Мастер-класс "Чудеса акварельки" "Весенняя композиция "Как прекрасен этот мир!"
учебно-методический материал на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

                       ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКИЙ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

ГОРОДА РОСТОВА–НА–ДОНУ

Кейс

дидактического и методического материала

к  мастер–классу

     «Чудеса  акварельки»

«Весенняя композиция «Как прекрасен этот мир!».

 (художественно-эстетическое  направление)

Автор-составитель

 педагог дополнительного образования

Савищенко Ирина  Викторовна

                                                               2013 г.

Проблема: «Использование акварельной живописи в формировании экологической культуры детей»

ТЕМА:  Акварельная живопись. «Весенняя композиция «Как прекрасен этот мир!».

ЦЕЛЬ:   «Использование акварели в живописи пейзажа и        композиционных  эколого-биологических темах»

ЗАДАЧИ:  Выполнение весенней композиции «Как прекрасен этот мир!» в акварельной живописи, передача весеннего настроения, пробуждение природы от зимнего сна

План проведения мастер–класса.

1. Организационный момент.

1.1. Вступительное слово.

1.2. Постановка целей и задачи мастер-класса.

2. Основная часть.

1. Беседа «Весеннее настроение».

2. Выполнение эскиза в карандаше.

3. Правильная компоновка композиции.                                                                                                  

4. Изображение  пейзажа, передача весеннего настроения в композиции,

форм и цвета.

5. Демонстрация творческих работ воспитанников и педагога

6. Индивидуальная работа.

3. Заключительная часть

7. Выставка творческих работ

8.  Подведение итогов мастер-класса

Приложение 1.

Материалы и принадлежности:

1. бумага для акварели;
2. акварельные краски;
3. кисти «белка» №  2,3,4,5;
4. карандаш простой;
5. ластик;
6. баночка для воды.

Основные технологические приемы работы  акварельными  красками

1. Прежде чем приступить к работе, необходимо принять решение, как будет

расположен лист бумаги  (по вертикали или по горизонтали).

2. Поэтапное  выполнение работы.

2.1.Выполнить набросок карандашом соблюдая композицию рисунка.

2.2.Выполнение  работы акварелью

     а) заливка фона;

б) цветовое решение персонажа;

в) прописывание деталей композиции;

г) путем смешивания цветов добиться ярких и не ординарных оттенков, которые предадут работе свою красоту и неповторимость, настроение.

Используемая литература:

1. Н.П. Бесчастнов, В.Я. Кулаков, И.Н. Стор, Ю.С. Авдеев, Г.М. Гусейнов, В.Б. Дыминский,  А.С. Шеболдаев: «Живопись», Москва. Легпромбытиздат,1993г.

Приложение 2.

1.                                                         2.

 3                          

    3.                                                           4.