Занятие Ангел белую крупу сыплет из-за тучи
план-конспект на тему

Занятие

Первый снег. «Ангел белую крупу сыплет из-за тучи»

Программное содержание

Закрепление представлений детей о связи мира видимого и невидимого (духовного, ангельского). Развитие наблюдательности, образного мышления, способности видеть в реальных событиях духовный смысл. Воспитание доброжелательного отношения к окружающему миру, стремления передать свои чувства и отношения в творческой работе, предназначенной для подарка близким.

Материал к занятию

1. Листы синего картона.

2. Четвертинка листа белой бумаги для каждого ребенка.

3. Фигурки бумажных ангелов.

4. Клей-карандаш.

5. Белая гуашь.

6. Кисточки.

7. Баночки с водой.

8. Салфетки.

Ход занятия

Это занятие надо постараться приурочить к тому дню, когда выпадет первый снег. Хорошо, если снежок будет идти во время занятия, чтобы можно было подойти с детьми к окну, рассмотреть падающие снежинки-крупинки, поразмышлять, на что похож первый снег, и сопоставить свои наблюдения с образами, предложенными поэтом в стихотворении.

Видите, дети, как необычно началось сегодня наше занятие: мы с вами, полюбовались первым снегом.

✓А как вам кажется, на что похожи падающие с неба первые снежинки? На что похож первый снег?

Педагог слушает ответы детей, при необходимости комментирует их.

Я вам сейчас прочитаю стихотворение, в котором описывается первый снегопад, похожий на наш сегодняшний.

На время чтения стихотворения включить Показ слайдов→Фото_Зима

                Снег

На траву и на тропу

И на листья кучи

Ангел белую крупу

Сыплет из-за тучи.

Веет розовым крылом,

Сыплет, как попало...

Даже в старый бурелом

Та крупа попала.

От нее река и луг

Сразу стали краше...

А под вечер все вокруг

Вымазались в каше.

Мы из дома в лес пойдем

И прихватим ложку,

Проведем из леса в дом

Манную дорожку.

Пусть зимой ушастый зверь

Задней лапой ловкой

Постучится в нашу дверь –

Угостим морковкой.

Станет жизнь его теплей

От морковки нашей...

Снег лежит среди полей

Белой манной кашей.

                                                                священник Леонид Сафронов

✓С чем сравнивает первый снег поэт в своем стихотворении?

– С белой крупой.

✓Дети, кто из вас видел настоящую крупу?

Здесь и далее педагог внимательно слушает детские ответы на вопросы, при необходимости уточняя и обобщая их.

✓Какую крупу вы знаете, какую крупу видели?

– Манную, гречневую, перловую, рисовую…

✓А для чего нужна крупа? Что из нее готовят?

– Из крупы варят кашу. Иногда немного крупы кладут в суп.

✓А наблюдал ли кто-нибудь из вас, как мама готовит кашу, что она делает с крупой, как из крупы получается каша?

Дети делятся наблюдениями из личного опыта, рассказывая, как мама перебирает, моет крупу, заливает ее в кастрюле водой или молоком, ставит кастрюлю на включенную плиту; и сыпучая крупа в кастрюле на плите разваривается в рыхлую или вязкую кашу.

✓Падающие первые снежинки поэт сравнивает в стихотворении с крупинками, а с чем он сравнивает выпавший снег, когда его становится уже много?

– Поэт сравнивает выпавший снег с кашей.

✓Как вам кажется, точно ли подметил поэт, что первые снежинки похожи на крупинки, а укрывший после снегопада землю снег похож на кашу? Только эта каша не настоящая, а снежная!

✓И смотрите, как интересно рассказывает нам поэт о снегопаде: не просто так сыплются с неба снежинки-крупинки, а «Ангел белую крупу сыплет из-за тучи».

Не без ангельского доброго участия даже снег идет на земле. Получается, что невидимые Ангелы служат Богу, помогают людям и заботятся о многом в нашем видимом мире.

Снежным покровом, бережно насыпанным ангелами земля будет укрыта от мороза.

А каким красивым становится все в природе после снегопада! Поэт рассказывает нам о том, что усыпанные снегом «река и луг стали краше».

А сердца людей (наши с вами сердца), радуясь красоте Божьего мира, первому снегу, приближающейся зиме, не должны оставаться закрытыми для добрых дел. Совсем нетрудно порадовать морковкой «ушастого зверя», а зернышками и крошками – голодных и мерзнущих птиц.

В рукодельной части занятия мы с вами сегодня сделаем красивую работу – аппликацию, которая будет иллюстрацией к нашему стихотворению. Нашу аппликацию можно назвать строчкой из стихотворения «Ангел белую крупу сыплет из-за тучи».

Фоном для аппликации будет лист цветного картона.

Давайте подумаем, какого цвета картон больше всего подойдет для этой работы?

Постарайтесь дать детям почувствовать, что наиболее выразительными получатся работы, выполненные на картоне голубого, синего и фиолетового цвета. Лучше использовать не целые листы картона формата А 4, а половинки: меньшая площадь листа быстрее заполняется аппликацией, и композиция работы получается более органичной.

Помимо фонового листа у каждого ребенка на столе четвертинка белого листа альбомной бумаги, прямоугольник светло-серой бумаги (примерно 5х7 см), вырезанная взрослым (по предлагаемому нами шаблону) фигурка ангела из белой бумаги, клей-карандаш, белая гуашь, тонкая кисточка.

Выполнение аппликации начинается с нижней части работы.

Дети способом обрывания отделяют от четвертинки белого альбомного листа кусочки «снега» для «снежной каши». Оторвав кусочек, ребенок сразу же приклеивает его клеем-карандашом к нижней части цветного фона.

Когда «снежные сугробы» на аппликации готовы, каждый ребенок приклеивает фигурку ангела, парящего в небе, светло-серую тучу (которую можно либо вырезать, либо «изготовить» путем обрывания из прямоугольника цветной бумаги). Внешнее крыло ангела дети могут слегка затонировать розовым карандашом.

В заключительной части работы белой гуашью, приемом примакивания – точками и тонкими ритмичными штрихами – дети рисуют падающие крупинки снега.

Когда на проведенном нами подобном занятии аппликации были готовы и размещены на выставочной доске, кто из детей восторженно воскликнул: «Какой у нас получился большой ангельский снегопад!»