конспект урока по бисероплетению "Аквариум. Рыбки"
план-конспект занятия по теме

Открытое занятие по бисероплетению  «Аквариум»

Тема: Аквариум. Рыбки.

Цель: совершенствовать умение работать с бисером и проволокой путем простого низания.

Задачи:

•  развивать творческую самостоятельность,  чувство композиции, вызвать желание фантазировать,
• закрепить умения и навыки плетения бисером рыбки;
• воспитывать в детях эстетический вкус, образное видение, любовь к природе.

Оборудование:

• схемы (на доске и на партах);
• рыбки;
• цветовые схемы;
• алгоритм выполнения работы;
• бисер и проволока, ножницы, линейка, тарелочки;
• музыкальное сопровождение (звук воды).

Ход занятия

1. Организационный момент

Дети заходят в кабинет, проходят к своим рабочим местам. Дети садятся за парты. На партах – ножницы, тарелочки для работы с бисером, на отдельном столике – бисер, проволока.

2. Вводная часть

Презентация

Педагог: Скажите, дети, о ком это стихотворение? ( о рыбках). А сейчас я вам загадаю загадку, и вы узнаете чем мы будем заниматься.

Посмотрите дом стоит

До краёв водой налит,

Без окошек, но не мрачный,

С четырёх сторон прозрачный.

В этом домике жильцы

Все умелые пловцы.

 – Кто догадался, что это? (аквариум)

Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком.

По земле не хожу,

Рот есть, да не говорю,

Глаза есть — не мигаю,

Крылья есть — не летаю.(Рыба)

Тема нашего занятия «Плетение рыбок из бисера». _______________

В конце занятия мы с вами оформим аквариум нашими рыбками!

3.Разминка пальчиковая гимнастика «Рыбка»

( Пальцы обеих рук сложены «щепотью». Руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок.)

Рыбки плавали, ныряли
В чистой тепленькой воде.
То сожмутся, (На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются.)

Разожмутся, (Пальчики сильно растопыриваются в стороны.)

То зароются в песке. (Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто раскапываете песок).

4. Практическая часть

а) Объяснение правил техники безопасности :

- На вашем столе присутствует небезопасный в работе инструмент, какой?  Ножницы.

- Верно. Давайте вспомним правила безопасной работы с ножницами и проволокой:

• нельзя работать неисправным инструментом;
• использовать инструмент только по необходимости;
• поработал – закрой, положи на место, кольцами к себе,
• во время работы с медной проволокой необходимо помнить, что: это металл, хотя и мягкий. Во время работы концы проволоки направляются вниз, чтобы не уколоть соседа;
• нельзя наклоняться низко в момент обрезания концов проволоки, концы проволоки придерживаются;
• нельзя брать проволоку в рот;
• прочность проволоки зависит от ее толщины, поэтому при натяжении это необходимо учитывать и «чувствовать» этот материал;

б) Разбор схем в индивидуальном порядке.

в) Самостоятельная работа детей (дети берут необходимый бисер, кусочки проволоки нужной длины и начинают нанизывать бисер на проволоку согласно выбранному алгоритму выполнения изделия).

5 Гимнастика для глаз. (электронная)

6Творческая работа

а) Общение с детьми. В ходе работы педагог сообщает детям краткие информационные сведения из жизни рыб, например, сколько видов рыб существует, какие из них есть в нашем районе, какая рыба является самой крупной.

б) Оформление изделия (дети готовые изделия с помощью педагога помещаются в аквариум).

7.Подведение итогов.

Что нового узнали о рыбах?

Чему научились?