Образовательная программа по техническому творчеству
рабочая программа на тему

Кировградский городской округ

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

624140, Свердловская обл. г.Кировград, ул.Свердлова, 47, тел. /факс (34357) 3-23-86, тел. (34357)  3-10-00,

e-mail: mou_dod@mail,ru ОКПО 41734949, ОГРН   1026601155052, ИНН/КПП 6616002983/661601001

Принята решением                                                                         Утверждена приказом

педагогического совета                                                                  директора МАУ ДО «ЦДТ»

Протокол от «__» ______ 2015г. № _                                           Грушевской Т.Ф.

                                                                                                          от « __ » _______  2015г. № __

Образовательная программа

«Техническое творчество детей»

Муниципального автономного

учреждения дополнительного образования

«Центр детского творчества»

на 2015-2020гг.

Возраст учащихся от 5 до 18 лет

Срок реализации 5 лет

Кировград

2015

Образовательная программа «Техническое  творчество детей»

в МАУ ДО «ЦДТ» на 2015 -2020 гг.

I.ПАСПОРТ   ПРОГРАММЫ

II. ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования  «Центр детского творчества», (далее МАУ ДО «ЦДТ») это многопрофильное учреждение дополнительного образования, которое является неотъемлемой частью образовательной системы Кировградского городского округа.

Кировградский городской округ на сегодняшний день имеет тенденции к росту и развитию в демографической, в социально-экономической и в культурно – образовательной сферах. Планы развития КГО предусматривают не только сохранение имеющейся базы предприятий, но и создание новых, высокотехнологичных, современных производств. Их появление и функционирование, в свою очередь, во многом может решить проблемы трудоустройства в Кировграде, особенно среди молодёжи.

Действующие и будущие предприятия потребуют обеспеченности инженерно-техническими кадрами и рабочей силой, отвечающими современным квалификационным требованиям. Особую роль в связи с этим в системе образования КГО будет играть развитие детско-юношеского технического творчества.

Процесс развития технического творчества является важнейшей составляющей современной системы образования. Усвоение основ технического творчества, творческого труда поможет будущим специалистам повысить профессиональную и социальную активность, а это, в свою очередь, приведет к сознательному профессиональному самоопределению по профессиям технической сферы, повышению производительности, качества труда, ускорению развития научно – технической сферы производства.

Развитие системы технического творчества детей и молодежи, адаптированной к современному уровню развития науки, техники и технологий, учитывающей приоритеты социально-экономической политики Свердловской области и рассчитанной на все социально-возрастные категории детей и молодежи является одной из приоритетных задач системы регионального образования.

Детские объединения технической направленности при МАУ ДО «ЦДТ» г. Кировграда являются стартовой площадкой для будущих инженеров, изобретателей, конструкторов, людей рабочих профессий, владеющих современной техникой.

Техническое творчество является ресурсоемким направлением деятельности, которое требует больших вложений финансовых средств, приобретения дорогостоящего оборудования и инструмента, специально оборудованных помещений, рабочих мест, расходного материала.

Робототехника — это современный и уникальный инструмент обучения детей. Робототехника применяется в системе образовательных учреждений дошкольного, общего, дополнительного, профессионального образования и является одним из ключевых инструментов реализации проектной деятельности в условиях применения Федеральных Государственных Образовательных Стандартов (ФГОС).

Обучение детей с использованием робототехнического оборудования - это обучение в процессе игры и техническое творчество одновременно, что способствует воспитанию активных, увлеченных своим делом, самодостаточных личностей нового типа.

Немаловажно, что применение робототехники как инновационной методики на занятиях в обычных школах и в детских садах, учреждениях дополнительного образования обеспечивает равный доступ детей всех социальных слоев к современным образовательным технологиям.

         Образовательная робототехника дает возможность на ранних шагах выявить технические наклонности учащихся и развивать их в этом направлении.

Робототехнику можно использовать в начальном, основном общем и среднем (полном) общем образовании, в области начального профессионального образования, а также специального (коррекционного) обучения.

Одной из важных особенностей работы с образовательной робототехникой должно стать создание непрерывной системы образования от детского сада до получения профессии.

Классы Робототехники, которые открываются в городах присутствия УГМК «Перспектива» при поддержке Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Свердловской области «Центр дополнительного образования детей «Дворец молодежи» приобретают все большую популярность среди детей всех возрастов.

Классы Робототехники, открытие и функционирование которых запланированы  в МАУ ДО «ЦДТ» в 2015 году, будут являться базовой площадкой для всех образовательных учреждений КГО.

Для детей дошкольного и младшего школьного возраста разработаны программы: «Лего-конструирование, «Мой первый робот», «Конструирование и моделирование макетов из бумаги».

Для детей среднего школьного возраста будут предложены программы: «Основы Робототехники», «Техническое моделирование», «3D моделирование», «Анимация»,  «Программирование».

Для детей старшего школьного возраста «Техническое моделирование», «Анимация», «3D моделирование», «Программирование».

Нормативно-правовая база разработки образовательной программы

Документ разработан в соответствие с:

- Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Национальной стратегией действий в интересах детей на 2012–2017 гг. утверждена Указом Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761;

- Комплексной программой "Уральская инженерная школа" на 2015-2034 годы утверждена Указом Губернатора Свердловской области от 6 октября 2014 года №453- УГ

- Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 года № 1008);

- Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей""

- Уставом МАУ ДО «ЦДТ».

Настоящая Программа формулирует цели, задачи, определяет направления, описывает механизмы и этапы развития системы технического творчества  в МАУ ДО «ЦДТ».

Основные цели и задачи программы.

Цель: создание необходимых условий и механизмов эффективного развития системы технического творчества детей и молодежи КГО через работу классов «Робототехники» в МАУ ДО «Центр детского творчества».

Задачи:

- обеспечить  безопасные, здоровьесберегающие, соответствующие современным санитарно-эпидемиологическим требованиям условия для занятий техническим творчеством;

- обеспечить кадровое и техническое оснащение новых объединений научно-технической направленности для детей города Кировграда на базе МАУ ДО «ЦДТ» в соответствии с социальным заказом;

- обеспечить эффективное функционирование классов Робототехники для использования образовательными учреждениями КГО инновационной образовательной среды;

- развивать  систему учебно-исследовательских, научно-технических мероприятий в целях повышения мотивации детей к изобретательской и исследовательской деятельности;

- разработать систему образовательных мероприятий по выявлению и педагогической поддержке технически одаренных обучающихся;

- повышать  квалификацию  педагогических кадров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы технической направленности и работающих в области современных видов инженерно-технической деятельности

- разработать методическое сопровождение направлений научно- технического творчества

- организация конкурсов по робототехнике, программированию, моделированию и другим перспективным направлениям научно- технического развития;

- внедрение новых видов детского технического творчества в образовательное пространство КГО;

- популяризация научно-технического творчества среди детей и молодежи;

расширение уровня технической грамотности молодежи;

Целевые показатели Программы

Описание содержательной части программы:

Программа позволяет охватить пять направлений научно- технического творчества детей, а именно:

• Лего- конструирование

• Робототехника

• Техническое моделирование

• 3 D моделирование

• Программирование

Каждое из направлений развивает навыки, которые необходимы подрастающему поколению для дальнейшего развития и образования и поможет решить следующие задачи:

- познакомить обучающихся с основными направлениями истории развития технических идей, устройств и систем в различных отраслях науки и техники;

- научить правильно использовать научно-техническую терминологию;

- научить применять методы поиска новых технических решений с использованием современных ИКТ;

- выявить и развить способности обучающихся, проявляющих повышенный интерес к науке, технике, техническому творчеству и учебно-исследовательской деятельности;

- сформировать у обучающихся мотивацию к освоению опыта конструкторской, проектировочной,  рационализаторской и исследовательской деятельности.

Обучающиеся на практике будут использовать свои знания, полученные на занятиях по предметам: окружающий мир,  математика, физика,  черчение, технология, химия, биология, информатика.

Направление «Лего- конструирование» 

Описание.

Использование  ЛЕГО - конструктора является великолепным средством для интеллектуального  развития   дошкольников, обеспечивающее интеграцию различных видов деятельности: конструирование находится в образовательной области «Познание» и интегрируется с образовательными областями «Коммуникация», «Труд», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Безопасность»;

Основой образовательной деятельности с использованием ЛЕГО - технологии является игра – ведущий вид детской деятельности. ЛЕГО  позволяет учиться играя и обучаться в игре.

Содержание занятий.

Развитие умения анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, обучение планированию процесса создания собственной модели, стимулирование конструктивного воображения при создании модели по собственному замыслу, формирование умений действовать в соответствии с инструкциями педагога, активизация работы мелкой моторики рук.

Ожидаемые результаты в обучении детей.

Развитие у детей интереса к техническому образованию, инженерным дисциплинам, математике и предметам естественно-научного цикла.

Обучение LEGO-конструированию способствует развитию научно-технического мышления дошкольников, стимулирует детскую фантазию, развивает воображение и мелкую моторику рук детей, закладывает основы успешного обучения в общеобразовательной школе. 

Мониторинг

Показателем успешного обучения по программе, у детей должны быть развиты творческие способности, конструкторские умения и навыки, речь. Должны уметь ставить перед собой задачи и находить оригинальные способы решения. Уметь работать по предложенным инструкциям, довести решения задачи до работающей модели, излагать мысли, находить ответы на вопросы, анализировать рабочий процесс.

Направление «Робототехника»

Описание.

Робототехника поощряет детей мыслить творчески, анализировать ситуацию и применять критическое мышление для решения реальных проблем. Работа в команде и сотрудничество укрепляет коллектив, а соперничество на соревнованиях дает стимул к учебе.

Содержание занятий.

Во время занятий обучающиеся занимаются конструированием, проектированием, сборкой механизмов и решением логических задач, сборкой роботов на специализированных обучающих наборах Lego Education NXT Mindstorms, Lego Tetrix, учатся использовать микроконтроллеры.

Ожидаемые результаты в обучении детей.

Робототехника позволяет развивать у обучающихся внимательность, логическое и

творческое мышление при решении задач, привить навыки самостоятельной работы, а также способствующий формированию профессиональных задатков.

Мониторинг

Показателями успешного освоения учебного материала является стабильность

посещения занятий и успешное участие в муниципальных и региональных соревнованиях по робототехнике.

Направление «Техническое моделирование»

Технической моделью называется воспроизведение машины, механизма, прибора или сооружения, предназначенное для экспериментальных или учебных целей. Направление подразделяется на 3 части: «Конструирование и моделирование макетов из бумаги» и

 «Техническое моделирование моделей» (судо-, авто-  авиа- моделирование).

Содержание занятий.

На занятиях обучающиеся изучают методы проектирования и реализации радиоуправляемых моделей судов, автомобилей и летательных аппаратов, участвуют в соревнованиях и выставках.

Ожидаемые результаты в обучении детей.

Прививается тяга к труду, проектной работе, к дальнейшим углублением знаний по радиоэлектронике, механике, конструированию и моделированию объектов и процессов.

Мониторинг

Показателями успешного освоения учебного материала является стабильность

посещения занятий и успешное участие в муниципальных и региональных соревнованиях по техническому моделированию.

Направление «3 D моделирование»

Описание.

Решающее значение в работе инженера-конструктора или проектировщика имеет способность к пространственному воображению. Пространственное воображение необходимо для чтения чертежей, когда из плоских проекций требуется вообразить пространственное тело со всеми особенностями его устройства и формы. Как показывает практика, не все люди могут развить пространственное воображение до необходимой конструктору степени, поэтому освоение 3D-моделирования призвано способствовать приобретению соответствующих навыков.

Содержание занятий.

Программа нацелена на изучение основ создания моделей средствами редактора трехмерной графики 3dmax и ориентирована на систематизацию знаний и умений по курсу информатики в части изучения информационного моделирования.

Ожидаемые результаты в обучении детей.

Готовность и способность к самостоятельному обучению на основе учебно-познавательной мотивации, в том числе готовности к выбору направления профильного образования с учётом устойчивых познавательных интересов. Обучающийся получит углублённые знания о возможностях построения трёхмерных моделей. Научится самостоятельно создавать простые модели реальных объектов.

Мониторинг.

Показателями успешного освоения учебного материала является стабильность

посещения занятий и успешное создание графических материалов и наглядных динамических графических объектов.

Направление «Программирование»

Описание.

Информационные технологии вовлечены во все сферы жизнедеятельности человека. Хороший специалист этой области имеет высокий уровень оплаты труда и считается интеллектуальной элитой. Дополнительное образование по программированию позволяет учащимся заложить основу для дальнейшего развития, как ИТ специалиста.

Содержание занятий.

На занятиях обучающиеся учатся выстраивать алгоритмы программ, решают практические задачи, знакомятся с современными средами разработки программ, участвуют в соревнованиях, пишут игры и обмениваются опытом.

Ожидаемые результаты в обучении детей.

Программирование позволит развить у обучающегося логическое мышление, повысить навык работы с персональным компьютером, дать опыт в работе с информационными системами, заложить основу аналитического мышления и проектной работы.

Мониторинг

Показателями успешного освоения учебного материала является стабильность

посещения занятий и успешное участие в муниципальных и региональных соревнованиях и конкурсах по программированию.

Продвижение и обеспечение реализации профессионального потенциала и лидерских качеств.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Ожидаемые результаты реализации дополнительных общеобразовательных программ научно- технической направленности:

Работа в объединениях технической направленности будут удовлетворять разнообразные интересы и запросы обучающихся. Прежде всего – их стремление делать что-то своими руками. В результате освоения дополнительных общеобразовательных программ научно- технической направленности, у   обучающихся будут развиты такие необходимые личностные качества как: наблюдательность, творческое воображение, техническое мышление, усидчивость, стремление довершить начатое дело до конца. Особенно ценными будут являться элементы новаторства, рационализации, изобретательства, умение сообща ставить и решать конкретные технические задачи.

Полученные в процессе занятий техническим творчеством знания, умения и навыки, безусловно, помогут подросткам сориентироваться в выборе будущей профессии. Профориентационное значение технических объединений трудно переоценить, что особенно актуально в современных рыночных условиях.

Немаловажное значение имеет военно-патриотическая составляющая дополнительных общеобразовательных программ. Программы по техническому моделированию помогут подросткам лучше узнать историю развития военной техники, разбираться в моделях военной техники. Одновременно будет прививаться интерес к истории науки и техники.

Направление «Программирование» связано с овладением информационными технологиями и началами программирования. Актуальность данного направления в условиях глобальной информатизации общества не вызывает сомнений и не требует доказательств. Информационно-коммуникативная компетентность наряду с профессиональной компетентностью являются фундаментом успешности в любой сфере деятельности общества третьего тысячелетия.

Механизм реализации программы.

Реализацию программы осуществляет МАУ ДО «ЦДТ»,

находящееся по адресу: 624140, Свердловская область, г.Кировград, ул.Свердлова, д. 47.

Учреждение несёт ответственность за её выполнение, эффективное и целевое использование средств, направляемых на выполнение программы, ежегодно уточняет затраты на реализацию программных мероприятий, осуществляет подготовку предложений в проект местного бюджета, обеспечивает исполнение программных мероприятий с соблюдением установленных сроков и объёмов бюджетного финансирования, предоставляет в установленном порядке необходимую отчётную информацию, разрабатывает предложения по продлению сроков реализации мероприятий, внесению изменений в реализуемые мероприятия по годам.

Оценка социально-экономической эффективности от реализации программы.

Реализация программных мероприятий позволит:

- Модернизировать материально-техническую базу МАУ ДО «ЦДТ» для использования  технических, образовательных и кадровых ресурсов всеми образовательными учреждениями КГО;

- Повысить интерес детей и молодежи к научно-техническому творчеству;

- Внедрить новые направления научно-технического творчества, учитывающие современный уровень развития науки и техники;

- Увеличить число технически грамотных школьников для дальнейшего обучения в технических образовательных учреждениях.

- Расширить образовательное пространство за счет введения новых дополнительных общеобразовательных программ научно-технической направленности;

- Развить систему исследовательских, научно-технических мероприятий в целях повышения мотивации детей и подростков к изобретательской и рационализаторской деятельности;

- Проводить ежегодные открытые муниципальные  мероприятия по поддержке научно-технического творчества обучающихся (выставки, конкурсы, семинары- практикумы, научно- технические конференции);

- Повысить профессиональный уровень и творческий потенциал педагогов, реализующих программы научно-технического творчества обучающихся;

- Привлечь высококвалифицированных специалистов в области программирования и робототехники для обучения, организации занятий и руководства проектной деятельностью обучающихся;

Смета на реализацию программы на период с 2015 по 2020 годы.

Показатели (индикаторы) эффективности Программы:

• увеличение численности обучающихся, занятых различными формами технического творчества;
• увеличение количества муниципальных учебно-исследовательских, научно-технических  мероприятий;
• увеличение количества обучающихся, ежегодно принимающих участие в учебно-исследовательских конференциях, научно-технических мероприятиях муниципального, областного и всероссийского уровней;
• увеличение доли общего состава педагогических работников, прошедших повышение квалификации по направлениям   технического творчества;
• увеличение доли оборудования, соответствующего современным требованиям организации учебного процесса технической направленности для обновления учебно-технической базы образовательных учреждений КГО;

Ресурсное обеспечение Программы:

1. Нормативно-правовое: законодательная база РФ, регламентирующая деятельность образовательных учреждений.
2.  Кадровое: квалифицированные педагоги с высшим педагогическим (техническим) образованием,  прошедшие повышение квалификации или профессиональную переподготовку в технической области;
3. Информационное: информационная поддержка газет: «Наша городская газета», «Местные ведомости», телекомпании «Эхо-ТВ Новоуральск»; обучающие компьютерные программы Уральской инженерной школы, мультимедийные презентации, выполненные педагогами и обучающимися.
4. Программно-методическое: программно-методический комплекс МАУ ДО «ЦДТ», методические мультимедийные программы, электронные программы и курсы, методические пособия, дополнительные общеобразовательные программы, разработанные педагогами МАУ ДО «ЦДТ».
5. Финансовое: Бюджетное финансирование и внебюджетные средства.
6. Материально-техническое:

Учебный класс  с компьютерами и программным обеспечением, для занятий по программам: «Азбука Информатики», «Анимация» и «Программирование».

Наборы сборных макетов (городской, военная техника, космическая техника, авиа- техника), расходные материалы (фанера, пластик, оргстекло), для занятий по программе «Техническое моделирование.

3 D -принтер для создания трехмерных реальных моделей, для занятий по программе «3D моделирование.

                Кабинеты Робототехники:

                1. Кабинет (числового программного оборудования) ЧПУ, включающий 3 станка: 1 лазерный; 2 фрезерных;  пылесос для станков; 3 рабочих места с компьютерами, для программирования станков.

                2. Кабинет научно- технического творчества (для детей среднего и старшего школьного возраста), включающий 2 станка: 1 столярный; 1 фрезерный; 8 рабочих мест- (3 металлических верстака, 5 деревянных верстаков); металлический шкаф для инструмента, ленточная пила.

                3. Кабинет Робототехники (для детей среднего и старшего школьного возраста), включающий  8 комплектов- (ноутбуки + компьютерные столы + кресла; 4 парты ученические; рабочее место с компьютером для педагога; проектор; интерактивная доска, шкафы (стенка); наборы образовательных конструкторов в закрытых контейнерах LEGO WeDo,  Lego 9797 ПервоРобот NXT (Lego Mindstorms);  тележка для ноутбуков (для зарядки ноутбуков).

                4.Кабинет Робототехники (для детей младшего школьного возраста и дошкольников), включающий 8 ноутбуков; 16 школьных парт (регулируемых); доска белая, металлическая; большой экран; рабочее место для педагога (ноутбук); контейнеры с конструктором Лего, обучающие наборы Lego Education,  Lego Tetrix.