Рабочая программа дополнительного образования детей "Затейник".
рабочая программа на тему

Пояснительная записка

«Через творчество-к жизни миссии».

     Программа «Затейник» по направлению «Декоративно-прикладное искусство», способствует развитию художественного вкуса, творческой инициативы, самостоятельности, привития интереса к истокам народного творчества.

     В условиях коренного изменения технологического образования дополнительное образование детей приобретает одну из ведущих ролей. Программа формирует трудовые навыки обучающихся с непрерывной связью художественной обработкой материалов и проектной деятельностью, в этом и заключается актуальность курса.

     Данная программа позволяет реализовывать индивидуальные потребности детей: коммуникативные, познавательные, инструментальные (обучение какому либо ремеслу).

     Новизна программы в том, что она является разнообразной или многоступенчатой по структуре, позволяет  осваивает несколько смежных направлений декоративно – прикладного искусства, что представляет больше возможностей для творческой самореализации обучающихся.

     Данная программа строится с учетом основных методических принципов:

• гуманизация учебно-воспитательного процесса (создание для максимального развития возможностей и способностей ребенка);
• дифференциация и индивидуализация обучения (учет психических и физических возможностей и способностей каждого ребенка);
• наглядности и доступности (комплексно использовать все методы обучения индивидуальных особенностей детей);
• сознательности и активности (понимание воспитанников того, что данные умения и знания пригодятся ему в жизни, проявление желания овладеть этими навыками).

     Широкий выбор деятельности и материалов для работы позволяет не только расширить кругозор детей, но и каждому ребенку раскрыть свои индивидуальные способности, найти свой материал и свою технику, что безусловно, окажет благотворное влияние и может быть, будет способствовать осознанному выбору будущей профессии.

Цель: овладение техническими умениями и навыками работы с различными материалами, направленными на воспитание художественно-эстетического вкуса.

Задачи:

Обучающиеся:

• обучать практическим навыкам работы в разных техниках рукоделия;;
• формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству;
• развивать художественный вкус и ориентировать на качество изделий,
• ознакомить с основой проектной деятельности и показать место и значение художественного проектирования при создании современных изделий.

Воспитательные:

• способствовать воспитанию творческой активности;
• формировать чувство самоконтроля.

Развивающиеся:

• способствовать комфортную обстановку на занятиях, а также обстановку  доброжелательности и сотрудничества;
• развивать активную деятельность.

       Программа «Затейник» разработана для детей 11-15 лет. По ней могут заниматься как одаренные дети, а так же желающие  обучающиеся, по их желанию и желанию родителей.

     Программа рассчитана на 2 года обучения.

На реализацию программы обучения отводится:

1-й год обучения: 136 часов (по 2 часа 2 раза в неделю);

2-ой год обучения:  216 часов  (по 3 часа 2 раза в неделю).

   Длительность занятия: 45 минут, 5 минут-перерыв между занятиями.

     80% содержания планирования направлено на практическую деятельность обучающихся. Остальное время распределено на объяснение, беседы, экскурсии и т.д. Для успешной реализации программы будут использованы Интернет-ресурсы.

Формы занятий – групповые и индивидуальные.

Основными формами проведения занятий являются:

• конкурсы,
• экскурсии,
• беседы,
• викторины,
• выставки,
• проекты.

Методы работы:

     Продвигаясь от простого к сложному, ребята смогут постичь увлекающую науку декоративно-прикладного мастерства, приобретут опыт публичного выступления в творческой работе. Важно, что  здесь дети учатся коллективной работе, проявляют индивидуальные способности.

     Важной формой занятий данного кружка являются встречи с интересными людьми (по мере возможности): художниками, мастерами ДПИ.

     Освоение программного материала происходит через теоретическую и практическую части, в основном преобладает практическое направление.

Ожидаемый результат:

     Главный показатель – личностный рост каждого ребенка, его творческих способностей, превращение группы в единый коллектив, способный к сотрудничеству и совместному творчеству.

• сформированность у обучающихся мотивации к декоративно – прикладному творчеству;
• развитие творческих способностей и эмоционально-личностной сферы детей;
• овладение детьми навыков и умениями разных видов техник декоративно – прикладного искусства.

Учебно – тематический план

                       1-й год обучения

Учебно –тематический план

2-ой год обучения