Конспект занятия «Изготовление цветка одуванчика»
план-конспект на тему

Методы организации деятельности педагога

Содержание деятельности обучающихся

1. Организационный этап:

1. Приветствие
2. Посадка

     2. Самоопределение к деятельности:

Педагог: Ребята мы продолжаем наши занятия по разделу программы квиллинг.

На прошлом занятии мы работали в парах. И сегодня мы также продолжаем работать в парах

- Итак, для начало повторим, все что мы знаем о технике квиллинге, а для этого я буду задавать вопросы каждой паре и на каждый вопрос есть ответ, каждая пара должна выбрать правильный вариант Слайд-2,3,4

-Молодцы ребята  Я вижу, все справились с тестом.

-Ребята, а какие изделия   вы делали на прошлом занятии?

- Верно, каждая пара изготовила вазочки в технике квиллинг. Обратите внимание у каждой пары  эти вазочки на столах. А что обычно ставят в вазу ?

-Правильно цветок.

- А что бы узнать какой цветок мы сегодня будем делать, отгадаете загадку: Слайд - 5

Капли солнца спозаранку

Появились на полянке.

Это в желтый сарафанчик

Нарядился…...

(Одуванчик)

На зелёной хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерок прошуршал

И развеял этот шар.

(Одуванчик)

    3. Актуализация знаний, мотивация

 Педагог: А кто мне скажет, какая сегодня тема нашего занятия?Слайд-6

Давайте вместе поставим цель нашего занятия?

А какие задачи стоят перед нами?

1.Дети готовятся к творческой деятельности;

2.  Дети отвечают

3. Дети отвечают.

4. Дети отвечают

Дети отвечают

Дети формулируют цели и задачи

5. Решение учебной задачи:

Обратите внимание какой цветок мы будем сегодня  делать(образец):Слайд7

 Одуванчик - самый распространенный и популярный среди первоцветов и издавна является лекарственным средством. В народе одуванчики называли "жизненным эликсиром".

-А где обычно растет одуванчик?

Ребята, а чтобы создать такую красоту что для этого нам нужно?

- Слайд 8 Итак верно для изготовления цветка одуванчик нам необходимо( бумага желтого, зеленого цвета, ножницы и.т.д)

Дети: Растёт на лугах, полянах, около дорог, на выгонах и у жилья, часто как сорняк в полях, садах, огородах и парках.

Дети отвечают

Контрольно –оценочная деятельность педагога: педагогическое наблюдение

Учебно-дидактическое обеспечение: Презентация

Способы организации деятельности обучающихся

Содержание деятельности обучающихся

Педагог: 

-Для вас на столах приготовлены материалы и инструменты с которыми вы будете  работать. Но для начало нужно повторить правила безопасности. Обратите внимание на слайд 9,10, 11. Давайте повторим все вместе

- Обратите внимание на столах лежат инструкционные  карты с этапами изготовления нашего цветка

-Откройте карту и посмотрите  на слайд давайте вместе проговорим этапы выполнения работы

Педагог рассказывает технологию выполнения цветка.

Слайд 13 1. Приготовьте 2 полоски желтого цвета, чтобы нарезать из них лепестки. Сложите каждую полоску пополам вдоль и сложите друг в друга как показано на картинке.

2. Далее нужно нарезать лепестки шириной примерно 0,5мм. Обратите внимание,  чем мельче будет нарезано, тем пушистее получится цветок. Вы согласны советом?

Слайд 14  3. С помощью инструмента для квиллинга скрутите желтую полоску и закрепите ее кончик клеем. Распушите цветок.

Слайд 15 4. Осторожно снимите цветок с инструмента. Таким образом, делаем три цветка.

Слайд 16 5. Наденьте цветок на зубочистку. Зафиксируйте клеем. Обратите внимание на зеленые полоски из гофрированной бумагой мы еще не работали с этой бумагой . А для чего нам нужна гофрированная бумага?  Далее поверх желтой полоски накрутите зеленую полоску из гофрированной бумаги,  постепенно переходя на стебель.  Можно зафиксировать цветок снизу клеем.

Слайд 17 8. Затем оформим  цветок в вазочку, Для этого внутрь вазочки вложим кусочек пластилина, в него втыкаем цветы одуванчика.

-Ребята  как вы думайте чем можно еще дополнить одуванчик?

 -Верно листочками.

Слайд 18 9. С помощью шаблона вырезаем листочки и приклеиваем. Слайд 19 Букетик готов.

- Итак, ребята мы с вами проговорили этапы выполнения цветка одуванчик, но перед тем как мы приступим к творческой работы мы немножко отдохнем.

5. Физминутка: Слайд 20

 (педагог показывает  упражнения физминутки)

_- Итак теперь приступаем творческой  работе. Слайд 21

- А сейчас ребята, мы с вами поставим свои работы, на стол, образуя цветущую полянку из одуванчиков.

 -Посмотрите, какие цветочки у вас получились?

Дети  повторяют технику безопасности

Дети  садятся за столы и приступают к  работе

1. Дети отвечают

2. Дети отвечают

3. Дети отвечают

Дети слушают  и выполняют упражнения за педагогом

Контрольно-оценочная деятельность педагога:

- Оценка готовности к творческой деятельности

- Оценка активности выполнении

Учебно –дидактическое обеспечение: Презентация. Инструктивная карта

Способы организации деятельности обучающихся

Содержание деятельности обучающихся

1.Педагог: В какой технике декоративно- прикладного искусства вы сегодня работали на занятии?

- Чему научились?

Комфортно ли вам было работать в парах?

Итак, давай теперь каждая пара поведет итог. Слайд 22

Было трудно…..

-У нас  получилось……

-Теперь мы сможем……

8.Самооценка: (анализ процесса работы)

На доске изображена лесенка успеха. Обратите внимание рядом у доски коробочка с жетонами. Возьмите жетон и приклейте к нужной для вас лесенке.

-Пока испытываю трудности….

-Справился сам, получилось…..

-Могу научить других…

- Итак, посмотрите на первой лесенке (ни одного жетонов значит, никто ни испытал трудности). Обратите внимание на следующую лесенку (а здесь 12 жетонов это значит, все справились и получилось). И на третьей лесенке отметили 2 жетона это ,значит они хотят научить других) 

Подведение итогов занятия

Ребята, спасибо вам за занятие, за красивые работы которые вы выполнили. Это очень хороший результат. У вас получились прекрасные работы. Вы молодцы!

Педагог: Ребята а чтобы вы узнали по больше о цветке одуванчик я приготовила для вас памятки.(Приложение 3) При желании можете приготовить.

А теперь встанем все в круг для церемонии прощания: «Занятие закончилось, и нам домой пора. Девчонки, до свидания! Мальчишки, до свидания! До следующего дня».

1. Дети: В технике квиллинг

2. Дети отвечают на вопросы

3. Анализируют качественное выполнение изделия

4. Дети сами себя оценивают  

Каждый ребенок подходит к доске и берет жетон, который нужно прикрепить к той ступеньке, которую он выберет.