ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА по оздоровительному плаванию
календарно-тематическое планирование (5, 6, 7 класс) на тему

№

        Раздел, тема        

Количество часов

Формы контроля

всего

теория

практика

1

Комплектование группы

2

2

2

 Вводное занятие, правила техники безопасности

2

1

1

беседа

3

Отрезки по 25м кролем на груди,  на спине, брассом с доской и в коррекции

14

1

13

тренинг

4

Скольжение на груди и на спине в коррекции и ныряние в длину  и глубину

8

1

7

соревнование

5

Дыхательные упражнения

7

1

6

соревнование

6

Движения рук, ног и согласование движений различными видами плавания

16

3

13

тренинг

7

Игры на воде

14

1

13

игра

8

Повторение пройденного материала

8

4

4

выполнение нормативов

9

Контрольные и итоговые занятия

3

3

тестирование

Итого часов:

72

12

60

№

Тема программы

Формы занятий

Педагогические технологии

Приемы и методы организации образовательного процесса

Дидактические материалы

Формирование и развитие творческих способностей детей, формирование общей культуры учащихся; удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также организация их свободного времени

тренинг, игра

Технология группового и коллективного взаимодействия

Здоровьесберегающие технологии

Технология саморазвития саморазвития

Словесные: рассказ, объяснение

Наглядные: демонстрация, показ

Практические: выполнение задания

Рисунки памятки

№

Тема программы

Формы занятий

Педагогические технологии

Приемы и методы организации образовательного процесса

Дидактические материалы, инвентарь

1

Комплектование группы

Словесные: рассказ о программе

Наглядные: показ рисунков

Рисунки с видами нарушений осанки

2

Вводное занятие, правила техники безопасности

Беседа

Здоровьесберегающие технологии

Словесные: беседа по охране труда, правилам поведения

3

Отрезки по 25м кролем на груди,  на спине, брассом с доской и в коррекции

Тренинг

Технология группового и коллективного взаимодействия

Здоровьесберегающие технологии

Словесные: рассказ о технике выполнения движений

Наглядные: показ техники движений кролем на груди, на спине  брассом

Плавательные доски, ласты

4

Скольжение на груди и на спине в коррекции и ныряние в длину  и глубину

Тренинг

Технология интегрированного обучения

Словесные: рассказ о технике выполнения движений

Наглядные: показ движений при скольжении и коррекции

Тонущие предметы

5

Дыхательные упражнения

Соревнование

Здоровьесберегающие технологии

Словесные: рассказ о технике выполнения движений

Наглядные: показ дыхательных упражнений

6

Движения рук, ног и согласование движений различными видами плавания

Тренинг

Технология развивающего  обучения

Словесные: рассказ о технике выполнения движений

Наглядные: показ движений кролем на груди, на спине  

Плавательные доски, ласты

7

Игры на воде

Соревнование,

игра

Игровые технологии

Здоровьесберегающие технологии

Словесные: рассказ об играх: «Стрелы», «Кто самый быстрый?», «Торпеды», «Гонки с досками» и др.

Мяч, тонущие предметы, плавательные маты

8

Повторение пройденного материала

Выполнение нормативов

Технология группового и коллективного взаимодействия

Словесные: рассказ о технике выполнения движений

Наглядные: показ движений кролем на груди, на спине, брассом

Плавательные доски, ласты

9

Контрольные и итоговые занятия

Тестирование

Технология уровневой дифференциации

Словесные: рассказ о содержании тестов

Плавательные доски

Вид контроля

Время проведения контроля

Цель проведения контроля

Формы и средства выявления результата

Формы фиксации и предъявления результата

Первичный

Сентябрь 2017 г.

Определение уровня развития детей

Тестирование

Карточка учащегося

Промежуточный

Декабрь, май

Определение степени усвоения обучающимися учебного материала, развития физических качеств, степени коррекции осанки. Определение промежуточных результатов обучения

Тестирование

Карточка учащегося

№

Тема урока

Кол-

во

часов

Тип урока

Элементы содержание урока

Формирование УУД (характеристика видов деятельности учащихся) Л- личностные, Р- регулятивные, К- коммуникативные

Вид

контроля

Дата

проведения

Причина корректировки

1-2

Инструктаж ТБ на воде

Скольжение на груди и на спине

2

Решение частных задач

1.Инструктаж ТБ в бассейне

2. Комплекс ОРУ для плавания

3.Обучение передвижений в воде

П.- оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия.

Выполнение действий по инструкции.

3-4

Отрезки по 25м кролем на груди с доской

2

Решение частных задач.

1.Комплекс ОРУ для плавания

2. Скольжение на груди

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия.

Выполнение действий по инструкции.

5-6

Отрезки по 25м кролем на спине с доской

2

Решение частных задач.

1.Комплекс ОРУ для плавания

2. Скольжение на спине

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия.

Выполнение действий по инструкции.

 7-8

Дыхательные упражнения

2

Решение частных задач.

1.Погружение в воду, держась за бортик бассейна, руку друга
2.Погружение с плавательной доской, с выдохами в воду

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

9-10

Скольжение на груди и на спине в коррекции

2

Решение частных задач

1.Комплекс ОРУ для плавания

2. Скольжение на груди и на спине

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия.

Выполнение действий по инструкции

11-12

Игры на воде с задержкой дыхания на вдохе  и выдохе

2

Игровой

1.Комплекс ОРУ для плавания

2.Игра «Качели», «Поплавок»

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия.

Выполнение действий по инструкции

13-14

Отрезки по 25м кролем на груди в коррекции

2

Решение частных задач

1.Комплекс ОРУ для плавания

2 Кроль на груди в коррекции

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Умение делать выдох-вдох с задержкой дыхания на вдохе

15-16

Отрезки по 25м кролем на спине в коррекции

2

Решение частных задач.

1Комплекс ОРУ для плавания

2. Кроль на спине в коррекции с доской

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Умение делать выдох-вдох с задержкой дыхания на вдохе

17-18

Игровое упражнение «Поплавок», «Звездочка»

2

Игровой

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2. Игровое упражнение «Поплавок»

3. Свободное плавание

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

19-20

Игры на воде

2

Игровой

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2.Игры в воде

3. Свободное плавание

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

21-22

Движения рук брассом на груди

2

Изучение нового материала

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2.Иигровые упражнения «Медуза», «Поплавок»

3Дыхательные упражнения с движениями руками брассом, стоя на мелком месте

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции

23-24

Движения ног брассом на груди

2

Изучение нового материала

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2. Работа ног брассом и дыхание у бортика

3. Свободное плавание

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

25-26

Отрезки по 25м с доской, ноги брассом

2

Решение частных задач

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2. Работа ног брассом и дыхание у бортика

3. Отрезки по 25м с доской, ноги брассом

4. Свободное плавание

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

27-28

 Отрезки по 25м с доской, ноги брассом в сочетании дыханием

2

Решение частных задач.

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2. Работа ног брассом и дыхание у бортика

3. Отрезки по 25м с доской, ноги брассом

4. Свободное плавание

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

29-30

Скольжение на спине и на груди

2

Решение частных задач

1.Комплекс ОРУ для плавания

2. Скольжение на груди  и на спине

3. Свободное плавание

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

31-32

Согласование движений рук и ног брассом

2

Изучение нового материала

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2. Работа ног брассом и дыхание у бортика

3. Отрезки по 25м брассом в координации

4. Свободное плавание

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

33-34

Брасс на груди в координации

2

Изучение нового материала

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2. Работа ног брассом и дыхание у бортика

3. Отрезки по 25м брассом в координации

4. Свободное плавание

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Контрольный

Игровые упражнения.

35-36

Отрезки по 25м кролем на груди с доской

2

Решение частных задач

1.Комплекс ОРУ для плавания

2 Кроль на груди в коррекции

3.Свободное плавание

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Контрольный

37-38

Отрезки по 25м кролем на груди в коррекции

2

Решение частных задач

1.Комплекс ОРУ для плавания

2 Кроль на груди в коррекции

3.Свободное плавание

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

 39-40

Дыхательные упражнения

2

Решение частных задач.

1.Погружение в воду, держась за бортик бассейна, руку друга
2.Погружение с плавательной доской, с 3.Свободное плавание выдохами в воду

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

41-42

Отрезки по 25м кролем на спине в коррекции

2

Решение частных задач.

1Комплекс ОРУ для плавания

2. Кроль на спине в коррекции с доской

3.Свободное плавание

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Контрольный

скольжение на груди и спине.

43-44

«Мяч по кругу»

2

Игровой.

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2. Выдохи в воду

3. Скольжение на груди и спине

4. Игра «Мяч по кругу»

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

45-46

«Мяч своему тренеру»

2

Игровой..

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2.Выдохи в воду

3. Скольжение на груди и спине

4. Игра «Мяч своему тренеру»

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

47-48

Скольжение на спине и на груди

2

Решение частных задач

1.Комплекс ОРУ для плавания

2. Скольжение на груди  и на спине в коррекции

3. Свободное плавание

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

 49-50

Дыхательные упражнения

2

Решение частных задач.

1.Погружение в воду, держась за бортик бассейна, руку друга
2.Погружение с плавательной доской, с 3.Свободное плавание выдохами в воду

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

51-52

Ныряние в длину  и глубину

2

Решение частных задач.

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2.Ввыдохи в воду

3. Скольжение на груди и спине

4. Закрепить работу ног и дыхания кролем на груди

5. Ныряние в длину  и глубину

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

53-54

Работа ног кролем на груди с плавательной доской

2

Решение частных задач.

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2. выдохи в воду

3. Скольжение на груди и спине

4Закрепить работы ног и дыхания кролем на груди

5. Игра «Борьба за мяч»

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

55-56

Работа ног кролем на груди с плавательной доской

2

Решение частных задач.

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2. Выдохи в воду

3. Скольжение на груди и спине

4.Работа ног и дыхание кролем на груди

5. Игра «Салки с мячом»

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

57-58

Работа ног кролем на спине с плавательной доской

2

Решение частных задач.

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2. Выдохи в воду

3. Скольжение на груди и спине

4.Работа ног и дыхания кролем на спине

5. Игра «Салки с мячом»

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

59-60

Дыхательные упражнения

2

Решение частных задач.

1.Погружение в воду, держась за бортик бассейна, руку друга
2.Погружение с плавательной доской, с 3.Свободное плавание выдохами в воду

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

61-62

Отрезки по 25м с доской, ноги брассом

2

Решение частных задач

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2. Работа ног брассом и дыхание у бортика

3. Отрезки по 25м с доской, ноги брассом

4. Свободное плавание

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

63-64

Движения рук брассом на груди, ноги кролем

2

Решение частных задач

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2.Иигровые упражнения «Медуза», «Поплавок»

3Дыхательные упражнения с движениями руками брассом, стоя на мелком месте

4.Отрезки по 25м руки брасс, ноги кроль

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

65-66

Ныряние в длину  и глубину

2

Решение частных задач.

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2.Ввыдохи в воду

3. Скольжение на груди и спине

4. Закрепить работу ног и дыхания кролем на груди

5. Ныряние в длину  и глубину

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции.

67-68

Игры на воде

2

Игровой

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2.Игры в воде

3. Свободное плавание

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции

69-70

Скоростное плавание брассом по 12,5м

2

Решение частных задач.

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2. Работа ног брассом и дыхание у бортика

3. Отрезки по 12.5м брассом в координации  на скорость

4. Свободное плавание

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Контрольный

71-72

Игры на воде

2

Игровой

1.Комплекс ОРУ  для плавания

2.Игры в воде

3. Свободное плавание

П. – оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Р. – принимать и сохранять учебную задачу, уметь оценивать правильность выполнения действия

Выполнение действий по инструкции