Программа кружка "Фотопалитра"
материал на тему

МКОУ «Батуринская средняя общеобразовательная школа Шадринского района Курганской области»

Программа кружка

«Фотопалитра»

Автор: Ерёмина Н.А., учитель    

             географии и истории.

Пояснительная записка.

    Фотография в нашей жизни с каждым днем занимает все большее место. Нет, пожалуй, такой отрасли науки, техники, культуры, где бы она не применялась. Широкое применение фотографии в печати, организация больших фотовыставок вызывает большой интерес школьников к этому виду художественного творчества. Массовый выпуск нашей промышленностью (и импорт) фотоаппаратов, фотобумаги и плёнок создаёт условия для дальнейшего развития фотолюбительства. Для многих занятия фотографией становится увлечением на долгие годы.

    За последние 10-12 лет фотография в нашей стране пережила качественные изменения. Появление автоматических фотоаппаратов, качественных цветных плёнок, лабораторий экспресс-обработки фотоматериалов привело к тому, что изучение техники фотосъёмки и химической обработки фотоматериалов, особенно на начальном этапе обучения, перестало быть актуальным. Но технологическая революция на этом не завершилась. На смену традиционной фотографии с плёнкой и химической обработкой материалов идёт цифровая с быстрым получением изображения и широчайшими возможностями творческого изменения первоначального изображения при помощи компьютерных технологий.

Компьютерная обработка изображений реализует свободу творчества и фантазии рисовальщика и передаёт достоверность создаваемого изображения, присущую фотографии.

Занятия фотографией приобщают учащихся к прекрасному, развивают творческие способности, помогают найти своё место в жизни или просто заняться интересным и полезным делом.

    Цель: формирование художественной культуры, создание условий для реализации творческих способностей учащихся.

Задачи:

1. освоение техники фотографирования;
2. знакомство с основными композиционными правилами построения снимка;
3. освоение навыков и технологий при съёмке основных жанров фотографии: пейзаж, натюрморт, портрет;
4. развитие наблюдательности, терпения, настойчивости;
5. формирование художественно-творческой активности учащихся.

Возраст обучающихся, на который рассчитана данная образовательная программа, составляет от 12 - 15 лет.

Содержание деятельности кружка:

    Срок реализации программы составляет 1 год. Для продуктивной работы кружка необходимо, чтобы в нем было не более 15 человек. По возрасту желательно, чтобы ученики были из смежных классов.

    Предусмотрены теоретические и практические формы занятий, работа с компьютером, посещение выставок фотографий, участие в конкурсах. Ученики работают простыми типами фотоаппаратов, учатся видеть прекрасное, интересное в окружающей нас жизни, правильно анализировать полученные фотоснимки. К концу года у каждого ученика будет собран альбом с авторскими фотографиями.

    Программа рассчитана на 2 часа в неделю.

При выполнении работ следует максимально использовать личную инициативу учащихся, с тем, чтобы поощрять творческую мысль, самостоятельные поиски интересных и современных тем.

С этой целью целесообразно проводить, походы, экскурсии в природу, на предприятия, выставки , где фоторепортажная съемка не только расширит кругозор, представление о нашей действительности, но и позволит из всей массы впечатлений отбирать самое главное, достойное быть запечатленным на снимках.

Тематический план работы кружка.

Прогнозируемый результат работы кружка.

1. владение техникой фотографирования и процессами обработки фотоматериалов;
2. умение использовать в работе основные композиционные правила построения снимка;
3. владение навыками и технологиями съёмки основных жанров фотографии: пейзаж, натюрморт, портрет;
4. владение основными операциями по цифровой обработке изображений в программе графического редактора «Adobe Photoshop»;
5. владение навыками анализа характера изобразительного произведения;
6. учащиеся должны получить представление о возникновении, истории и развитии фотографии, о роли и месте фотографии в современной жизни, получить основные навыки оценивания фотоснимка;
7. важный результат – желание ребят продолжать обучение и совершенствовать своё мастерство, развитие интереса к фотографии как визуальному искусству.

Материально – техническое обеспечение.

    У каждого ученика должен быть свой фотоаппарат. Обработка снимков осуществляется на компьютере. Для просмотра снимков во время занятий используется мультимедийный проектор. Во время работы учащимся предоставляются необходимые принадлежности (лампы, штативы).

Формы подведения итогов.

Итоговый контроль приобретенных практических умений и навыков осуществляется  по качеству изготовления  итоговых  работ за год (у каждого ученика оформляется альбом с фотографиями), по результатам участия в выставках, творческих конкурсах.

Литература.

1. Дыко Л.П. Основы композиции в фотографии. – М.: Высшая школа, 1988.
2. Килпатрик Д. Свет и освещение. – М.: Мир, 1988.
3. Морозов С.  Творческая фотография. – М.: Планета, 1986.
4. Буляница Т. Дизайн на компьютере. Самоучитель. – СПб: Питер, 2003.
5. Новая история фотографии. М. Фризо.. М., 2008