Регион Франции Эльзас.Поиск информации в Интернете.Лепка из пластилина персонажа-куклы.
методическая разработка на тему

Регион Франции Эльзас. Поиск информации в Интернете. Лепка из пластилина персонажа-куклы.

План-конспект занятия: Количество  занятий-1  Количество уроков-2

Учитель-педагог дополнительного. образования Кадыкова Юлия Серафимовна

Тема занятия: Знакомство с регионом Эльзас. Поиск информации в Интернете. Лепка из пластилина персонажа – куклы (житель Эльзаса в национальном костюме ).

Современные образовательные технологии: 1-информационно – коммуникативные; 2 – дистанционного обучения; 3-здоровьесберегающие; 4-обучение в сотрудничестве (групповая работа),

Тип урока: освоение изучаемого материала.

Техника: лепка из пластилина.

Методы обучения: 1-словесный (беседа),

2-наглядный (знакомство с регионом Франции - Эльзасом в Интернете, с иллюстрациями национального костюма жителя Эльзаса, слайдами, готовыми изделиями)

3- практический  (лепка изделия из пластилина)

Цель урока: познакомить детей с регионом Франции - Эльзасом, научить создавать персонаж – куклу (житель Эльзаса в национальном костюме) в технике лепки из пластилина.

Задачи: 1-учебные: научить детей извлекать информацию из Интернета, научить определенным приемам техники лепки из пластилина.

2-развивающие: развивать творческое мышление, мелкую моторику пальцев рук, чувство прекрасного: пропорции, гармонии, эстетического вкуса.

 3-воспитывающие: воспитывать интерес к прикладному искусству, эстетический вкус, аккуратность в работе, стремление довести начатое дело до конца, уважительное, бережное отношение к труду.

Этапы урока: 1-организационная часть (сообщение темы занятия, постановка цели и задач), 2-беседа с детьми о регионе Эльзас. 3-техника безопасности, 4-объяснение нового материала, Поиск информации в Интернете. 5-физкультминутка, 6- самостоятельная работа детей, 7-рефлексия. Подведение итогов, анализ работы детей.

Оснащение урока: Иллюстрации  национального костюма Эльзаса (слайды на компьютере, готовые изделия). Материалы – пластилин разных цветов, подложка под пластилин.

 Ход урока: 1-Приветствие. Учитель здоровается с детьми, сообщает им тему и цель  урока, кратко рассказывает, что дети будут делать на уроке.2- Беседа (диалог) о регионе Эльзас. Учитель показывает карту Франции, просит детей показать регион Эльзас, назвать столицу и достопримечательности Эльзаса. Для лучшего закрепления материала, учитель просит детей сделать презентацию по теме «Эльзас» дома и переслать учителю по его электронной почте. Презентацию можно сделать парами или группами.

3-Техника безопасности. Учитель рассказывает о технике безопасности при работе на  компьютере. Показывает, как включать и выключать компьютер.

4-Объяснение нового материала. Учитель объясняет, что в Интернете детям нужно найти фото жителя Эльзаса в национальном костюме и слепить похожий персонаж из пластилина. На парту, чтобы ее не испачкать,  нужно положить подстилку. Проработка из пластилина требуется, чтобы лучше изготовить национальный костюм Эльзаса в технике вязания на следующих занятиях

5 – Небольшой перерыв. Физкультминутка.

6- Самостоятельная работа детей. Ученики лепят персонаж – куклу (житель Эльзаса в национальном костюме). Учитель подходит к каждому и, в случаи необходимости, им помогает, исправляет ошибки, подбадривает детей, создавая благоприятную атмосферу урока.

7 – Рефлексия. Анализ работы детей проводится по направлениям:

Овладел,  /не овладел приемами лепки

Аккуратность, тщательность выполнения работы.

Учитель отмечает лучшие работы, говорит, каким ученикам нужно проявлять терпение, переделать, доделать работу. Он объясняет, что только лучшие работы будут отданы на выставку.

В конце урока дети убирают свои рабочие места. Затем они высказывают свое мнение об уроке, говорят, что им понравилось  (не понравилось).

Учитель благодарит детей и прощается с учениками.

Дети благодарят учителя и тоже с ним прощаются.

Используемая литература:

http://www.rukukla.ru/article/idea/kukly_iz_plactilina.htm

www.wikipedia.org