План работы летней экологической школы исследований окружающей среды
методическая разработка (8, 9, 10, 11 класс) на тему

План работы

летней экологической школы исследований окружающей среды

МБОУ «Погорельская СОШ» имени Героя Советского Союза Н.И.Черкасова Зубцовского района

Цель: формирование у школьников  правильной экологически выверенной  модели поведения, ответственного отношения  к окружающей природной и социальной среде.

Задачи:

• изучение и анализ принципов концепции устойчивого развития
• выявление экологических проблем муниципального  уровня
• знакомство с разнообразием природных экосистем Верхневолжья
• развитие интереса к активной познавательной деятельности
• формирование навыков исследовательской деятельности по изучению природы
• обучение через опыт и сотрудничество
• совершенствование базового образования
• формирование эстетического восприятия природных объектов

Направления и формы деятельности:

- исследования и ландшафтный мониторинг состояния окружающей среды

- формирование исследовательской компетенции школьников

 Примечание: занятия школы осуществляются в течение 10 дней  в природных и камеральных условиях.

День первый: «Концепция устойчивого развития»

Девиз дня: «Жизнь распространилась на нашей планете не с боями, а путем сотрудничества» (цитата из Нобелевской лекции цитолога Линн Маргулис)

Знакомство с принципами и задачами концепции устойчивого развития.

День второй: «Биоразнообразие: изучение и проблемы сохранения»

Девиз дня: «Чтобы жить, нужны солнце, свобода и маленький цветок» (Г.Х. Андерсен)

Интерактивное занятие: «Биоразнообразие: изучение и проблемы его сохранения».

День третий: «Вода как среда жизни»

Девиз дня: «Плыть по течению способно и неживое тело. Когда плывешь против течения, убеждаешься, что в тебе есть жизнь» (С.С. Аве-ринцев, историк, культуролог)

Интерактивное занятие «Вода на Земле». Практическое занятие «Экосистема пруда», отбор проб воды для анализа, изучение водных и прибрежно-водных растений и животных.

День четвертый: «Почва как отражение истории развития ландшафта и среда жизни для живых организмов»

Девиз дня: «Мы не плетем паутину жизни. Мы просто нить в ней. Что бы мы ни делали с паутиной, это касается и нас» (Джеральд Даррелл, английский зоолог, писатель)

Интерактивная игра «Разнообразие почв». Практическое занятие по анализу почвенного разреза и отбору почвенных образцов. Решение кроссворда «Почвы», обсуждение результатов.

День пятый: «Биоразнообразие: флора Зубцовского района»

Девиз дня: Оценивать природу только по стоимости ее материальных богатств — это все равно, что оценивать полотна великих художников по их метражу или по затратам на холст, краски и раму» (Н.И. Сладкое, писатель)

Экскурсия по ЛПК «Игуменка» с целью изучения видового состава растительного сообщества

День шестой: «Биоразнообразие: птицы Зубцовского района»

Девиз дня: Оценивать природу только по стоимости ее материальных богатств — это все равно, что оценивать полотна великих художников по их метражу или по затратам на холст, краски и раму» (Н.И. Сладкое, писатель)

Экскурсия по берегу р. Дёржа и окрестностям с целью изучения голосов птиц, наблюдения за птицами.

День седьмой: «Интродукция и мы»

Девиз дня: «Хотели как лучше, а получилось как всегда» (народная мудрость)

Знакомство с растениями и животными – интродуцентами Зубцовского района. Их значение в жизни человека и влияние на природные экосистемы.

День восьмой: «Хочу знать»

Девиз дня: «Выбор на основе интереса!»

Выбор тематики  планируемых исследовательских работ, разработка гипотез.

День девятый: «Методики и исследования»

Девиз дня: «Учиться – всегда пригодится!» (народная мудрость)

Знакомство с различными методиками исследований ( в зависимости от планируемых тем.

День десятый: «Заключительный»

Составление планов исследований для осенней сессии занятий и выбор методик.