Занятие кружка .Хастл
план-конспект занятия (7 класс) на тему

План-конспект

открытого занятия кружка «Ансамбль танца»

Место проведения: танцевальный зал МАОУ лицея №3

Педагог дополнительного образования: Чепелова Т.М.

Оборудование: музыкальный центр, мультимедийное оборудование, коврики для разминки

Тема: танец «Хастл»

Дата проведения

15 января 2016г.

Цель: Научить исполнять (танцевать) «ХАСТЛ».

Задачи:

-познакомить с музыкальным размером танца «Хастл»;

-развивать координацию движений, музыкальный слух;

-вырабатывать легкость движений, осанку;

-воспитывать вежливое отношение к партнеру(ше);

-развивать физические данные ребенка, память, внимание.

Ход занятия.

Вводная часть занятия

-приглашение детей в зал;

-расстановка по линиям в шахматном порядке;

-приветствие; 

танец «Хастл»,  его родина, особенности танца;

музыка «Хастла - первоначально «Хастл» танцевали под диско-музыку, а сейчас танцуют под любую красивую и динамичную с четким подходящим ритмом, музыкальный размер 4/4, темп - 30 тактов (120 ударов) в минуту.

Основная часть занятия

Разминка : на середине зала

-маршировка на месте;

-упражнения для улучшения гибкости шеи;

-упражнения для улучшения эластичности плечевого пояса и подвижности плечевых суставов;

-упражнения для улучшения подвижности локтевого сустава и эластичности мышц плеча и предплечья;

-упражнения для увеличения подвижности лучезапястных суставов, развития эластичности мышц кисти и предплечья;

-упражнения для улучшения подвижности гибкости суставов позвоночника;

-упражнения для развития гибкости плечевого и поясного суставов;

-упражнения для улучшения подвижности коленных суставов;

-упражнения для увеличения подвижности голеностопного сустава и эластичности мышц голени и стопы;

Постановка детей в пары.

Изучение основных движений танца «Хастл»:

-основной шаг;

-смена мест;

-смена мест с поворотом партнёрши под рукой;

-смена мест с вкручиванием партнёра в руку;

-вертушка.

Отработка движений в парах:

-педагог-воспитанник;

-помощник педагога-воспитанник

Танец «Хастл» танцуется в паре. Вначале дети разучивают и танцуют  в паре или юноша-девушка, или девушка-девушка, при этом показ движений проводят со сцены педагог и трое помощников (дети , с которыми были заранее отработаны разучиваемые движения). Затем педагог и помощники исполняют с каждой парой разучиваемую связку. Так, чтобы в каждой паре один из партнёров уже хорошо умел танцевать, а второй ещё только учился.  Таким образом каждому воспитаннику даётся возможность протанцевать связку в паре с опытным партнёром (партнёршей)

Заключительная часть занятия:

-исполнение танцевальной композиции «Хастл»;

желающие (те, кто чувствует себя наиболее уверенно) танцуют разученную связку на сцене совместно с опытными партнёрами. При  этом производится видеозапись. Видеозапись впоследствии тиражируется для каждого воспитанника, для того ,чтобы он мог ещё неоднократно увидеть разученную связку, потренироваться дома. А, если это непосредственно тот, кто записан на видео – увидеть своё исполнение связки, разобрать ошибки и сделать соответствующие выводы.

Подведение итогов:

-благодарим друг друга – аплодисменты;

-поклон.