РАО,1996.