Сказочная смена в ДОЛ с дневным пребыванием детей
методическая разработка по теме

Сказочная смена в лагере дневного пребывания детей (1 смена)

(Сценарий открытия смены, задания, план работы на июнь)

План:

1. Общее построение. Ведущая.
2. Слово начальнику лагеря. Сказочная смена открыта!
3. Вожатский сюрприз.
4. Летняя карусель. Игра по станциям.
5.  Подведение итогов.

Открытие Сказочной смены.

1. Ведущая (Сказочница): 

Здравствуй, люд честной,

Да народ озорной!

Приветствую всех, кто собрался тут!

А меня Сказочницей зовут!

- В некотором царстве, в некотором государстве закончился учебный год. И все детишки-ребятишки отправились отдыхать. Кто-то на море, кто-то в деревню, а вот вам повезло больше всех – вы попали в Сказочную смену летней площадки ЦЮТТ! Ура! (аплодисменты)

- Вас ожидают сказочные превращения, веселые конкурсы, соревнования, путешествия и многое другое! А я буду сочинять для вас сказки, каждый день – новую. Как вам такая идея? Готовы ли вы к Сказочной смене? (да)

2. Ведущая:

- А вас приветствует начальник лагеря, повелительница Сказок ___________________________________. (Слово начальнику лагеря)

3. - Всю смену рядом с вами будут ваши вожатые.  Поприветствуйте их!

 Выход вожатых (в костюмах сказочных героев: Буратино, Колобок, Дюймовочка, Красная Шапочка и др.).

Вожатые: Здравствуйте, ребята, участники Сказочной смены! (хором) 

1. - Душа оттаивает, хочется лета.

Давайте, ребята, позовем его дружно.

Ярило – солнце, свети теплее

Красно лето приди скорее!

Все вместе зовем лето:

Ле – то, ле – то, ле – то!

1. - Мы добры и веселы,

И чертовски хороши,

Наконец настал наш час,

Лагерь здесь собрал всех нас!

Мы готовы выступать

Так давайте ж начинать!

2. Добрый волшебник «Песенка про радугу» (исполняют вожатые, припев - все вместе).
3. Ваше благородие лагеря отряды!

Нам сейчас от вас – ничего не надо

Просто мы хотим вам «Здравствуйте» сказать

Можете нам топать, хлопать и кричать!

 (все приветствуют вожатых)

1. Вожатский сюрприз: танцевальная зарисовка

Клятва вожатых.

1. Детям в лагере поможем всегда!
2. Нас не пугает проблем чехарда!
3. Клянемся детей не лупить никогда!
4. Только слегка пожурить иногда!
5. Будем спокойны, как в речке вода!
6. Мудрыми будем, как в небе звезда!
7. Будем мы рано вставать по утрам!
8. Чтобы успеть и туда и сюда!
9. Когда завершится лагеря пора!
10. Вместе с детьми заскучаем тогда?
11. Клянемся? – Клянемся! (3 раза)

Ведущая: А сейчас – Клятва детей. Ребята, повторяйте все хором за мной:

Я, воспитанник  Сказочной смены, клянусь свято чтить традиции своего отряда, примерно вести себя в лагере, образцово содержать территорию лагеря, играть, танцевать, загорать, все съедать! Если я нарушу эту клятву, то пусть:

1. меня навсегда лишат денег на мороженое;
2. порвутся мои любимые джинсы;
3. меня перестанут пускать на дискотеки;
4. я не буду купаться, и загорать все лето;
5. пройдет бульдозер по моим любимым дискам;
6. мне не разрешат смотреть телевизор и играть на компьютере;

–   Клянемся! Клянемся! Клянемся!

4. Ведущая: Давайте приступим к развлечениям! Впереди у вас игра по станциям «Летняя карусель». Вам даются маршрутные листы, на них указаны названия станций. А где они находятся, не написано. Вам нужно будет найти все указанные станции, и пройти испытания. В маршрутные листы впишутся баллы, которые заработаете на выполнении задания.

Название станций:

1. «Удивительные превращения»;
2. «Затейник» (игры);
3. «За тридевять земель»;
4. «Музыкальный калейдоскоп»;
5. «Театр – экспромт»;
6. «Сказочные танцы».

        Станция «Удивительные превращения»

Задание: отвечать на вопросы. 1 правильный ответ – 1 балл.

В кого превращались:

1. Князь Гвидон из «Сказки о царе Салтане» А.С.Пушкина? (комар, муха, шмель)
2. Великан-людоед из сказки Ш.Перро «Кот в сапогах»? (лев, мышь)
3. Одиннадцать братьев-принцев из сказки Г.-Х. Андерсена «Дикие лебеди»? (лебеди)
4. Чудовище из сказки С.Аксакова «Аленький цветочек»? (принц)
5. Утенок из сказки Г.-Х. Андерсена «Гадкий утенок»? (лебедь)
6. Женя Богоград из повести-сказки Л.Лагина «Старик Хоттабыч»? (старик)
7. Лягушонок из сказки братьев Гримм «Король-лягушонок»? (королевич)
8. Багдадский калиф Халид, герой сказки В.Гауфа «Калиф-аист»? (аист)
9. Жестокий мальчик, упавший со звезды из сказки О.Уайльда «Мальчик-звезда»? (мальчик с лицом как у жабы)
10. Братья из сказки Е.Шварца «Два клена»? (клены)

Станция «Затейник»

Задание: играть в игры, не нарушая правила. Оценивается по 5-балльной системе отдельно каждая игра. Общая сумма вписывается в маршрутный лист.

«Поехали». Во время игры нужно всем участникам говорить «Поехали» и похлопывать себя по коленочкам. Ведущий называет любую часть тела, а детям нужно ее показать. Например: «Ухо. Ухо соседа. Пятка соседа. Ладоши (можно похлопать в ладоши)» и т.д.

«Ипподром».  Игра на развитие воображения, быстроты реакции. Все встают в 1 линию лицом к ведущему и выполняют задание синхронно.

В: Кони выходят на старт.         (все хлопают себя по бедрам)

В: На старт! Внимание! Марш!         (бег на месте)

В: Барьер!                 (перепрыгнуть через воображаемый барьер)

В: Второй барьер!                 (повторить)

В: Кони бегут по траве!        (хлопают в ладоши)

В: Кони бегут по мостовой!        (топают ногами)

В: Кони бегут по болоту!        (хлопают по щекам)

В: Кони бегут по траве!        (хлопают в ладоши)

В: Барьер!                 (перепрыгнуть через воображаемый барьер)

В: Второй барьер!                 (повторить)

В: Финиш!                 (прекращают все движения)

Станция «За тридевять земель»

Задание: переправа по бревну через речей.  Капитан самостоятельно переправляется на противоположный берег, закрепляется на нем и протягивает руку следующему. Замыкающий передает каждого участника капитану «из рук в руки» и самостоятельно переправляется.

На этой станции второе задание: «Сбор рюкзака». Каждое задание оценивается по 5-ти бальной системе, общий результат пишется в маршрутный лист.

Станция «Музыкальный калейдоскоп».

Задание: назвать как можно больше песен из сказок и мультфильмов. Количество песен – количество баллов.

Второе задание:  спеть и инсценировать одну из названных песен. Оценивается по 5-ти бальной системе, общий результат пишется в маршрутный лист.  

Станция «Сказочные танцы»

Задание: каждой команде предлагается исполнить импровизированный танец на любую  тему. Мелодии можно использовать самые разнообразные. Время подготовки  3-5 минут. Участвовать должны все. Оценивается по 10-ти бальной системе.

Станция «Театр-экспромт»

Задание: Ведущий распределяет роли, которые будут играть ребята в Сказке про репку.

Ведущий:                Чтобы сказку здесь сыграть,

                        Нужно роли всем раздать.

                        Кто загадку отгадает,        

                        Роль он тут же получает.

                        Работящий хоть, хоть и след,

                        Догадайтесь, это … (дед)

Кто отгадывает первым, тот и будет играть деда.

                        А у деда есть подружка,

                        Очень милая … (старушка).

                        Раскрасавица, не злючка

                        Проживает с ними … (внучка).

                        А у внучки есть дружок,

                        Очень шустренький … (щенок).

                        Растянулась на окошке

                        И мурлычет сладко … (кошка).

                        Растет в огороде,

                        Хоть нынче не в моде,

                        Круглая да крепкая,

                        Желтая … (репка).

А про кого мы забыли? Ну, конечно же, про мышку.

Каждый участник выполняет какое – то движение и произносит свой текст,  когда называют его имя. Учитывается актерское мастерство. Оценивается по 10-ти бальной системе.

Репка. (разводя руками в сторону, перепрыгивая с ноги на ногу) Оба – на.

Дед. (потирая ладоши) Так – с.

Бабка. (кланяясь говорит) Кушать подано.

Внучка. (машет рукой) Всем привет.  

Жучка. Гав – гав.

Кошка. (умываясь) Мяу – мяу.

Мышка. (бегая по кругу) Пи – пи – пи.

Ведущий читает текст; когда он называет героя сказки, тот должен сыграть свою роль.

5. Общее построение. Подведение итогов. Поздравление победителей. Исполнение гимна лагеря.

План работы ДОЛ с дневным пребыванием детей на июнь: