Консультация "Общение через сказку"
консультация на тему

«Общение через сказку»

Что такое сказки? Волшебные истории о принцах и принцессах из сказочных королевств? И да, и нет. На самом деле сказки могут очень много, их потенциал огромен; ими можно просто заинтересовать ребенка, усыпить его на ночь, произвести воспитательный эффект и даже решить какую-либо психологическую проблему.

Если мы, взрослые хотим приобрести какие-то знания, у нас для этого существует много путей и каналов. Дети же, особенно маленькие, не могут получить знания этими же путями, а между тем проблемы, занимающие их, не менее важны. Как помочь им в приобретении знаний?

Ребенок приобретает знания посредством игр и воображения. Сказки всегда были самым эффективным средством общения с детьми. В сказках поднимаются важные для детского мировосприятия проблемы. В «Золушке», например, говорится о соперничестве между сестрами. «Мальчик с пальчик» рассказывает о беззащитности маленького героя, который оказался в мире. В сказках противопоставляется добро и зло, щедрость и жадность, смелость и трусость  . Они говорят ребенку, что мир – очень сложная штука. Но самое главное – они говорят ребенку, что если человек не сдается, даже когда положение кажется безвыходным,  он в конце концов обязательно победит. Слушая сказки дети невольно находят в них отголоски своей собственной жизни. Они стремятся воспользоваться примером положительного героя в борьбе со своими страхами и проблемами. Сказки вселяют в ребенка надежду, что чрезвычайно важно. Ребенок, лишенный надежды, отказывается от борьбы и никогда не добьется успеха.

Сказки являются целенаправленными – каждая из них несет в себе решение некой проблемы. Многие дети чувствуют себя виноватыми в беспокоящих их страхах или испытывают смущение. Им трудно говорить о них открыто. Часто, когда мы заводим прямой разговор с детьми на эту тему они замыкаются и уходят от разговора. Слушать историю – совсем другое дело. В этом случае им не читают наставлений. Их не обвиняют и не принуждают говорить о своих затруднениях и проблемах – они просто слушают сказку. Им ничто не мешает слушать, узнавать что-то новое, что-то сопоставлять, сравнивать без всяких неприятных психологических последствий. Это значит, что они могут поразмышлять над услышанным в психологически комфортной обстановке. Изменив контекст, мы создаем зону безопасности. Такие сказки позволяют ребенку почувствовать, что он не одинок в своих страхах и переживаниях, что другие дети или его любимые сказочные герои испытывают то же самое. Это оказывает успокаивающее воздействие. Ребенок избавляется от комплекса неполноценности. Такое успокоение укрепляет в нем уверенность в себе и помогает бороться с трудностями.