Новый год стучится в окна.
классный час по теме

№ п/п

Ход урока

Универсальные учебные действия

Личностные

Регулятивные

Познавательные

    Коммуникативные

1.

Организационный момент

Здравствуйте! Сегодня у нас урок музыки.

И начнём его с прослушивания удивительной музыки. Прослушав музыку вы попробуйте догадаться, о чём же сегодня пойдёт речь на уроке.

За окнами зима, и  мы все с нетерпением ждём всеми любимый праздник. О каком празднике идёт речь?

Да,  тема урока звучит:

 «Новый год стучится в окна».

А почему этот праздник называют добрым?

А какие традиции праздника вы знаете?

целеполагание

Общеучебные- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

2.

Основная часть урока

Чайковский Пётр Ильич

Балет «Щелкунчик»

      А ещё Новый год-это ожидание чуда, сказки.

     Именно в сказку мы с вами сегодня и отправимся. А поможет нам в этом удивительный волшебник-композитор.

 Пётр Ильич Чайковский.

      Чайковский очень рано почувствовал волшебную силу музыки. Он тогда был такой же как вы, даже ещё младше.

     Дело было в добрый предновогодний вечер…

В доме Чайковских стоял большой рояль. И маленький Чайковский мог часами  играть на инструменте. Ему нравилось даже просто нажимать на клавиши и слушать, как звучат звуки. Некоторые были добренькие и напоминали голос мамы, другие были невероятно тоненькие, как будто пела маленькая птичка, а эти звуки были похожи на…

      А ещё ему нравилось как нотки разговаривали друг с другом. Эти нотки дружили и казалось, что они мирно о чём-то беседуют, а эти- … ссорятся, кажется, что они сейчас затеют драку.

     Наконец, мама отправила ребёнка к себе в комнату. Но ведь там нет инструмента. В грусти подошёл он к оконному стеклу и увидал на нём красивые узоры, он тут же представил музыку. И вот маленький Петя начал исполнять свою музыку прямо на стекле. Она звучала всё громче и громче. И вдруг… стекло разбилось. Петя очень испугался, что за разбитое стекло его будут ругать, но мама, услышав звон стекла, сама испугалась за Петю. Она не стала ругать сына. А за мальчиком прочно закрепилось необидное прозвище «Стеклянный мальчик»

     Но вот Петя вырос, и стал взрослым, уважаемым композитором. И тогда он вспомнил тот зимний предновогодний вечер, ту музыку, что звучала у него в сердце, то стекло, которое не выдержало силы музыки. И возможно тогда, у Петра Ильича Чайковского возникла мысль: написать музыкальную сказку для детей.

   Так появился балет «Щелкунчик».

Скажите, кто-нибудь из вас слышал историю Щелкунчика?

   Тогда вы знаете, что Щелкунчик не просто кукла, а самый настоящий принц сказочной страны сладостей Конфитюренбург. А началось всё как раз в новогоднюю ночь…(просмотр отрывка из балета)

   Вдруг совершается чудо: елка начинает расти, и все ее украшения — пряники, игрушки — оживают. Оживает и уродливый Щелкунчик. Но что это? Маша встревожена непонятным, все нарастающим, жутким шорохом, писком. Это со всех сторон появляются огромные мыши. Под предводительством своего царя они захватывают пряничных солдатиков. Тогда Щелкунчик вместе с оловянными солдатиками бесстрашно вступает в горячее сражение. Битва игрушек и мышей превращается в настоящую войну. И в тот миг, когда, казалось, гибель Щелкунчика неизбежна, Маша — нежная девочка с добрым сердцем — решительно и самоотверженно вступает в борьбу с кошмарным злом. Любовь и жалость побеждают страх в ее душе. Защищая любимую игрушку, она кидает в мышиного царя свою туфельку... Щелкунчик превращается в прекрасного принца. Он благодарит свою спасительницу и приглашает ее в волшебное кондитерское царство

      Отправляясь в путешествие, Маша и Щелкунчик попадают в зимний заснеженный лес.

   Но прежде, чем продолжить своё путешествие дальше, нам надо разобраться с одним непонятным словом: БАЛЕТ.

   Кому-нибудь из вас приходилось уже встречаться с этим, словом раньше? Что это такое?  Балет - это спектакль,  объединяющий разные виды искусства: музыку, танец, драматическое и изобразительное искусство.

    . А раз это спектакль, то где мы с вами можем посмотреть балет? В театре.

Как называется этот театр? Театр оперы и балета.

    Ножка балерины обута в специальную обувь - ПУАНТЫ. И кажется, что балерина не ходит по сцене, а порхает в воздухе, едва касаясь пола.

   А ещё в этом спектакле не говорят ни единого слова, но почему-то мне кажется, что вам это не мешает понять смысл происходящего.

    Как и положено, в сказке добро побеждает зло,  принц и Мари празднуют победу над Мышиным королём

     В царстве сластей, лакомств и игрушек Машу и Щелкунчика встречает фея Драже. Все благодарят девочку-спасительницу. Начинается праздник. Открывает его фея Драже своим танцем. А вы сможете понять, что хотела рассказать вам фея своим танцем, какие чувства передать? (он звучит в исполнении челесты)  вам ничего не напоминает звук этого инструмента? (звон стекла в комнате маленького Пети)

Увлечение детей знаниями

Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к музыке.

Формирование

эмоционального отношения к творчеству композитора.

Осознание, что все, даже великие люди, когда-то были детьми.

 Развитие чувства прекрасного  на основе знакомства с музыкальным материалом

Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

Физминутка

Новогодняя физминутка:

« Танец Снежинок» (Изображают кружащих снежинок.)

3.

Практическое содержание

Новый год действительно неотвратимо приближается к нам, ну а какой праздник может обойтись без новогодней песни?

Исполнение песни. Мы с вами должны добиться красивого звука.

Исполнение песни  «Под Новый год» (музыка С.Зарицкой, слова В.Шумилина).

Ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей

соотносить поступок с моральной нормой.

Прогнозирование результата

Контроль (сличение способа действия и результата с заданным эталоном)

Навыки вокально-хоровой деятельности

Включение в коллективную деятельность, чувство товарищества и ответственности за общее дело

4. Рефлексия.

Просмотр мультфильма «щелкунчик»

5.Выводы

О  чём сегодня шла речь на уроке?

        Почему же он всё-таки добрый?

Красивая музыка,  помогает совершать чудеса. В этот праздник собираются все вместе. Я надеюсь, полученные  знания позволят вам сделать этот праздник по-настоящему добрым. Спасибо!

Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности.