Публичный отчет директора УДО
материал на тему

Публичный отчёт

директора МБУДО «Центр детского творчества

Тюлячинского муниципального района Республики Татарстан

за 2015/2016 учебный год.

МБУДО «Центр детского творчества» (далее «ЦДТ») единственное многопрофильное  учреждение дополнительного образования детей в Тюлячинском муниципальном районе,  реализующее программы по различным направленностям, предоставляющее широкие возможности выбора для подрастающего поколения.  

Центр детского творчества Тюлячинского муниципального района РТ основан 1 декабря 1992 г., как  Дом пионеров и школьников (приказ №113 Министерства народного образования РТ от 1.04.93, Постановление Главы Тюлячинского района №8 от 25 марта). В 1993 году переименовывается на районный Дом школьников (на основании приказа МНО РТ №38 от 27.11.1993гю о введении в действие «Перечня внешкольных учреждений РТ» и приказ РОНО №94 от 13 сентября 1993 г). В 2006 году районный Дом школьников и Станция юных туристов (после слияния) реорганизовывается в «Центр детского творчества» (Постановление Руководителя Исполнительного комитета Тюлячинского муниципального района Республики Татарстан №18 от 09.03.2006).

Созданное в 1992 году, наше учреждение столкнулось и ежегодно сталкивается с проблемой нехватки учебных помещений для осуществления своей образовательной деятельности. Процесс интеграции основного и дополнительного образования стал закономерным и естественным явлением, необходимым условием развития ЦДТ.

В отличие от школ ЦДТ реализует цели обучения, воспитания и развития детей путем разнообразных дополнительных общеобразовательных программ, что дает возможность разностороннего развития детей, выбора ими и их родителями значимых для них в данный момент целей образования.

Реализация дополнительного образования на базе общеобразовательных школ позволяет расширить цели образования. Наряду с обязательными для всех целями, определяемыми стандартами, цели дополнительного образования выводят на значимый для развивающейся личности уровень индивидуальные образовательные цели. Многообразие целей многопрофильного учреждения дополнительного образования  предполагает и многообразие результатов. Имеются в виду стабильно позитивные учебные результаты детей; их творческие достижения, степень освоения ими иных видов деятельности, социальных ролей; уровень творческой активности; динамика личностного развития ребенка; его успешность в деятельности и образовательном процессе и т.д.

Педагогический коллектив ЦДТ в 2015-16 учебном году продолжил работу над  темой: «Повышение качества дополнительного образования детей через развитие компетенций личности ребенка»

Для решения данной темы были определены следующие цель и задачи

Основная цель работы Центра детского творчества в 2015/2016 учебном году было Создание единого образовательно – воспитательного пространства  Центра детского творчества, обеспечивающего развитие и формирование многогранной личности ребенка в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.

Исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:

• Программное, методическое, педагогическое обеспечение образовательного процесса.
• Создание условий для повышения научно-методического уровня и профессионального мастерства педагогических кадров, квалификации педагогических работников.
• Выявление, изучение и оценка результативности педагогического опыта в ЦДТ, обобщение и распространение его в целях совершенствования системы дополнительного образования.
• Создание методической базы, отвечающей современным требованиям развития системы дополнительного образования детей.
•  Продолжить и активизировать участие в российских,  республиканских мероприятиях.
• Вовлечь старшеклассников  в творческую  деятельность и в систему дополнительного образования.
• Усовершенствование существующей в Центре системы работы с одаренными детьми.
• Продолжать  активизировать работу отрядных вожатых в школах района, как        эффективного органа детского самоуправления.

В связи с вступлением в силу c 1 сентября 2013 г. Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в январе 2016 года   наименование учреждения приведено  в соответствие с данным Федеральным законом (с «МБО ДОД» на  МБУДО,
т.е. тип учреждения указан  с учетом его организационно-правовой формы в соответствие с Федеральным законом об образовании (ст. 6)).

В учреждении в соответствие с данным законом, а так же «Порядка  организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (Приказ МО и Н РФ от 29 августа 2013 г. N 1008) сформирован пакет нормативно-правовых документов сферы дополнительного образования и разработаны и приняты Педагогическим советом программно-методические документы, локальные акты деятельности Центра детского творчества: Устав, Правила внутреннего распорядка, трудовые договоры с работниками, должностные инструкции работников, образовательные программы дополнительного образования детей,  Планы работы учреждения.

При составлении плана работы ЦДТ и методической работы учреждения  были изучены материалы августовской конференции работников образования и науки Республики Татарстан и особое внимание при планировании было уделено на:

- духовно-нравственное развитие и патриотическое воспитание обучающихся;

- работу с одаренными детьми;

- работу по профилактике асоциальных явлений среди обучающихся;

- организацию работы по безопасности дорожного движения, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;

- развитие детских общественных организаций, школьного, ученического самоуправления

- расширение технического творчества в учреждении;

- рейтинговая деятельность в учреждении.

Также на уровне учреждения в начале учебного года изучена «Стратегия развития воспитания обучающихся в Республике Татарстан на 2015-2015 годы» и во время планирования  данный документ  нашел свое отражение.

В деятельности учреждения используется  модельные стандарты качества муниципальной услуги по организации предоставления дополнительного образования детей.

В целях повышения эффективности деятельности учреждения в ЦДТ организована работа по рейтингованию. В сентябре в учреждении сформирована рабочая  группа по разработке критериев эффективности деятельности образовательных организаций  в сфере воспитания и дополнительного образования детей с учетом рекомендаций МО и Н РТ, существующих рейтингов. Данные критерии  утверждены  приказом по ЦДТ.  

Общая характеристика учреждения

Устав МБУДО «Центр детского творчества» Тюлячинчского муниципального района Республики Татарстан, утвержден руководителем Исполнительного комитета Тюлячинчского муниципального района  №582  от 15 декабря  2015 г.зарегистрирован межрайонным ИФНС России №1 по РТ от 21 января  2016 г.

Юридический адрес: 422080, Республика Татарстан, Тюлячинский муниципальный район, с.Тюлячи, ул. Кирова, дом 1.

Лицензия серия 16Л01, номер 0000183, регистрационный номер 4560,  выдана 26 октября  2012 года.

Электронная почта: sdt_07@mail.ru

Сегодня Центр детского творчества  - это многопрофильное учреждение дополнительного образования детей. Через него проходят 593  мальчишек и девчонок, что составляет 43 %  от общего количества учащихся района. Средняя наполняемость учебных групп творческих объединений  в этом учебном году составляет  – 13 обучающихся.

  Наиболее детей дополнительным образованием наблюдается в Тюлячинской,  Большеметескинской,  Аланской, Малокибякозинской  школах.  

МБУДО  «Центр детского творчества»   имеет достаточную материально-техническую базу для реализации учебных  программ. Материально-техническое обеспечение для реализации образовательных программ в учреждении удовлетворительное.

В учебных кабинетах создаются оптимальные условия для проведения учебно-воспитательного процесса: имеется необходимый дидактический материал, видеотека,  пособия и оборудование, необходимая мебель, костюмы для концертных выступлений.

В наличии имеются:

Оргтехника: компьютеры – 2 (они уже исчерпали свой ресурс.Компьютеры находятся в локальной сети, что позволяет с любого использовать необходимую информацию и выводить ее на печать, а также использовать возможности сети Интернет);  ксерокс – 1, принтер-2шт.

Аудио, видеотехника – магнитофон –2 шт.

Само здание ЦДТ требует капитального ремонта.

Для организации работ объединений:

• учебный кабинет;
• художественной самодеятельности, культурно – развивающего досуга: танцевальный зал;
• Информационно–методической деятельности: информационно–методический кабинет.

Укрепление материально-технической базы ЦДТ дает возможность полноценно организовать образовательный процесс на основе личностно-ориентированного подхода, применять технические средства обучения.

  Особого внимания требует вопрос охраны труда и техники безопасности. В МБУДО  «Центр детского творчества» ведётся систематическая работа по обеспечению безопасных условий для учебно-воспитательного процесса,  проводится инструктаж с работниками и воспитанниками, в наличии документация по ОТ согласно утвержденной номенклатуре дел.

Характеристика педагогического коллектива

В Центре детского творчества  Тюлячинского муниципального района  работают  30 человек  из них 13 основных (директор, заместитель директора, 3 методиста,  8 педагогов дополнительного образования), 17 совместителей (педагоги дополнительного образования), работающих на базе образовательных организаций района.

Подготовкой школьников в сфере дополнительного образования в 2015/2016 уч.году заняты 25 педагогов, из которых 8 – основные работники УДО, а 17 совмещают основную работу с преподаванием в объединениях дополнительного образования. 76% которые имеет высшее образование, 72% - квалификационную категорию, более  44% - с опытом работы в  ЦДТ   более 20 лет, 28%- до 20 лет, 12% - до 10лет, 16%-до 5лет.

         Ежегодно проводится аттестация педагогических работников, по результатам которой имеют высшую и первую  квалификационную категорию 10 педагогов дополнительного образования,  40% педагогических работников коллектива  аттестованы на квалификационные категории. Не имеют квалификационной  категории  молодые  педагоги и вновь приступившие к работе.

      Повысила профессиональный уровень, аттестовавшись на СЗД методист по ДОО Закирова Р.Р..

  Прошли курсы повышения квалификации по программе дополнительного профессионального образования «Теория и практика хореографической подготовки в системе ДО в условиях реализации ФГОС» в объеме 108 часов (Баева З.Р.,Нигматзянова Л.И.) Также КПК прошла Сахабиева Л.З. по программам « Содержание и технологии дополнительного образования детей в условиях реализации современной модели образования» в объеме 72 часа, «Проблемы преподавания уроков исламской этики» в объеме 16 часов.

В соответствии с планом-графиком стажировок педагогов, реализующих программы технической направленности дополнительного образования детей на 2015-2016 учебный год ГБУ ДО «РЦВР» были организованы и проведены обучения по теме  «Распространение инновационных моделей развития техносферы деятельности УДОД, направленных на развитие науно-технической и учебно исследовательской деятельности обучающихся.3D моделирование. Робототехника».    На стажировке  участвовали начинающие педагоги дополнительного образования ЦДТ по совместительству Юнусов А. М.  , Нуртдинов Р.Р., Закиров Н.В..

Соотношение педагогов дополнительного образования

по стажу педагогической работы

Анализ показывает, что в Центре детского творчества работают достаточно опытные педагоги. 72% составляют педагоги со стажем работы более 10-ти лет.

Распределение педагогов по возрастному цензу

Из педагогических работников учреждения 12% составляют молодые педагоги, так как они имеют стаж не более 5 лет.

Основная проблема - дефицит подготовленных квалифицированных кадров по техническому направлению.

В центре уделяется серьезное внимание вопросам повышения квалификации педагогических кадров и введения сотрудников в систему образовательной деятельности учреждения.

Педагогические работники ЦДТ проходят не реже чем один раз в три года профессиональную переподготовку или повышение квалификации.

Профессиональные достижения педагогического коллектива

Обобщение и распространение педагогического опыта

Характеристика контингента обучающихся

1. Анализ основных направленностей образовательной деятельности

ЦДТ  осуществляет образовательный процесс по учебным программам следующих  направленностей:

• художественно-эстетическое

• техническое творчество

• естественнонаучное (эколого-биологическое)

• туристско-краеведческое

• социально-педагогическое.

Ведущим направлением в работе ЦДТ  является художественно-эстетическое направление.

          По сравнению с прошлым годом произошли некоторые изменения детского контингента. За счет уменьшения обучающихся в художественно-эстетическом, краеведческом направлениях и увеличения числа учащихся естественнонаучного и технического направленностей. Если на 1 января 2015 объединения естественнонаучной направленности (см. таблицу) составило 2группы (в них занимающихся 30 чел.), а на 1 января 2016 года составило  7 групп с численностью 79 детей.

Практически во всех группах держится стабильный состав детей, которые успешно осваивают учебные программы и на конец учебного года имеют не только достаточный уровень знаний по выбранному профилю, но и высокий уровень познавательного интереса для продолжения обучения в будущем.

               Программы социально- педагогической направленности направлены на формирование положительного социального самопознания, развитие лидерского потенциала подрастающего поколения, организаторских умений и навыков. Количество детей  социально-педагогической направленности за прошедший год осталось неизменным.

          Реализация программ технической направленности предусматривает развитие  интереса  к технике, техническому моделированию, приобщают воспитанников  к основам  учебной, изобретательской деятельности. Воспитанники принимают активное участие в районных и республиканских выставках детского технического творчества, соревнованиях авиамоделистов, автомоделистов, по робототехнике.

        Программы художественно- эстетической направленности направлены на развитие художественного потенциала ребенка, его фантазии творческого воображения и художественного вкуса. Творческие коллективы : танцевальный коллектив «Сюрприз»,   танцевальный коллектив «Детство» , танцевальный коллектив «Балкыш» , фольклорный коллектив «Сурэкэ» являются украшением районных мероприятий, достойно представляют Центр детского творчества в конкурсах , фестивалях различного уровня

          Программы естественнонаучной направленности помогает формированию естественно-научного мировоззрения ,приобщают воспитанников к учебной исследовательской деятельности.

            Туристско-краеведческую образовательную деятельность осуществляет 3 объединения,  где занимаются 39 детей.

Наиболее массовым в Центре является художественно-эстетическая направленность  и представлено 24 творческими  объединениями, в которых реализуется 16 программы и занимается 314 обучающихся

         В целом занятия   в  объединениях  каждого направления  позволяют развивать   у  детей  художественный  вкус,  пробуждают  творческую активность, прививают интерес  к труду  и дают возможность   самореализоваться   каждому ребенку.

Анализ контингента детей, вовлеченных в образовательный процесс

     Основная, учебно-воспитательная деятельность осуществляется в одновозрастных и разновозрастных группах. Участниками образовательного процесса являются дети и подростки до 18 лет.    В Центр принимаются все обратившиеся дети, поэтому в процессе обучения учитываются особенности личности каждого ребенка. Отсюда следует необходимость применять различные методы преподавания и использовать дифференцированный подход к обучающимся в зависимости от их возможностей, потребностей, уровня развития и т.п.

Центр детского творчества  - это многопрофильное учреждение дополнительного образования детей. На 1 сентября 2015 года на базе центра и образовательных школ было скомплектовано 46 учебных групп, в которых занималось  593  мальчишек и девчонок, что составляет 43 %  от общего количества учащихся района. Средняя наполняемость учебных групп творческих объединений  в этом учебном году составляет  – 13 обучающихся.

Учащиеся  дополнительным образованием в основном занимаются  на базах школ района с охватом 485 (81,8%), а на базе ЦДТ охват составляет всего 80 уч-ся (13,5%).

            Наиболее высокий охват детей дополнительным образованием наблюдается в Тюлячинской , Большеметескинской, Верхнекибякозинской, Аланской общеобразовтельных школах:

       Количество учащихся в учебных группах определяется особенностями дополнительных общеобразовательных программ, возрастными особенностями обучающихся и санитарно-эпидемиологическими нормативами.

Наполняемость групп по направлениям деятельности также устанавливается в соответствии с санитарными нормами и имеющимися в Учреждении условиями для организации образовательной деятельности:

для 1-го года обучения  - 15 человек;

для 2-го года обучения  - не менее 12 человек;

для 3-го года обучения – не менее 10 человек.                                                                

           Средняя наполняемость учебных групп творческих объединений ЦДТ составляет 13 обучающихся.

Состав обучающихся по возрастам

           В связи с увеличением объединений технического и естественнонаучного направления значительно возросло количество мальчиков  (8%) и старшеклассников .

По сравнению с предыдущим годом контингент воспитанников старшего звена увеличился на 16,2%, в то же время количество детей в  младшем звене уменьшилось на 18,5%.

 Характеристика состава воспитанников по годам обучения

 Количество воспитанников с учетом длительности занятий в учреждении:

        Качественный состав  детского коллектива характеризуется наличием воспитанников 2-го, 3-го годов обучения, при этом наибольший процент составляют уч-ся 1-го  года обучения. Обучающиеся третьего года обучения увеличился  на 7,2%.

Сохранность контингента в 2015-16 учебном году составила 100%. Прослеживается  стабильность в сохранности контингента, что является одним из позитивных  показателей работы  учреждения.

           По прежнему актуальна необходимость координации усилий  по привлечению и пополнению контингента подростков, особенно мальчиков в детские объединения  «Робототехники» в следующем учебном году.

Перед учреждением стоит задача стимулирования педагогических работников на разработку системы мероприятий, направленных на сохранность контингента обучающихся и увеличение сроков реализации образовательных программ до 3-5 лет обучения.

Особенности организации учебно-воспитательного процесса.

Процесс обучения в Центре детского творчества  представляет специально организованную деятельность педагогов и обучающихся, направленную на решение задач образования, воспитания, развития личности. Основной целью процесса обучения является такая его организация, при которой создаются условия для самовыражения, саморазвития, самоопределения учащихся. Исходной позицией такого подхода является видение ученика не объектом, а субъектом обучения, что возможно на развитии таких личностных качеств как активность, самостоятельность, общение.

Организация учебно-воспитательного процесса в Центре характеризуется следующими особенностями:

- учащиеся приходят на занятия в свободное от основной учебы время;

- обучение организуется на добровольных началах всех сторон (дети, родители, педагоги);

- детям предоставляются  возможности сочетать различные направления и формы занятий;

- допускается переход учащихся из одной группы в другую (по тематике, возрастному составу, уровню интеллектуального развития).

Учебный год в Центре начинается 1 сентября, а оканчивается - 31 мая.

Запись в группы  педагогами-штатниками начинается 15 августа, заканчивается 10 сентября. А с совместителями начинается с 15 и продолжается до 10 октября.

Кружки 2-го и 3-го года обучения начинают работать по учебной программе с 1сентября. Группы 1-го года обучения начинают работать с 1 сентября после завершения комплектации.

Центр организует обучение в течение всего учебного года, включая каникулы, выходные и праздничные дни.

Каникулярный период регламентируется отделом образования района  и отличается тем, что в эти дни педагогам рекомендуется участвовать вместе с воспитанниками в массовых мероприятиях и работать по специальному каникулярному плану.

Организация учебных занятий с обучающимися осуществляется в соответствии с расписанием занятий, где указываются учебные группы, время и продолжительность занятий, место проведения, количество часов в неделю, фамилия и инициалы педагога, проводящего занятие.

Первый вариант расписания составляется к 20 сентября, а окончательный готовится к 1 октября. Общее расписание утверждается директором Центра. В течение года расписание может корректироваться в связи с производственной необходимостью и с учетом изменения расписания учебных занятий общеобразовательных заведений во втором полугодии. Допускается разовый перенос занятий педагогами по согласованию с администрацией учреждения.

Расписание учебной группы записывается на первой странице журнала учета работы. Изменения в расписании отражаются в журнале. Расписание предусматривает выработку в течение дня не более 8 учебных часов. Ответственность за выполнение расписания несет заместитель директора поУВР.

Расписание занятий составляется с учетом возможностей педагогов, детей, занятости кабинетов и с опорой на санитарно-гигиенические нормы.

В связи с введением электронного образования Республики Татарстан, в текущем учебном году помимо рукописных журналов учета работы объединений ведутся  электронные журналы, где также внесены  данные обучающихся, расписание учебных занятий, т.д.

В основе организации учебно-воспитательной работы лежит взаимосвязь и взаимодействие всех структур коллектива Центра: педагогов, учащихся, родителей, администрации. Численный состав детских групп устанавливается в соответствии нормативами наполняемости объединений, утвержденными Министерством образования Республики Татарстан для учреждений дополнительного образования детей –  не менее 15 человек  1 года обучения,   для 2-го года обучения  - не менее 12, и  не менее 10 человек  для 3-го года обучения .      В соответствии с характером деятельности, возрастом учащихся и программой деятельности учебного объединения педагоги имеют возможность, согласовав с администрацией ЦДТ, корректировать численный состав учебных групп при сохранении общей наполняемости объединения. Численный состав и время занятий группы утверждается педагогическим советом Центра.

Рабочее время педагогов исчисляется в астрономических часах. Средняя норма работы детского объединения устанавливается 4 часа работы в неделю независимо от года обучения.

Организация учебно-воспитательного процесса должна соответствовать технике безопасности и производственной санитарии.

Достижения воспитанников

Воспитанники детских коллективов принимают участие в многочисленных районных,  городских, республиканских, всероссийских и международных конкурсах, где они занимают призовые места. В 2015/2016 учебном году результативность представлена ниже в таблице:

Организационно-массовая работа

Целью организационно-массовой работы в ЦДТ является удовлетворение духовных, физических, познавательных и других социально значимых потребностей ребенка, развитие личности ребенка через общение (обмен информацией, опытом, знаниями, умениями, навыками, суждениями, опытом).

Организационно-массовую деятельность мы относим к одному из ведущих видов деятельности ЦДТ. Ее отличают свобода выбора, добровольность, активность, инициативность, как отдельного ребенка, так и целых групп детей, и она, в большинстве случаев, отражает конечный результат определенной деятельности по направлениям. Она обусловлена национально-этническими, региональными особенностями и традициями и характеризуется многообразием видов на базе общекультурных, художественных, познавательных, социальных, бытовых, семейных, профессиональных и прочих интересов детей. В организационно-массовой работе имеет место широкая вариативность: она протекает как индивидуально, так и в группе или коллективе.

Коллектив Центра детского творчества является организатором массовых мероприятий, как для воспитанников Центра, так и для школьников и жителей района. Все мероприятия направлены на воспитание и творческое развитие каждого ребенка, с учетом его индивидуальных способностей и личных склонностей. Нередко бывает, что ребенок, занимаясь в одном объединении, пробует свои силы и способности в других.

      Досуговая деятельность МБУДО  ЦДТ очень разнообразна: - районные фестивали и конкурсы, традиционные мероприятия, праздники и концерты,  конкурсные программы, викторины, игры в объединениях, спортивные программы и состязания.           В 2015-2016 учебном году было организовано и проведено свыше 80 мероприятий различного уровня.

Количество  участников массовых мероприятий в 2015 -2016 уч. году составило около 68%.      

        В этом учебном году   воспитанники  ЦДТ приняли активное участие более 40 конкурсах различного уровня,  где заработано  134коллективных и индивидуальных наград,  в том числе 58 наград(дипломы и свидетельства) республиканского уровня, 19 наград межрегионального и российского уровня   и 67  наград в  районных конкурсах.

Количество дипломов, грамот, побед в конкурсах, смотрах, соревнованиях:

          В объединениях         в последние годы заметно усилился интерес к духовным ценностям народов, к возрождению национальной культуры, традиций, обычаев.  Педагоги  чтобы вовлечь всех детей     к духовным ценностям народов, возрождению национальной культуры, традиций, обычаев проводят разные мероприятия, участвуют в различных конкурсах: в VIII открытом Поволжском конкурсе эстрадного мастерства детских и юношеских творческих коллективов "Татарстан.ru»,   Республиканском  конкурсе театра искусств имени Шауката Биктимерова,  Республиканском конкурсе  рисунков и фоторабот о древнем городе Болгар и острове-граде Свияжск  –  и т.д

             В 2015-2016 учебном году учащиеся МБУДО «ЦДТ»участвовали во Всероссийских и республиканских, районных  мероприятиях и заняли призовые места. Хочется отметить работу педагогов воспитанники которых принимают активное участие во всех конкурсах: Галимзянова Ф.Г., Шаипова Р.И., Сахабиева Л.З.,  Нигматзянова Л.И.  – это те педагоги, которые по-максимуму принимают самое активное участие во всех мероприятиях, от районного до международного уровня.

             В 2015 – 2016 учебном году внутри учреждения проводились досуговые мероприятия самых разных форм и содержания. Центр детского творчества является организатором игровых программ для детей на таких крупных районных мероприятиях,  как День защиты детей, День Молодежи,  День единства, декада инвалидов.

Наши воспитанники и педагоги – постоянные участники  районных  мероприятий. Это концертная деятельность хореографических коллективов:  «Сюрприз» рук. Баева З.Р., «Детство» рук. Шаипова Р.И.  и  «Балкыш» рук. Нигматзянова Л.И. (выступления  в школах, районных мероприятиях,   детских дошкольных учреждениях,  проведение экскурсий).

С целью реализации плана мероприятий по подготовке празднования 71-ой годовщины победы ВОВ, в течение года во всех объединениях и общественных организациях школ проводились различные  внеклассные мероприятия и конкурсы.  

7 мая  обучающийся  Центра детского творчества  Гайбадуллин Ильмир Ильсурович, под руководством педагога дополнительного образования Загидуллиной  Розы Тимерхановны,  принял участие на встрече с президентом Республики Татарстан Р.Н. Миннихановым,  главами администраций и с участниками Великой Отечественной войны, тружениками тыла.  Ильмир  на этой встрече защитил  проект  на данную тему. Встреча состоялось в здании Тататарского государственного академического театра оперы и балета им. М.Джалиля, в рамках Республиканской историко-патриотической акции «Родные лица Победы».

Одним из направлений воспитательной работы является работа с родителями. Совершенно ясно, что без участия родителей в организации воспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов. Поэтому работа с родителями занимает в воспитательной системе ЦДТ важное место и имеет цель – максимальное сближение интересов родителей и педагогов по созданию условий для благоприятного взаимодействия всех участников воспитательного процесса

              Родители обучающихся являются непосредственными  помощниками в проведении массовых мероприятий в учреждении. Педагоги постоянно поддерживают связь с родителями. Неоценимую помощь оказывают родители хореографических объединений. Они принимают участие в пошиве костюмов, сопровождают детей на концертных выступлениях

Кроме проведения мероприятий с обучающимися детских коллективов и объединений ЦДТ, педагогическому коллективу нашего учреждения в течение всего учебного года приходится организовывать и проводить мероприятия по распоряжению вышестоящих организаций.  

Учитывая вышеперечисленное, можно отметить, что поставленные в начале учебного года задачи по данному направлению работы, среди которых - создание условий для включения детей и подростков в культурно-досуговую, социально-значимую деятельность, в коллективно-творческие дела; создание на мероприятиях благоприятных условий для формирования позитивного эмоционального фона, - были решены.

Методическое  обеспечение  образовательного процесса ЦДТ

Методическая работа в Центре детского творчества является школой педагогического и профессионального мастерства педагогов, так как неразрывно связана и является неотъемлемой частью образовательного процесса. Методическая деятельность в ЦДТ представляет собой систему коллективной и индивидуальной деятельности педагогов учреждения по повышению своей научно-теоретической и методической подготовки и совершенствованию профессионального мастерства с целью улучшения образовательного процесса, дополнительных образовательных программ, форм и методов деятельности творческих объединений.

В 2015- 2016 учебном году педагогический коллектив Центра работал над единой методической темой «Повышение качества дополнительного образования детей через развитие компетенций личности ребенка «Создание условий для воспитания гармоничной личности и раскрытия творческого потенциала, самореализация и самовыражение учащихся посредством художественно-эстетического, декоративно-прикладного и технического творчества».

Методическая работа в ЦДТ организована как деятельность, направленная на успешную организацию образовательного процесса  и состоит из семи основных направлений:

• программно-методическое обеспечение образовательного процесса
• информационно-методическое обеспечение образовательного процесса;
• контрольно-оценочная  деятельность педагогов;
• методическое сопровождение инновационной деятельности;
• работа с одаренными детьми.

Работая  над созданием и совершенствованием образовательных программ, особое внимание уделяется  разработке долгосрочных программ, рассчитанных на 3 и более лет обучения с целью увеличения курса обучения, занятости и сохранности контингента обучающихся. В рамках аналитико-экспертной деятельности собран и систематизирован по направленностям банк образовательных программ ЦДТ, составлен перечень программ. Проведена работа по регистрации программного обеспечения педагогов в электронном варианте.

В последние годы в республике  ведется большая работа по повышению престижа педагогов сферы воспитания и  дополнительного образования.  В прошлом учебном году была продолжена грантовая поддержка лучших работников, имеющих высокие достижения. Среди  победителей есть и наши коллеги – педагог ДО Баева З.Р., методист по работе с детскими общественными организациями Закирова Р.Р. и педагог-организатор Верхнекибякозинской СОШ Гинатуллина Г.Н. Они были награждены денежной премии в размере 50 000 рублей.

 В Центре детского творчества в течение года реализовывались  36 программ, 3 авторских и 33 общеобразовательных программ. Появились новые программы: −

Все программы соответствуют примерным требованиям к программам дополнительного образования детей. Увеличивается количество двух и трех годичных образовательных программ, что положительно сказывается на качестве образовательного процесса.  

         Традиционной формой работы с педагогами остается проведение  методической недели. Проводившая методическая неделя по теме: «Развитие педагогического мастерства в Центре детского творчества: качество, опыт, проблемы, перспектива»  способствовало выявлению и поддержке талантливых педагогов дополнительного образования и передового педагогического опыта в системе дополнительного образования детей. Были приглашены педагоги дополнительного образования детей, психолог районного отдела образования.   Педагоги Центра поделились своим опытом и показали педагогическое мастерство в проведении мастер-классов и в заключительном методическом заседании по теме: «Технология развития критического мышления. Анализ эффективности и полезности ».

Педагоги дополнительного образования ежегодно принимают участие в профессиональных конкурсах.

 В апреле проведен районный этап республиканского конкурса педагогов дополнительного образования в рамках Республиканского конкурса «Учитель года -2016.» Приняли участие 6   педагогов  дополнительного образования.  

15 марта 2016 года педагог дополнительного образования Центра детского творчества Баева З.Р. участвовала в зональном туре Республиканского конкурса педагогов дополнительного образования по художественно-эстетической направленности, который  проходил в Пестрецах.

    В 2015-2016 учебном году педагоги ЦДТ участвовали во Всероссийских и республиканских, районных  мероприятиях и заняли призовые места. Шаипова Р.И., Галимзянова Ф.Г., Баева З.Р.,  Нигматзянова Л.И.  – это те педагоги, которые по-максимуму принимают самое активное участие во всех мероприятиях.

 В этом учебном году проведена большая работа по научно-исследовательской работе. Это проведение районной краеведческой акции «Составим карту путешествий Тюлячинского района» в честь 25 – летия воссоздания Тюлячинского муниципального района и районной научно-практической конференции «Теләчем – нурлы төбәгем”, посвященной 25-летию района.

Педагоги  дополнительного образования Центра детского творчества  Баева Зиля Рафаилевна (художественно –эстетическая направленность), Шаипова Р.И. (художественно –эстетическая направленность), Галимзянова Ф.Г. (социально –педагогическая направленность), Касимова Л.Р. (туристско-краеведческая направленность), Сахабиева Л.З. (естественная направленность) приняли участие в Республиканском конкурсе инновационных дополнительных общеобразовательных программ и проектов, обеспечивающих интеграцию общего и дополнительного образования в процессе организации внеурочной деятельности обучающихся «Инновация». Также принял участие проект по художественно –этетической направленности педагога дополнительного образования Шаиповой Р.И. Дополнительная общеобразовательная программа Баевой Зили Рафаилевны заняла 3 место.

Деятельность  районной детской общественной организации «Дружба».

      В Центре детского творчества  в работе с детскими  общественными организациями осуществляется методическое обеспечение деятельности районной   детской общественной организации «Дружба». Детская организация свою деятельность начала в 1992 году, которая  входит в состав СНТ РТ и работает по уставу ДОО «Дружба».

    Одной из задач, стоящих  перед детской организацией, является сплочение детских объединений, организация жизнедеятельности, удовлетворяющей потребности развития подрастающего поколения, формирование  актива, способного сплотить и возглавить деятельность школьного самоуправления.

Численный состав организации к 15 сентябрю  2015 года составило 1190 человек, что составляет более 85,6% от общего количества учащихся по району, из них: следопыты 359 (2-4 классы), наследники 664 (5-7 классы) и старшеклассники 167. Функционируют  106  тимуровских отрядов, обеспечивающих помощь и поддержку ветеранов войны и тружеников тыла.

В нашем  районе сохранился штат куратора по работе с ДОО и штаты педагогов-организаторов в школах, сохранились традиции детского движения. Опыт нашего района по содействию детским общественным организациям является успешным  по республике, мы находимся в десятке  по рейтингу в Республике. Охват детским движением в районе составляет  85.6%. Для  реализации программы Союза Наследников Татарстан в дружинах созданы различные интеллектуальные объединения-отряды, самыми многочисленными которых являются тимуровские отряды (106), отряды ЮИД (15).

В прошлый учебный  год мы вступили с Указом Президента Российской Федерации «О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников». 15 сентября в День рождения самой популярной детской организации республики Союза Наследников Татарстана мы торжественно приняли в ряды данного движения 20 учащихся ТСОШ. Данная школа является также пилотной школой российского патриотического движения «Юнармия».

Созданная в 1992 году районная детская общественная организация «Дружба» является инициатором всех начинаний детского движения в районе. Активисты «Дружбы» участвуют в работе   различных республиканских  профильных смен, конкурсов и Фестивалей,  как «Актив года», «Замечательный вожатый», «Я-гражданин России», «Инициатива». На конкурсе «Актив года», наша детская общественная организация «Дружба» завоевала  третье призовое место по республике.      

   Работа  в районной детской общественной организации «Дружба»  ведется  в соответствии с планом Министерства образования и науки РТ и  ГАОУ ДОД «РЦВР».  Основными формами работы для повышения качества деятельности детской организации стали: ежемесячные семинары, практикумы, мастер- классы, Сборы, тематические Акции и т. д.

      Состоялось 3 заседаний РМО педагогов-организаторов по таким темам, как: «Я и моя детская организация» (ноябрь),  «Роль детской общественной организации в творческой развитии активистов» (январь), «Уровень участия педагогов- организаторов на  районных и республиканских семинарах» .

Призеры  республиканских  и районных конкурсов,

фестивалей в 2015-2016 учебном  году:

Основные итоги  работы за год

Выполняя поставленную цель, педагогический коллектив ЦДТ  ориентировался на Концепцию развития дополнительного образования детей, принятую распоряжением Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726. Концепция позволила обозначить основные линии деятельности, сообразуя их в соответствии с общими тенденциями развития дополнительного образования детей в Российской Федерации.

Необходимо отметить, что:

• вся образовательная работа ЦДТ  строится в рамках основополагающих документов – Федерального закона от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 1008 от 29.08.2013г. «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Устава ЦДТ; утвержденной образовательной программы ЦДТ  на 201/2016 учебный год;
• в ЦДТ  Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в части реализации дополнительного образования детей, в части реализации прав на дополнительное образование выполняется;
• сохраняется широкий спектр бесплатных дополнительных образовательных услуг, в соответствие с муниципальным заданием;
• контингент обучающихся в течение последних 3-х лет остается стабильным – 593 детей, сохранность контингента за прошедший год составил 100%;
• обучение в ЦДТ  осуществляется на двух государственных языках - русском и татарском;

• на сайте ЦДТ  размещена информация о реализуемых дополнительных общеобразовательных программах, работе объединений ЦДТ, что расширяет возможности для обучающихся выбора обучения по программе в соответствии со своими индивидуальными образовательными потребностями;
• ЦДТ  имеет достаточно  стабильный штатный состав педагогического коллектива (штатники);

ЦДТ  обеспечено квалифицированными педагогическими кадрами, в учреждении работает достаточно много специалистов, имеющих  квалификационную категорию; 58% (15 человек) – имеют  первую и  высшую  квалификационную категории.

• система массовых воспитательных мероприятий с обучающимися выполняет возложенные на педагогический коллектив Центра функции координатора практически всех массовых мероприятий с детьми и подростками микрорайона, а также участие в социально-значимых республиканских программах.