конспект занятия "Изготовление метательной модели самолета Су 25 грач из бумаги.
план-конспект урока по технологии по теме

Тема: Изготовление метательной модели самолета СУ 25 «Грач» из картона

А.И. Здравствуйте. Меня зовут Рычихин Александр Иванович. Я командир экипажа авиалайнера. Я принимаю вас в команду нашего с вами самолета.

(выдаются пилотки под музыку «Мы рождены, чтоб сказку сделать былью»)

А.И. Равняйсь. Смирно. По именам рассчитайсь.

(дети строятся, называют имена)

А.И Знакомство состоялось.Представьте что наш класс это салон самолета.  Вы сегодня будете не просто пассажирами самолёта а еще и конструкторами, и борт инженерами, и радистами… а кого еще не хватает?

Ответы детей.

А.И.  Экипаж прошу занять свои места в салоне. Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие в мир авиации и изготовим модель самолета Су-25 «Грач».Как вы думаете это современный самолет? А почему?

Ответы детей

В творческом обьединении «Авиатор» вы научитесь определять современность самолета. А какие летательные аппараты вы знаете?

Ответы детей

Внимание на экран. Сейчас мы с вами посмотрим на многообразие летательных аппаратов. Если вы знаете как называется летательный аппарат то можете назвать его.

(слайд: по очереди появляются на экране

различные модели летательных аппаратов)

Вопросы. Как вы думаете что это?

Если не знают уточнять.

Последний планер

Ответы детей.

А.И. Для того, чтобы построить модель летательного аппарата, надо сначала много узнать и многому научиться.

А знаете ли вы, когда был сконструирован первый самолет?

Ответы детей.

А.И.  Первый самолет был спроектирован и построен в России русским морским офицером Александром Фёдоровичем Можайским в 1882 году.

(на слайде фото Можайского и  самолёта)

 А поднялся в воздух самолет только через 20 лет в 1903 году благодаря братьям Райт

(на слайде фото братьев и их самолёта)

А.И. Построить самолёт – непростое дело. Материалы для него должны быть лёгкими, А почему??? (чтобы самолёт смог подняться в воздух), и прочными, для чего??? (чтобы конструкция была надёжной).

Для этого нужно знать конструкцию модели,то есть  из каких частей она состоит.  Какие детали самолета вы знаете?

(на экране термины Крыло, Фюзеляж=корпус, Винт, шасси и тд)

А.И. скажите для чего необходимо крыло ?Крыло необходимо для создания подъёмной силы летательного аппарата. А для чего нужен корпус по научному Фюзеляж – это основа летательного аппарата.

Ребята а кто сможет напомнить модель какого самолета мы с вами будем делать Су25=грач. А как называется основная часть самолета.

Давайте посмотрим какие материалы лежат у вас в коробочке? (бумага, ткань, потолочная плитка, картон,пленка.)

Сегодня каждый из вас сможет выбрать из какого материала будет сконструирован и построен ваш проект.

А.И. Давайте посмотрим какие нстументы есть у вас на парте?  Ребята, вы обратили внимание, что нам придётся пользоваться опасным предметом? Каким?

Ответы детей.

А.И. Да, это ножницы. Чтобы с ними правильно обращаться, нужно умение, а для того, чтобы научиться, необходимо знать некоторые правила.

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути!

И, держа за острый край,

Другу их передавай.

***

Лишь окончена работа –

Ножницам нужна забота.

Не забудь ты их закрыть

И на место положить.

А.И. Теперь вы знаете, что нам понадобится при строительстве  самолёта. Давайте повторим.Что в коробочке? Что на столе?

Ответы детей 

А.И. Для Пилотов важен не только самолёт, но и хорошая физическая подготовка.

Игра Орел.

А.И. А сейчас я расскажу, как мы будем его строить. Загляните в инстукцию. Из скольки деталей состоит наш самолет? Как соединяются эти детали?

Ответы детей.

У вас есть палочка Выручалочка. Это инструкция по изготовлению самолета су 25 грач.

Пояснения по ходу работы (с тех картой)

Я вижу что некоторые справились с заданием. Сегодня эти ребята будут моими помошниками.Вы назначаетесь экспертами ОТК.  Итак давайте проверим как идет постройка самолетов у нашего экипажа. (ребята проверяют работу и помогают другим).

Постройка окончена. Экспертам ОТК спасибо. У всех есть модель самолета? Возьмите фломастер и напишите на ней свое имя.

А.И. А сейчас наступает очень важный для всех авиаконструкторов момент – это испытание самолёта. Первые 4 члена экапажа с готовыми моделями выходят на стартовую линию. Производится одновременный бросок модели метательного планера. Участники садятся на место модели не подбираются. Когда 1 чеверка закончит выходит вторая. И так далее.

После того как все закончили. 

А.И скажите пожалуйста какой самолет улетел дальше всех?

А у какого самолета был самый ровный полет?

А почему так получилось. Вспомните мы с вами говорили о конструкции самолета какая она должна быть? А от чего зависит легкость и прочность конструкции? А как нужно собирать модель?

Итак наш лайнер производит посадку. Убедительная прозьба членам экипажа Навести порядок на рабочем месте . Привести спинки кресел в вертикальное положение.

Мы благополучно совершили посадку. Прошу всех встать из за парт и построиться рядом со мной в шеренгу. Смолеты можно взять с собой.

Давайте вспомним что же было необычного в нашем путешествии?Кем вы побывали? Какие новые слова узнали?

Ответы детей.

А сейчас настало время попрощатся с нашим авиалайнером.Мне было интересно работать с такой командой. Я жду вас на следующих занятиях.

До новых встреч.

Технологическая карта

изготовления модели самолета Су-25 «Грач»