План-конспект аттестационного занятия-зачета
рабочая программа по теме

План-конспект аттестационного занятия-зачета

Тема:

 Отслеживание результативности программы «Юный дизайнер» на основе знаний и умений обучаемых.

Цели урока:

 Определить уровень подготовки учащихся по пройденным разделам программы с помощью тестирования и самостоятельного показа ими мастер - классов.

Задачи:

- Проверить прохождение курса обучения с помощью:

* «Карты самооценки учащихся и оценки педагогом компетентности учащегося»

* знание профессиональных терминов - «Художественное лото»

* выполнение практической работы – самостоятельный показ обучаемыми мастер - классов

Оборудование и материалы: книги, журналы, образцы изделий, фотоальбомы, инструкционные карты; все инструменты и материалы предусмотренные для показа мастер - классов

Ход урока

1. Организационный момент.
2. Вводная беседа.
3. Самостоятельное заполнение обучаемыми «Карты самооценки учащихся»
4. Проведение теста-игры «Художественное лото»:

Учащиеся делятся на команды (от 2 до 4 игроков). Педагог раздает конверты с лото каждой команде, называет термин, игроки ищут термин на карточках и подставляют к нему определение. За правильно подставленное определение команде дается одно очко. По окончанию игры подсчитываются очки каждой команды, определяются победители.

5. Порядок проведения мастер – класса:

Для самостоятельного проведения обучаемыми мастер – классов - вызываются по одному ученику. Ученик вытягивает билет с указанным на нем названием мастер – класса, соответствующем названию пройденного раздела программы «Юный дизайнер». Обучаемым выбираются нужные инструменты и материалы. Оценивается не результат полученного в итоге продукта (за короткий срок 5-15 мин.), а доходчивость объяснения зрителям процесса производства этого продукта. По желанию ученик доделывает работу, пока его товарищи отвечают. Учитываются все дополнения со стороны зрителей.

      Принимается и такой вариант проверки:

   Педагог предлагает ученику определить последовательность и особенности выполнения одной из выбранной им выставочной работы.

     6.  Подведение итогов занятия.

     7. Обсуждение проведенных обучаемыми мастер - классов:

- определяются лучшие

- обсуждаются достоинства и недостатки

- анализируются допущенные ошибки    

 ( обучаемые сами находят слова и образы для выражения понимания своего эмоционального отношения)

    8.  Уборка дизайн - студии и рабочих мест.

    10.  Педагог проводит свою оценку каждого ученика по «Карте самооценки и оценки педагогом компетентности учащегося»