Карта результативности педагогической деятельности методиста
материал по теме

1. Результаты профессиональной деятельности

Показатели

Учебные годы/уровень мероприятий

Основание для

представления

информации1

1

Участие в научных конференциях, конкурсах методических разработок и продуктов (за последние пять лет) с указанием мероприятий, рейтинга успешности

на муниципальном уровне

1.Августовская конференция

педагогических работников города Покачи по теме: «Качество образования: от качества процесса до качества результата».  МОУ СОШ №4, 28.08.2007г.

2.Августовская конференция педагогических работников города Покачи по теме: «Современная модель образования: тенденции и приоритеты».

МОУ СОШ №4, 29.08.2008г.

3.Августовская конференция педагогических работников города Покачи по теме: «Приоритетные направления развития системы образования города Покачи в рамках реализации образовательной инициативы «Наша новая школа». МОУ СОШ №4, 26.08.2009г.

4.Августовская конференция педагогических работников города Покачи по теме: «Современный учитель: личность и профессиональная деятельность в условиях развивающегося образовательного пространства».

МОУ СОШ №4, 27.08.2010г.

5.Августовская конференция педагогических работников города Покачи по теме: «Модернизация системы образования города Покачи как условие устойчивого развития». МБОУ СОШ №1, 28-29.08.2012г.

на региональном уровне

 Окружное совещание руководителей     образовательных учреждений в сфере культуры ХМАО-Югры по теме: «Сохранение и развитие системы художественного образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры». г.Сургут, 30.11.2012г.

на федеральном уровне

1.Всероссийская педагогическая видеоконференция по теме: «Использование современных образовательных технологий». Завуч.инфо , г.СанкПетербург, 07.11.2012г.

2.Всероссийская педагогическая видеоконференция по теме: «Педагогический подход к одарённым детям в современных условиях: выявление и сопровождение одарённых детей». Завуч.инфо, г.Санк-Петербург, 19.11.2012г.

Приказы

директора.

Дипломы

участника.

2

Разработка методических и информационно-аналитических материалов, диагностик по направлению деятельности

информационно-аналитические материалы

2007-2008 учебный год

1.Положение о методической работе в МОУ ДОД «ЦРТДиЮ» (утверждено приказом директора №102/1 от 20.09.2007г.).

2.Положение о методическом объединении МОУ ДОД «ЦРТДиЮ» (утверждено приказом директора №102/1 от 20.09.2007г.).

3.Положение об учебном кабинете МОУ ДОД «ЦРТДиЮ» (утверждено приказом директора №102/1 от 20.09.2007г.).

4.Положение о выставочном зале МОУ ДОД «ЦРТДиЮ» (утверждено приказом директора №151от 29.12.2007г.).

5.Положение о детском объединении дополнительного образования МОУ ДОД «ЦРТДиЮ» (утверждено приказом директора №151 от 29.12.2007г.).

6.Положение о мониторинге качества образовательной  деятельности МОУ ДОД «ЦРТДиЮ» (утверждено приказом директора №34 от 24.01.2008г.).

7.Положение о дворовом клубе

МОУ ДОД «ЦРТДиЮ» (утверждено приказом директора №79 от 20.05.2008г.).

8.Положение об открытом занятии в МОУ ДОД «ЦРТДиЮ» (утверждено приказом директора №87 от 30.05.2008г.).

9.Положение о контроле образовательного процесса  дополнительного образования детей МОУ ДОД «ЦРТДиЮ» (утверждено приказом директора №87 от 30.05.2008г.).

10.Справка по результатам проведения стартовой диагностики ЗУН воспитанников Центра. 08.10.2007г.

11.Справка по итогам персонального контроля профессиональной компетентности  молодых и вновь прибывших педагогов. 29.10.2007г.

12.Справка по проверке содержания воспитательной работы в детских объединениях Центра. 11.11.2007г.

13.Буклет «Организация  взаимодействия педагогов с родителями обучающихся Центра». Март, 2008г.

14.Справка по итогам проверки владения педагогами дополнительного образования  методами контроля и диагностирования обучающихся. 18.04.2008г.

15.Аналитическая справка по результатам диагностики: деятельность  учащихся, педагогов, устойчивость образовательной среды. 07.05.2008г.

16.Изучение специальной литературы:

-Евладова Е.Б., Логинова Л.Г. Организация дополнительного образования детей: Практикум: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 192с.;

-Кудрявцев В.Т., Решетникова Р.Г.

Ребёнок и декоративно-прикладное искусство обских угров. М.: "Икар", 2003. -208с.;

-Кульневич С.В., Иванченко В.Н. Дополнительное образование детей: методическая служба: Практич. пособие для руководителей ОУДОД, методистов и специалистов по дополнительному образованию детей, студентов педагогических учебных заведений, слушателей  ИПК. - Ростов-н/Д: Изд-во "Учитель", 2005. -324с.

-Лизинский В.М. Приёмы и методы в учебной деятельности. М.: Центр "Педагогический поиск", 2004 -160с.

17.Анализ методической работы учреждения за 2007-2008 учебный год. 30.05.2008г.

2008-2009 учебный год

1.Буклет, посвященный 20-летию  ЦРТДиЮ. Сентябрь, 2008г.

2.Положение об информационно-

методическом кабинете МОУ ДОД «ЦРТДиЮ» (утверждено приказом директора №119 от 08.09.2008г.).

3.Положение о системе единого ведения программно-методической документации МОУ ДОД «ЦРТДиЮ» (утверждено приказом директора №119 от 08.09.2008г.).

4.Положение об экспертном совете МОУ ДОД «ЦРТДиЮ» (утверждено приказом директора №119 от 08.09.2008г.).

5.Положение об инновационной  деятельности МОУ ДОД «ЦРТДиЮ» (утверждено приказом директора №148 от 09.10.2008г.)

6.Внутренняя рецензия на образовательные программы  дополнительного образования детей: «Лепка из солёного теста», «Папье-маше». 02.09.2008г.

7.Внутренняя рецензия на образовательные программы  дополнительного образования детей «Бисероплетение», «Живопись и графика». 02.10.2008г.

8.Справка по итогам проверки эффективности работы  педагогов дополнительного образования с родителями обучающихся. 17.12.2008г.

9.Буклет  «Развитие инновационной деятельности в  Центре развития творчества детей и юношества».  Январь, 2009г.

10.Справка по проверке эффективной работы методических объединений Центра. 27.02.2009г.

11.Справка по результатам проведения месячника открытых занятий по теме: «Ориентация учебного процесса на творческое развитие личности ребёнка».  04.03.2009г.

12.Буклет «Каникулы». Апрель, 2009г.

13. Справка по итогам проверки уровня владения педагогами  методами диагностики в ходе  итоговой аттестации обучающихся. 24.04.2009г.

14.Справка по результатам проведения внутренней экспертизы образовательных программ дополнительного образования детей: «Лепка из солёного теста», «Папье-маше», «Бисероплетение», «Живопись и графика». 05.05.2009г.

15.Аннотация к папке по обобщению педагогического опыта по теме: «Изучение личности ребёнка в учебно-воспитательном процессе». 18.05.2009г.

16.Изучение специальной литературы:

-Вестник образования России. Сборник приказов и инструкций министерства образования и науки.  -М.: Изд-во "Про-Пресс", 2009.;

-Даутова О.Б. Самоопределение личности школьника в профильном обучении: Учебно-методическое пособие/ Под ред. А.П.Тряпицыной. - СПб.: Изд-во "КАРО", 2006. - 352с.

-Евладова Е.Б. Интеграция общего и дополнительного образования. М.:  Изд-во "АРКТИ", 2006. - 296с.;

-Золотарёва А.В. Мониторинг результатов деятельности учреждения дополнительного образования детей: монография.  Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 2005. -200с.;

- Степанова М.В. Учебно-исследовательская деятельность школьников в профильном обучении. М.: "КАРО", 2005. -96с.

-Конасова Н.Ю., Бойцова А.Т. Права детей на дополнительное образование и социально-педагогическую поддержку: Учебно-методическое пособие/Под. ред. О.Е. Лебедева.  СПб: Изд-во "КАРО", 2005. -222с.;

17.Анализ методической работы учреждения за 2008-2009 учебный год. 29.05.2009г.

2009-2010 учебный год

1.Бюллетень «О работе детских объединений Центра развития творчества и юношества на 2009-2010 учебный год». 24.08.2009г.

2.Методическое описание проведения мастер-классов педагогами Центра для педагогов дошкольных образовательных  учреждений и учителей города по теме: «Теория творчества». 28.08.2009г.

3.Внутренняя рецензия на образовательные программы  дополнительного образования детей:

«Книжная графика», «Окно в Югру». 02.09.2009г.

4.Положение об обобщении педагогического опыта МОУ ДОД «ЦРТДиЮ» (утверждено приказом директора №224 от 25.12.2009г.).

5.Положение о порядке  утверждения  образовательных программ дополнительного образования детей МОУ ДОД «ЦРТДиЮ» (утверждено приказом директора №224 от 25.12.2009г.).

6.Положение о «Школе молодого педагога» МОУ ДОД «ЦРТДиЮ» (утверждено приказом директора №224 от 25.12.2009г.).

7.Справка по результатам проведения диагностики профессиональной

подготовленности педагога.

10.09.2009г.

8.Справка по результатам тематического контроля «Состояние преподавания по образовательным программам дополнительного образования детей культурологической направленности». 19.10.2009г.

9.Справка по результатам тематического контроля «Состояние преподавания по образовательным программам дополнительного образования детей  художественно-эстетической  направленности» . 20.11.2009г.

10.Справка по проверке эффективной работы методических объединений Центра. 23.01.2010г.

11.Справка по результатам  проведения открытых занятий на тему: «Эффективное использование здоровьесберегающих технологий на учебных занятиях». 26.02.2010г.

12.Справка по итогам тематического контроля «Организация самостоятельной работы  обучающихся с дидактическими материалами на учебных занятиях». 12.03.2010г.

13.Методическое описание проведения открытого занятия педагогом Ильяновой Э.М. на тему: «Изготовление глухарки» с приглашением молодых педагогов

учреждения. 09.04.2010г.

14.Аннотированный каталог библиотечного фонда учреждения.  Январь - май, 2010г.

15. Изучение специальной литературы:

-Вараксин В.Н. Организация отдыха и досуговой деятельности детей. М.: Изд-во "Школьная Пресса", 2006. - 96с.

-Дик Н.Ф. Воспитательная система образовательного учреждения. Книга современного руководителя. Ростов н/Д: Изд-во "Феникс", 2006. - 320с.;

-Колякина В.И. Методика организации уроков коллективного творчества. Планы и сценарии уроков изобразительного искусства. М.: Просвещение, "ВЛАДОС", 2004. - 176с.;

-Сысоева М.Е. Организация летнего отдыха детей. М.: Изд-во  "ВЛАДОС",1999. - 176с.

16.Анализ методической работы учреждения за 2009-2010 учебный год. 31.05.2010г.

2010-2011 учебный год

1.Бюллетень «О работе детских объединений Центра развития творчества и юношества на 2010-2011 учебный год».

25.08.2010г.

2.Внутренняя рецензия на образовательные программы  дополнительного образования детей: «Технология изготовления одежды», «Искусство быть ведущим». 02.09.2010г.

3.Справка по итогам проведения стартовой диагностики ЗУН обучающихся детских объединений Центра. 25.10.2010г.

4.Аннотация к методической разработке «Последовательность изготовления композиции из солёного теста «Гриб с лягушками». 23.11.2012г.

5.Справка по итогам тематического контроля «Качество наглядного материала, используемого на учебных занятиях». 09.12.2010г.

6.Аналитическая справка по результатам проведения педагогической диагностики воспитанности обучающихся и воспитательного процесса Центра. 25.01.2011г.

7.Справка по итогам проведения промежуточной диагностики  ЗУН воспитанников детских объединений

Центра. 10.02.2011г.

8.Справка по проверке эффективной работы методических объединений Центра. 28.02.2011г.

9. Аналитическая справка по результатам проведения диагностики сформированности  педагогического коллектива. 25.04.2011г.

10. Справка по результатам проведения внутренней экспертизы образовательных программ дополнительного образования детей: «Технология изготовления одежды», «Искусство быть ведущим». 05.05.2011г.

11.Методическое описание открытия итоговых выставок в детских объединениях: «Мозаика плюс», «Самоделки», «Капелька». 12.05.2011г.

12. Изучение специальной литературы:

-Гин А. Приёмы педагогической техники. М.: Изд-во "Вита-пресс", 1999. -88с.;

-Фейгинов С.Р. Педагогическая драматизация.  Ярославль: Академия развития: Академия холдинг", 2004. - 272с.;

-Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении. М.: Изд-во "Академия", 1999. - 228с.;

- Шмаков С.А. Игры учащихся - феномен культуры. -М.: Новая школа, 2004 (1994). - 240с.

13.Анализ методической работы за 2010-2011 учебный год. 30.05.2011г.

2011-2012 учебный год

1.Внутренняя рецензия на образовательные программы дополнительного образования детей: «Изобразительное творчество», «Эстрадное вокальное образование детей». 02.09.2011г.

2.Справка по результатам проведения стартовой диагностики ЗУН обучающихся детских объединений Центра. 14.10.2011г.

3.Справка по итогам тематического контроля «Качество наглядного материала, используемого на учебных занятиях». 30.11.2011г.

4.Аналитическая справка по результатам диагностики обучающихся и родителей по проектированию деятельности Центра на дополнительные образовательные  услуги. 24.01.2012г.

5.Методическое описание взаимопосещения педагогами открытия итоговых выставок в детских объединениях Центра. 30.03.2012г.

6.Аналитическая справка по результатам методического мониторинга. 30.04.2012г.

7.Информационный бюллетень о передовом педагогическом опыте в учреждении. 23.05.2012г.

8. Изучение специальной литературы:

-Немов Р.С. Психология (ч.3) М.: Изд-во "ВЛАДОС", 1999. - 640с.

- Права детей на дополнительное образование и социально-педагогическую поддержку: Учебно-методическое пособие/Под. ред. О.Е. Лебедева. - СПб: Изд-во "КАРО", 2005. -222с.;

-Фопель К. Как научить детей сотрудничать. (ч.1). М.: Изд-во "Генезис", 2000. - 160с.

9.Анализ методической работы

учреждения за 2011-2012 учебный год. 31.05.2012г.

методические материалы

2007-2008 учебный год

1.Тематическая папка «Методика подготовки и проведения различных форм учебных занятий в детском объединении

дополнительного образования».

2.Программа по обобщению и распространению

педагогического опыта «Формула успеха».

3.Тематическая папка

«Воспитательная работа в

детском творческом

объединении».

4.Методическая разработка «Порядок составления

образовательной программы

дополнительного образования детей».

5.Программа диагностики

профессиональной

компетентности педагогических кадров «Слагаемые возможностей».

6.Методическая записка к

технологическим картам по теме: «Изготовление шкатулки» образовательной программы

дополнительного образования детей «Бумажная пластика».

7.Памятка «Состав

документационной базы педагога дополнительного образования».

8.Методические рекомендации для педагогов «Как подготовиться к конкурсу

профессионального мастерства?»

2008-2009 учебный год

1.Образовательная

программа учреждения дополнительного образования детей на 2008-2009 учебный год.

2.Инструкция «Структура

аннотации методических

материалов».

3. Методические рекомендации

«Организация пространства учебного кабинета».

4.Тематическая папка

«Методическое обеспечение учебного процесса в

дополнительном образовании детей».

5.Памятка для педагогов «Технологическая  цепочка учебного занятия».

6.Методическая записка к

технологическим картам по теме: «Изготовление народной куклы»

образовательной программы

дополнительного образования  детей «Мягкая игрушка».

7.Программа по повышению квалификации педагогов

дополнительного образования

«Творческий поиск».

8.Памятка руководителю методического объединения по организации деятельности.

2009-2010 учебный год

1.Образовательная

программа учреждения дополнительного образования детей на 2009-2010 учебный год.

2.Методические рекомендации

«Проектирование стартовой и промежуточной диагностики  знаний, умений и навыков обучающихся».

3.Комплексная программа

по организации творческой

деятельности детей

образовательных учреждений  города в каникулярное время «Дети-Каникулы-Творчество».

4.Методическая записка к

таблицам по теме: «Природные материалы для поделок» образовательной программы дополнительного образования  детей «Мозаика».

5.Тематическая папка по

декоративно-прикладной

деятельности.

6.Памятка для педагогов «Схема анализа итогового занятия».

7.Памятка для педагогов

«Инновационные технологии в образовании».

8.Методические рекомендации  «Портфолио педагога дополнительного образования».

9.Методические рекомендации для молодых педагогов «Как подготовить и провести  родительское собрание?».

2010-2011 учебный год

1.Образовательная

программа учреждения дополнительного образования детей на 2010-2011 учебный год.

2.Инструкция по заполнению

индивидуальной карты развития  обучающегося.

3.Методическая разработка  «Система взаимодействия: детское объединение, семья,

социум».

4.Методическая разработка «Педагогическое самообразование».

5.Методические рекомендации «Мастер-класс для детей».

6.Тематическая папка по

художественно-эстетической

деятельности Центра творчества.

7.Методическая записка к

технологическим картам по теме: «Цветы» образовательной

программы дополнительного

образования детей «Лепка из солёного теста».

8.Памятка для родителей

«Несколько простых, но важных советов».

9.Словарик диагностической деятельности педагога.

2011-2012 учебный год

1.Образовательная

программа учреждения дополнительного образования детей на 2011- 2012 учебный год.

2.Памятка для педагогов

«Методы и принципы

обучения в системе

дополнительного образования».

3.Методическая разработка

«Проектирование позитивного плана действий для создания  "ситуации успеха" на учебных занятиях».

4.Тематическая папка

«Информационное поле для родителей обучающихся».

5.Методическая записка к

образцам по теме: «Портрет в графике» образовательной

программы дополнительного

образования детей «Изобразительное  творчество».

6.Методические рекомендации для педагогов по составлению эссе.

7.Памятка педагогу дополнительного образования по осуществлению педагогического анализа.

диагностики

2007-2008 учебный год 

Диагностическая

деятельность по направлениям:

деятельность учащихся,

деятельность педагогов,

устойчивость образовательной

среды. Формы: тестирование,

анкетирование, опрос.

2008-2009 учебный год

1.Создание системы

педагогического мониторинга Центра. Формы: таблицы, схемы, графики, анализ  результатов.

2.Апробация системы

мониторинга результатов

деятельности учреждения.

Результат: информационный

банк, пакет данных.

3.Диагностика адаптивной

деятельности педагогического

коллектива Центра в

инновационном режиме.

Методики: «Самооценка

содержания деятельности

педагога», «Диагностика

профессиональной

компетенции педагога»,

«Инновационная деятельность педагога». Формы: анкетирование, собеседование.

2009-2010 учебный год 

Диагностика эффективности

учебной деятельности.

Методики: "Стартовая диагностика ЗУН обучающихся по предметам",

"Промежуточная диагностика

ЗУН обучающихся по предметам", "Потребность в достижениях". Формы: тестовые задания, контрольные срезы, устные и письменные опросы, анкетирование.

2010-2011 учебный год

1.Педагогическая  диагностика воспитанности  обучающихся, воспитательного процесса Центра. Методики: «Уровень развития самоуправления в детском  коллективе», «Изучение межличностных отношений», «Педагог глазами  обучающегося». Формы: анкетирование, письменный опрос.

2.Диагностика сформированности

педагогического коллектива.

Методики: «Удовлетворенность педагогов условиям

деятельности», «Идеальный коллектив», «Наш коллектив в пословицах и поговорках», «Кадровый  потенциал дополнительного образования», «Анкета молодого педагога». Формы: тестирование, экспресс-опрос, анкетирование. Формы: таблицы, схемы, графики, анализ результатов.

2011-2012 учебный год

1.Диагностика родителей

обучающихся по проектированию деятельности Центра творчества на дополнительные образовательные услуги.  Методики: «Понимаете

ли вы своего ребёнка»,

«Удовлетворенность родителей уровнем дополнительного образования детей», «Выявление

социального заказа на

дополнительные услуги».

Формы: опрос,

анкетирование.

2.Диагностика обучающихся Центра для проектирования

деятельности Центра на

дополнительные образовательные услуги.  Методика: «О связи занятий в объединениях Центра

творчества с учебными занятиями в

общеобразовательной школе», «Определение уровня  удовлетворённости выпускников результатами и процессом обучения в Центре творчества». Формы: анкетирование.

3.Диагностирование педагогов Центра для проектирования

деятельности Центра на

дополнительные образовательные услуги.  

Методики: «Освоение и

внедрение педагогами проектной деятельности», «Отслеживание работы педагогов над темами самообразования». Формы: анкетирование, индивидуальные карты  профессиональной

деятельности педагогов.

Приказы директора.

Аналитические справки.

Копии положений.

Методические и

диагностические

материалы.

Буклеты.

3

Системность в диагностировании профессиональных затруднений, развития профессиональной компетентности работников образования

2007-2008

учебный год

 Программа развития профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования «Слагаемые возможностей».

Программа направлена на выявление оптимальных путей развития профессиональной компетентности педагогических кадров, систематическое изучение профессиональных потребностей и затруднений педагогов учреждения дополнительного образования детей.

Мероприятия:

1.Диагностическая

деятельность по определению профессиональных затруднений

педагогов при разработке образовательных программ.

Формы: опрос,

анкетирование,

диагностическая карта для педагогов по выявлению затруднений.

2.Прогнозирование деятельности по развитию профессиональной компетентности педагогов учреждения.

2008-2009

учебный год

Программа развития профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования «Слагаемые возможностей».

Программа направлена на выявление оптимальных путей развития профессиональной компетентности педагогических кадров, систематическое изучение профессиональных потребностей и затруднений педагогов учреждения дополнительного образования детей.

Мероприятия:

1.Диагностика адаптивной

деятельности педагогического

коллектива Центра в

инновационном режиме.

Методики: «Самооценка

содержания деятельности

педагога», «Диагностика

профессиональной

компетенции педагога»,

«Инновационная деятельность педагога». Формы: анкетирование, собеседование, внедрение

индивидуальных диагностических карт профессиональных потребностей педагогов.

2.Планирование форм работы с педагогическим коллективом.

3.Создание базы данных  о профессиональных затруднениях педагогов.

2009-2010

учебный год

Программа развития профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования «Слагаемые возможностей».

Программа направлена на выявление оптимальных путей развития профессиональной компетентности педагогических кадров, систематическое изучение профессиональных потребностей и затруднений педагогов учреждения дополнительного образования детей.

Мероприятия:

1.Диагностическая

деятельность по определению профессиональных затруднений

педагогов по вопросам методического обеспечения учебного процесса.

Формы: опрос,

анкетирование,

диагностическая карта для педагогов по выявлению затруднений. 2.Планирование форм работы с педагогами.

3.Сравнительный анализ деятельности за текущее время.

2010-2011

учебный год

Программа развития профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования «Слагаемые возможностей».

Программа направлена на выявление оптимальных путей развития профессиональной компетентности педагогических кадров, систематическое изучение профессиональных потребностей и затруднений педагогов учреждения дополнительного образования детей.

Мероприятия:

1.Диагностика сформированности

педагогического коллектива.

Методики: «Удовлетворенность педагогов условиям

деятельности», «Идеальный коллектив», «Наш коллектив в пословицах и поговорках», «Кадровый  потенциал дополнительного образования», «Анкета молодого педагога». Формы: тестирование, экспресс-опрос, анкетирование. Формы: таблицы, схемы, графики, анализ результатов,

индивидуальные диагностические карты профессиональных потребностей педагогов.

2.Планирование форм работы с педагогическим коллективом.

3.Сравнительный анализ деятельности за прошедший период.

2011-2012

учебный год

Программа развития профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования «Слагаемые возможностей».

Программа направлена на выявление оптимальных путей развития профессиональной компетентности педагогических кадров, систематическое изучение профессиональных потребностей и затруднений педагогов учреждения дополнительного образования детей.

Мероприятия:

1.Диагностирование педагогов Центра для проектирования

деятельности Центра на

дополнительные образовательные услуги.  

Методики: «Освоение и

внедрение педагогами проектной деятельности», «Отслеживание работы педагогов над темами самообразования». Формы: анкетирование, индивидуальные карты  профессиональной

деятельности педагогов.

2.Методический мониторинг результатов деятельности педагогов на уровне учреждения в целом.

Выписка из приказа директора.

Программа развития профессиональ-

ной компетентности педагогов дополнительного образования

«Слагаемые

возможностей».

Банк  данных о профессиональ-ных затруднениях педагогов.

Мониторинг результатов деятельности педагогов Центра.

4

Участие в проектировании учебно-методической и (или) воспитательной работе

на школьном уровне

2011-2012 учебный год

1.Проект «Медвежонок Тедди»

2.Проект «Песни тайги»

на муниципальном уровне

2010-2011 учебный год

Проект «Песочное творчество»

на региональном уровне

2007-2008 учебный год

1.Проект «Сувенир - визитная карточка города».

2008-2009 учебный год

2.Проект «Ты - творческая личность».

Приказы директора.

Выписка из

приказа директора.

Дипломы о вручении гранта.

Копии проектов.

5

Системность в организации методической работы по обобщению и распространению педагогического опыта работников образования

2007-2008

учебный год

Программа

«Формула успеха».

Программа

направлена на

выявление

результативного

педагогического

опыта,

определение

целесообразности

и научности

представленного

опыта,

формирование

активности

педагогических

работников Центра

в предъявлении

собственного

педагогического

опыта.

Мероприятия:

1. Доклад педагога высшей

квалификационной

категории Центра

Ильяновой Э.М.

на тему:

«Формирование

социальных

ценностей у детей

в процессе их

творческого

развития» в работе

круглого стола,

на августовской

конференции

педагогических

работников города

Покачи по теме:

«Качество

образования: от

качества процесса

до качества

результата».

МОУ СОШ №4,

28.08.2007г.

2.Семинар на тему:

«Система работы с

педагогическим

опытом», МОУ

ДОД «ЦРТДиЮ»,

16.11.2007г.

3.Заседания

методических

объединений по

теме: «Творческий

потенциал

личности ребёнка:

развитие и

обучение в системе

ДОД. Панорама педагогических находок».  МОУ ДОД «ЦРТДиЮ»,

18.01.2008г.

4."Творческая

лаборатория":

«Технология

организации и

проведения

выставки

изобразительного и

декоративно-

прикладного

творчества». МОУ

ДОД «ЦРТДиЮ»,

28.03.2008г.

5.Формирование

банка информации

о положительном

педагогическом

опыте:

-создание альбома

«Радуга талантов».

МОУ ДОД

«ЦРТДиЮ»,

апрель, 2008г.;

-тематическая

папка «СМИ о

работе педагогов

Центра творчества».

МОУ ДОД

«ЦРТДиЮ»,

апрель-май, 2008г.

2008-2009

учебный год

Программа

«Формула успеха».

Мероприятия:

1.Обучающий семинар по теме: «Педагогические технологии в учреждении дополнительного образования». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 26.09.2008г.

2.Выявление адреса педагогического опыта в ходе анализа результатов учебно-воспитательного процесса. МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», сентябрь-октябрь, 2008г.

3.Консультирование педагога Шипицыной Н.В. в ходе работы над описанием педагогического опыта. МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», октябрь-февраль.

4.Выставка методической

продукции

 педагогов Центра «Спектр

современных

педагогических

технологий». МОУ

ДОД «ЦРТДиЮ»,

декабрь, 2008г.

5.Формирование

папки по

обобщению

педагогического опыта Шипицыной

Н.В. по теме:

«Изучение личности

ребёнка в учебно-

воспитательном

процессе». МОУ

ДОД «ЦРТДиЮ»,

апрель- май, 2009г.

6.Месячник открытых занятий по теме:

«Ориентация

учебного процесса на творческое развитие личности ребёнка». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», февраль, 2009г.

7.Представление

результативного

педагогического

опыта Шипицыной

Н.В. на тему:

«Изучение личности

ребёнка в учебно-

воспитательном

процессе»:

-на заседании «Школы молодого педагога». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 23.04.2009г;

- на методической выставке

августовской

конференции педагогических работников города Покачи. МОУ СОШ №4, 26.08.2009г.

8.Демонстрация результативного

педагогического

опыта в рамках

работы «Фестиваля

педагогических

идей» на

августовской

конференции

педагогических

работников города:

-проведение мастер-

классов педагогами

Ильяновой Э.М.,

Кочетковой Н.В.,

Гузюк Ю.А. для

педагогов

дошкольных

образовательных

учреждений и

учителей города по

теме: «Теория

творчества».

Выставочный зал

городского музея,

26.08.2009г.

9.Пополнение

банка информации

о положительном

педагогическом

опыте:

-электронные версии презентаций мастер-классов по теме: «Теория творчества». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», август, 2009г.

2009-2010

учебный год

Программа

«Формула успеха».

Мероприятия:

1.Выявление адреса педагогического опыта в ходе анализа результатов учебно-воспитательного процесса. МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», сентябрь-октябрь, 2009г.

2.Консультирование педагогов:  Ильяновой Э.М., Кочетковой Н.В. по систематизации методических материалов и оформлению программного материала по обобщению педагогического опыта. МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», октябрь-январь, 2009г.

3.Издание методического

пособия «Мастерим игрушки сами» в издательстве «Учитель» г.Волгоград, 2010г.

4.Формирование папки по обобщению педагогического опыта Ильяновой Э.М. по теме: «Традиционное искусство народов Севера». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», март-апрель, 2010г.

5.Представление педагогического опыта:

- месячник открытых занятий на тему: «Эффективное использование здоровьесберегающих технологий на учебных занятиях». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», февраль, 2010г.;

- открытое занятие на тему: «Изготовление глухарки» Ильяновой Э.М. с приглашением молодых педагогов учреждения. МОУ ДОД «ЦРТДиЮ»,

09.04.2010г.

6.Методическая выставка-фестиваль «Педагогическая гостиная» по теме: «Дополнительное образование — здоровьесберегающая среда». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», апрель, 2010г.

7.Демонстрация результативного педагогического опыта на выставке

методической

продукции на

августовской

конференции

педагогических

работников

города:

-методического

пособия

«Мастерим

игрушки сами:

образовательная

программа и

конспекты

занятий: (для детей

7-14 лет)» /авт.-

сост. Н.В.

Кочеткова. -

Волгоград: Учитель, 2010. -141с.;

-папки по

обобщению

педагогического

опыта Ильяновой

Э.М. по теме:

«Традиционное

искусство народов

Севера».

МОУ СОШ №4,

27.08.2010г.

8.Пополнение

банка информации

о положительном

педагогическом

опыте:

- формирование папки «Педагогическая практика»

(конспекты

открытых занятий педагогов Центра). МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», март, 2010г.

2010-2011

учебный год

Программа

«Формула успеха».

Мероприятия:

1.Выявление адреса педагогического опыта в ходе анализа результатов учебно-воспитательного процесса. МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», сентябрь, 2010г.

2.Консультирование педагогов:

-Хитриной Л.В. по систематизации методических материалов по обобщению опыта на тему: «Организация и проведение походов выходного дня». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», октябрь-январь, 2010г.;

-Файзуллиной А.Ф.,

Долининой Е.В. в

подготовке

электронных версий

презентаций

«Лаборатория

творчества»

(описание опыта

работы по

образовательной

программе). МОУ

ДОД «ЦРТДиЮ»,

январь-март, 2011г.

3.Месячник «Модели сотрудничества педагогов Центра с родителями обучающихся»:

-проведение педагогами мастер-классов,

-общих праздничных мероприятий;

-открытых родительских собраний. МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ», апрель, 2011г.

4.Выступление на педагогическом совете:

-презентация педагогического

опыта Хитриной Л.В. на тему: «Организация и проведение походов выходного дня» на

педагогическом

совете. МОУ

ДОД «ЦРТДиЮ»,

30.05.2011г.

5.Пополнение

банка информации

о положительном

педагогическом

опыте:

-электронными

версиями презентаций

образовательных

программ

педагогов;

-видеоматериалами отчётных концертов

детских

объединений

художественно-

эстетической

направленности;

-альбома итоговых

выставок «Радуга

талантов»

сценариями,

написанными

педагогами;

фотографиями с

выставок; статьями

из газеты

«Покачёвский

вестник» о

проведённых

выставках в

детских

объединениях

декоративно-

прикладной

направленности.

МОУ ДОД

«ЦРТДиЮ»,

апрель-май, 2011г.

6.Представление результативного педагогического опыта на выставке на

августовской

конференции

педагогических

работников

города:

-папки по обобщению педагогического опыта педагога Хитриной Л.В. на тему: «Организация и проведение походов выходного дня»;

-альбома «Радуга талантов» (творческие работы одарённых воспитанников Центра).

МБОУ СОШ №4,

26.08.2011г.

2011-2012

учебный год

Программа

«Формула успеха».

Мероприятия:

1.Выявление адреса педагогического опыта в ходе анализа результатов учебно-воспитательного процесса. МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», сентябрь, 2010г.

2.Консультирование педагога Яхьяева С.Я. по систематизации рабочих материалов по обобщению педагогического опыта по теме: «Формирование творческой личности обучающихся посредством участия в концертных программах и конкурсах». МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ»,

октябрь-январь, 2011г.

3.Выступление на педагогическом совете педагога Миляевой В.Г. с предъявлением собственного педагогического опыта по теме: поисково-творческой работы «Проведение учебных занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья».

МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 30.05.2012г.

4.Взаимопосещение открытия итоговых выставок и отчётных концертов в детских объединениях учреждения. Выставочный зал городского музея, январь-март, 2012г.

5.Неделя профессионального мастерства «Моделирование различных форм занятий с использованием ИКТ». МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 16.04.2012г.-20.04.2012г.

6.Пополнение банка информации

о положительном

педагогическом

опыте:

-альбом «Талант

детства»

(результаты

деятельности

учреждения за 5

лет). Апрель,

2012г.;

-информационный бюллетень о передовом педагогическом опыте в учреждении. МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ», май, 2012г.

7.Представление альбома «Талант детства» на встречах с родительской общественностью. МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ», май, 2012г.

Выписка из приказа директора.

Программа по обобщению и распространению педагогического опыта педагогических работников учреждения дополнительного образования «Формула успеха».

Банк данных по обобщению и распространению педагогического опыта.

6

Системность в организации методической работы по организации конкурсов профессионального мастерства и подготовке работников образования для участия в них

2007-2008

учебный год

План работы по

подготовке

педагогических

работников

Центра к участию в

конкурсах.

1.Региональный

конкурс социальных

грантов «Стратегия

успеха» ООО

«Лукойл-Западная

Сибирь».

2.Муниципальный

конкурс

профессионально-

го мастерства

классных

руководителей

образовательных

учреждений города

«Самый классный

классный».

Подготовительный

этап:

1.Изучение

критериев

конкурсного отбора

(исполнители:

заместитель

директора по УВР, методист).

2.Определение

основных

направлений

деятельности

педагога,

позволяющих

участвовать ему в

конкурсе и

претендовать на

победу

(исполнители:

заместитель

директора по УВР, методист).

3.Определение

схемы курирования

направлений

деятельности

педагога: в качестве

классного

руководителя;

инновационной

деятельности

педагога

(исполнители:

заместитель

директора по УВР, методист).

4.Заседание

педагогического

совета по

ознакомлению

коллектива с

нормативно-

правовой базой,

регламентирующей

участие педагога в

конкурсе и

критериями

конкурсного

отбора педагогов;

определение

претендентов на

участие в конкурсе

(исполнитель:

директор).

5.Оформление

информационного

стенда

(исполнитель:

методист).

6.Планёрка по

вопросу изучения

и анализа заявок,

подготовленных

председателями

методических

объединений на

участие педагогов

(с их согласия) в

конкурсе

(исполнители:

директор,

заместитель

директора по УВР,

методист,

председатели

методических

объединений).

7.Оказание

адресной помощи

педагогам в

подготовке к

участию в

конкурсе

(исполнители:

заместитель

директора по УВР,

методист).

8.Отслеживание

профессиональной

деятельности

педагога, его

участие в

инновационной и

методической

работе

(исполнители:

директор,

заместитель

директора по УВР,

методист).

Основной этап:

1.Заседание

методического

совета: подведение

итогов и анализ

проведённой

работы; определение

кандидатур

педагогов,

имеющих лучшие

показатели в

педагогической

деятельности в

соответствии с

критериями

конкурсного

отбора

(исполнители:

члены

методического

совета).

2.Планёрка:

выдвижение

педагогов

Кочетковой Н.В.,

Ильяновой Э.М. на

участие в конкурсах

(исполнитель:

директор).

3.Оформление

портфолио

педагогов для

подготовки

аналитической

справки по

критериям

конкурсного отбора

(исполнители:

педагоги,

методист).

4.Оформление

документов

педагогов,

представляемых на

муниципальную

конкурсную

комиссию для

участия в конкурсах.

5.Предоставление

конкурсных работ

педагогов:

Кочетковой Н.В.

«Портфолио»;

Ильяновой Э.М.

«Сувенир-визитная

карточка города» в

конкурсные

комиссии

(исполнитель:

директор).

6.Участие  педагога

Кочетковой Н.В. в

очном этапе конкурса

профессионально-

го мастерства

классных

руководителей

образовательных

учреждений города

«Самый классный

классный».

Заключительный

этап:

Заседание

педагогического

совета: анализ

проделанной

работы; выводы и

рекомендации;

выступление

педагогов,

принимавших

участие в конкурсах

(исполнители:

директор,

заместитель

директора по УВР,

методист, педагоги).

2008-2009

учебный год

План работы по

подготовке

педагогических

работников

Центра к участию

в конкурсе.

Региональный

конкурс социальных

грантов «Стратегия

успеха» ООО

«Лукойл-Западная

Сибирь».

Подготовительный

этап:

1.Изучение

критериев

конкурсного отбора

(исполнители:

заместитель

директора по

УВР, методист).

2.Определение

инновационной

деятельности

педагога,

позволяющей

участвовать ему в

конкурсе и

претендовать на

победу

(исполнители:

заместитель

директора по УВР,

методист).

3.Определение

схемы курирования

инновационной

деятельности

педагога

(исполнители:

заместитель

директора по УВР, методист, педагог-победитель, ранее

принимавший

участие в конкурсе).

4.Заседание

педагогического

совета по

ознакомлению

коллектива с

нормативно-

правовой базой,

регламентирующей

участие педагога в

конкурсе и

критериями

конкурсного

отбора педагогов; определение

претендентов на

участие в конкурсе

(исполнитель:

директор).

5.Оформление

информационного

стенда (исполнитель:

методист).

6.Планёрка по

вопросу изучения

и анализа заявок,

подготовленных

председателями

методических

объединений на

участие педагогов

(с их согласия) в

конкурсе

социальных грантов

(исполнители:

директор,

заместитель

директора по УВР,

методист,

председатели

методических

объединений).

7.Оказание

адресной помощи

педагогам в

подготовке к

участию в  конкурсе

(исполнители:

заместитель

директора по УВР,

методист).

8.Отслеживание

профессиональной

деятельности

педагога, его

участие в

инновационной и

методической

работе

(исполнители:

директор,

заместитель

директора по УВР,

методист).

Основной этап:

1.Заседание

методического

совета: подведение

итогов и анализ

проведённой

работы;

определение

кандидатур

педагогов,

имеющих лучшие

показатели в

педагогической

деятельности в

соответствии с

критериями

конкурсного

отбора

(исполнители:

члены

методического

совета).

2.Планёрка:

выдвижение

педагога Миляевой

В.Г. на участие в

конкурсе

социальных грантов

«Стратегия успеха».

(исполнитель:

директор).

3.Оформление

портфолио педагога для подготовки

аналитической

справки по

критериям

конкурсного отбора

(исполнители:

педагог, методист).

4.Оформление

документов

педагога,

представляемых на

муниципальную

конкурсную

комиссию для

участия в конкурсе

(исполнители:

заместитель

директора по УВР,

методист).

5.Предоставление

конкурсной работы

«Ты - творческая

личность» педагога

Миляевой В.Г. в

конкурсную

комиссию

(исполнитель:

директор).

Заключительный

этап:

Заседание

педагогического

совета: анализ

проделанной

работы; выводы и

рекомендации;

выступление

педагога,

принимавшего

участие в конкурсе

(исполнители:

директор,

заместитель

директора по УВР,

методист, педагог).

2009-2010

учебный год

План работы по

подготовке

педагогических

работников

Центра к участию в

конкурсе.

Региональный

конкурс социальных

грантов «Стратегия

успеха» ООО

«Лукойл-Западная

Сибирь».

Подготовительный

этап:

1.Изучение

критериев

конкурсного отбора

(исполнители:

заместитель

директора по

УВР, методист).

2.Определение

инновационной

деятельности

педагога,

позволяющей

участвовать ему в

конкурсе и

претендовать на

победу

(исполнители:

заместитель

директора по УВР, методист).

3.Определение

схемы курирования

инновационной

деятельности

педагога

(исполнители:

зам. директора по

УВР, методист).

4.Заседание

педагогического

совета по

ознакомлению

коллектива с

нормативно-

правовой базой,

регламентирующей

участие педагога в

конкурсе и

критериями

конкурсного

отбора педагогов; определение

претендентов на

участие в конкурсе

(исполнитель:

директор).

5.Оформление

информационного

стенда

(исполнитель:

методист).

6.Планёрка по

вопросу изучения

и анализа заявок,

подготовленных

председателями

методических

объединений на

участие педагогов

(с их согласия) в

конкурсе

(исполнители:

директор,

заместитель

директора по УВР,

методист,

председатели

методических

объединений).

7.Оказание

адресной помощи

педагогам в

подготовке к

участию в конкурсе

(исполнители:

заместитель

директора по УВР,

методист).

8.Отслеживание

профессиональной

деятельности

педагога, его

участие в

инновационной и

методической

работе

(исполнители:

директор,

заместитель

директора по УВР,

методист).

Основной этап:

1.Заседание

методического

совета: подведение

итогов и анализ

проведённой

работы;

определение

кандидатур

педагогов, имеющих

лучшие показатели в педагогической

деятельности в

соответствии с

критериями

конкурсного

отбора

(исполнители:

члены

методического

совета).

2.Планёрка:

выдвижение

педагога Стафеевой

З.Н. на участие в

конкурсе

социальных

грантов

(исполнитель:

директор).

3.Оформление

портфолио

педагога для

подготовки

аналитической

справки по

критериям

конкурсного

отбора

(исполнители:

педагог, методист).

4.Оформление

документов

педагога,

представляемых на

муниципальную

конкурсную

комиссию для

участия в конкуре.

5.Предоставление

конкурсной работы

«Мир выжигания

по дереву» педагога

Стафеевой З.Н.

в конкурсную

комиссию

(исполнитель:

директор).

Заключительный

этап:

Заседание

педагогического

совета: анализ

проделанной

работы; выводы и

рекомендации;

выступление

педагога,

принимавшего

участие в конкурсе

(исполнители:

директор,

заместитель

директора по УВР,

методист, педагог).

2010-2011

учебный год

План работы по

подготовке

педагогических

работников

Центра к участию

в конкурсе.

Региональный

конкурс социальных

грантов «Стратегия

успеха» ООО

«Лукойл-Западная

Сибирь».

Подготовительный

этап:

1.Изучение

критериев

конкурсного

отбора

(исполнители:

заместитель

директора по

УВР, методист).

2.Определение

инновационной

деятельности

педагога,

позволяющей

участвовать ему в

конкурсе и

претендовать на

победу (исполнители:

заместитель

директора по УВР,

методист).

3.Определение

схемы курирования

инновационной

деятельности

педагога

(исполнители:

заместитель

директора по УВР, методист, педагог-победитель, ранее

принимавший

участие в конкурсе).

4.Заседание

педагогического

совета по

ознакомлению

коллектива с

нормативно-

правовой базой,

регламентирующей

участие педагога в

конкурсе и

критериями

конкурсного отбора педагогов; определение

претендентов на

участие в конкурсе

(исполнитель:

директор).

5.Оформление

информационного

стенда

(исполнитель:

методист).

6.Планёрка по

вопросу изучения

и анализа заявок,

подготовленных

председателями

методических

объединений на

участие педагогов

(с их согласия) в

конкурсе социальных грантов

(исполнители:

директор,

заместитель

директора по УВР,

методист,

председатели

методических

объединений).

7.Оказание

адресной помощи

педагогам  в

подготовке к

участию в   конкурсе

(исполнители:

заместитель

директора по УВР,

методист).

8.Отслеживание

профессиональной

деятельности

педагога, его

участие в

инновационной и

методической

работе

(исполнители:

директор,

заместитель

директора по УВР,

методист).

Основной этап:

1.Заседание

методического

совета: подведение

итогов и анализ

проведённой

работы;

определение

кандидатур

педагогов,

имеющих лучшие

показатели в

педагогической

деятельности в

соответствии с

критериями

конкурсного

отбора (исполнители:

члены методического

совета).

2.Планёрка:

выдвижение педагога Фадеевой  Н.Р. на участие в конкурсе

социальных грантов

«Стратегия успеха».

(исполнитель:

директор).

3.Оформление

портфолио педагога для подготовки

аналитической

справки по критериям

конкурсного  отбора

(исполнители:

педагог, методист).

4.Оформление

документов педагога,

представляемых на

муниципальную

конкурсную

комиссию для участия в конкурсе

(исполнители:

заместитель

директора по УВР,

методист).

5.Предоставление

конкурсной  работы «Песочное

творчество»

педагога Фадеевой

Н.Р. в конкурсную

комиссию

(исполнитель:

директор).

Заключительный

этап:

Заседание

педагогического

совета: анализ

проделанной

работы; выводы и

рекомендации;

выступление

педагога,

принимавшего

участие в конкурсе

(исполнители:

директор,

заместитель

директора по УВР,

методист, педагог).

2011-2012

учебный год

План работы по

подготовке

педагогических

работников

Центра к участию в

конкурсе.

Муниципальный

конкурс

профессионального мастерства

«Педагог года- 2012».

Подготовительный

этап:

1.Изучение

критериев

конкурсного отбора

(исполнители:

зам. директора по

УВР, методист).

2.Определение

основных

направлений

деятельности

педагога,

позволяющих

участвовать ему в

конкурсе и

претендовать на

победу (исполнители:

зам. директора по

УВР, методист).

3.Определение

схемы  курирования

деятельности

педагога в качестве

предметника

(исполнители:

зам. директора по

УВР, методист).

4.Заседание

педагогического

совета по

ознакомлению

коллектива с

нормативно-

правовой базой,

регламентирующей

участие педагога в

конкурсе и

критериями

конкурсного

отбора педагогов; определение

претендентов на

участие в конкурсе

(исполнитель:

директор).

5.Оформление

информационного

стенда

(исполнитель:

методист).

6.Планёрка по

вопросу изучения

и анализа заявок,

подготовленных

председателями

методических

объединений на

участие педагогов

(с их согласия) в

конкурсе

(исполнители:

директор,

заместитель

директора по УВР,

методист,

председатели

методических

объединений).

7.Оказание

адресной помощи

педагогам в

подготовке к

участию в

конкурсе

(исполнители:

заместитель

директора по УВР,

методист).

8.Отслеживание

профессиональной

деятельности

педагога, его участие в инновационной и

методической  работе

(исполнители:

директор,

заместитель

директора по УВР,

методист).

Основной этап:

1.Планёрка:

выдвижение педагога

Миляевой В.Г. на

участие в  конкурсе

(исполнитель:

директор).

2.Оформление

портфолио педагога для подготовки

аналитической

справки по критериям

конкурсного отбора

(исполнители:

педагог,  методист).

3.Оформление

документов педагога,

представляемых на

муниципальную

конкурсную

комиссию для

участия в конкурсе.

4.Предоставление

портфолио педагога

Миляевой В.Г. в

конкурсную

комиссию

(исполнитель:

директор).

5.Участие педагога

Миляевой В.Г. в

очном этапе

конкурса

профессионального

мастерства

«Педагог года-2012».

Заключительный

этап:

Заседание

педагогического

совета: анализ

проделанной

работы; выводы и

рекомендации;

выступление

педагога,

принимавшего

участие в конкурсе

(исполнители:

директор,

заместитель

директора по УВР,

методист, педагог).

Приказы

директора.

План работы по

подготовке

педагогических

работников

Центра к участию

в конкурсах.

Диплом II степени.

Грамота участника.

7

Системность в организации методической работы по повышению квалификации работников образования

2007-2008

учебный год

Программа

«Творческий поиск».

Программа направлена на повышение профессионального роста педагогов, совершенствование профессиональных умений на основе осмысления собственной деятельности в свете полученных знаний;

удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогов; оказание научно-методической поддержки всем участникам образовательного процесса; развитие общей эрудиции. 

1.Методическое консультирование  педагогов: 

-тематические групповые консультации:

"Планирование

деятельности

педагога"; "Разработка образовательных программ";

"Подготовка  и проведение открытых учебных занятий";  "Основы  дидактики учебного  занятия"; "УМК как средство повышения качества дополнительного образования";

-текущие консультации: по различным вопросам, возникающим у

педагогов в ходе

профессиональной деятельности;

-индивидуальные консультации: "Подготовка

отчётности"; "Формирование портфолио педагога";

"Подготовка  к конкурсам профессионального мастерства", "Подготовка к аттестации педагогических работников".

2.Картотека повышения квалификации:

-создана  картотека об уровне и содержании курсовой подготовки педагогических работников учреждения;

-прогнозирование курсовой подготовки педагогических кадров.

3.Банк информации о центрах переподготовки и повышении квалификации педагогических работников: 

-подготовлен информационный стенд с программой

курсов повышения квалификации педагогов.

4.Изучение профессиональных и информационных  потребностей педагогического коллектива:

-выявление затруднений педагогов;

-диагностическая карта для педагогов по выявлению затруднений при разработке образовательных программ.

5.Организация системы повышения квалификации

педагогических кадров: 

-педагогические чтения "Профессиональное совершенствование педагога в процессе создания образовательной программы" (сентябрь);

-семинар-практикум "Профессионально-педагогическая культура педагога дополнительного образования" (октябрь).

6.Методические объединения.

Работают над проблемой: "Пути активизации творческой деятельности обучающихся на занятиях".

Заседания проводятся  4 раза в год по темам:

-Изучение нормативных документов (в течение года);

 -"Выявление и поддержка одарённых и способных детей. Обсуждение современных образовательных технологий" (сентябрь);

-"Творческий потенциал личности: развитие и обучение в системе ДОД. Панорама педагогических находок" (январь);  

-круглый стол по теме: "Работа с родителями как одно из условий становления образовательного сообщества. Панорама педагогических находок (из опыта работы)" (февраль);

-"Итоги работы за учебный год. Отчёты по темам самообразования" (май).

7.Открытые  занятия по теме:

"Творческий подход в организации занятия  и его отдельных этапов".

Проведено 9 занятий,  (апрель).

8.Методические выставки:

-"Творчество - особая форма активности ребёнка";

-"Как создать "ситуацию успеха" на учебном занятии";

-"Профессиональ-

ное развитие педагога в системе  дополнительного образования".

9.Школа молодого педагога

4 заседания в год по темам:

-"Учебно-тематический план - образовательная программа. Ведение учебно-методической документации"" (октябрь);

-"Методические требования к современному занятию в системе ДОД" (декабрь);

-учебно-практический семинар по теме: "Составление отчёта о реализации образовательной программы. Работа с учебно-методической документацией" (февраль);

-"Организация открытых занятий. Самоанализ занятия." (апрель).

11.Взаимопосеще-ние занятий и мероприятий:

- в течение учебного года;

-отчёт о посещении на заседаниях МО.

12.Самообразование педагогов:

-определены темы (4 педагога продолжают работать над темой второй год, 20 педагогов выбрали новую тему),

-содержание деятельности по самообразованию;

-отчёты по темам заслушиваются на заседаниях методических объединений и педагогическом совете.

13. Инновационная деятельность педагогов:

- Ильянова Э.М. разработала и внедрила авторскую технологию изготовления сувениров: шкатулка «Чум», девочка-ханты, брошь  с орнаментом народов ханты, карандашница «Кисы».

14.Аттестация педагогических работников: успешно прошли аттестацию - 4 педагога  (первая квалификационная категория).

15.Участие в профессиональных конкурсах: педагог

Кочеткова Н.В. в муниципальном

конкурсе

профессионально-

го мастерства

классных

руководителей

образовательных

учреждений города

«Самый классный

классный».

16.Оказание методической помощи педагогам: 

-практическая помощь при разработке образовательных программ, разработке и оформлении методических материалов;

-в подготовке  выступлений на семинарах, конференциях, педагогических советах, методических объединениях, педагогических чтениях.

17. Издательская  

деятельность:

-буклет «Организация

взаимодействия педагогов с

родителями обучающихся Центра творчества».  Март, 2008г.

2008-2009

учебный год

Программ

«Творческий поиск».

1.Методическое консультирование  педагогов: 

- тематические групповые консультации: "Составление аннотации методических

материалов";  

"Организация пространства учебного  кабинета";

"Совершенствование методических материалов образовательных программ"; "Особенные способности  ребёнка"; "Организация и

проведение выставок детских работ";

-текущие консультации: по различным вопросам, возникающим у педагогов в ходе профессиональной деятельности;

- индивидуальные консультации:

"Календарно-тематическое планирование";

"Организация деятельности председателей методических

объединений"; "Разработка дидактических пособий"; "Подготовка к аттестации педагогических работников".

2.Картотека повышения квалификации: 

-пополнение данных

картотеки об уровне и содержании курсовой подготовки педагогических работников учреждения;

-анализ данных.

3.Банк информации о центрах

переподготовки и повышении квалификации педагогических работников:

-оформлена тематическая папка для педагогов «Учреждения переподготовки и повышения квалификации».

4 Изучение профессиональных  и информационных потребностей педагогического коллектива: 

- создание базы данных  о педагогах;

-разработка и внедрение

индивидуальных диагностических карт профессиональных потребностей педагогов;

-планирование форм работы с педагогическим коллективом.

5. Организация системы повышения квалификации

педагогических кадров:

-обучающий семинар "Педагогические технологии в учреждении дополнительного образования" (сентябрь),

-педагогические чтения "Педагогические условия  развития социальной  активности  подростка и динамика её развития в детском объединении" (октябрь);

-семинар "Воспитывающий характер обучения в детском объединении" (февраль).

6.Методические объединения.

Работают над проблемой: "Развитие обучающихся по формуле: воспитание плюс обучение".

Заседания проводятся  4 раза в год по темам:

 -Изучение нормативных документов (в течение года);

-"Планирование работы на учебный год. Работа с нормативными документами" (сентябрь);

-"Нравственное воспитание в системе дополнительного образования. Обзор новинок педагогической литературы " (декабрь);  

-круглый стол "Формы начальной профессиональной подготовки воспитанников" (март);

-"Анализ работы за учебный год. Отчёты по темам самообразования. Перспективы работы на следующий учебный год" (май).

7.Месячник  открытых занятий по теме: «Ориентация учебного процесса на творческое развитие личности ребёнка». Проведено 11 занятий, (февраль).

8.Методические выставки:

-"Взаимодействие общего и дополнительного образования детей: новые подходы";

-"Инновационные процессы в современном образовании";

-выставка методической продукции педагогов, изготовленной в течение учебного года (май-август).

9.Обобщение и распространение педагогического опыта педагога первой квалификационной категории Шипицыной

Н.В. по теме:

«Изучение личности

ребёнка в учебно-

воспитательном

процессе».

10.Школа молодого педагога

4 заседания в год по темам:

-"Характеристика занятий как основной формы организации образовательного процесса" (октябрь);

-"Технологии и методики организации педагогической деятельности" (ноябрь);

-"Разработка наглядных пособий, инструкций" (январь);

-«Творческий отчёт "Первый шаг" (проведение открытых занятий). Изучение личности

ребёнка в учебно-

воспитательном

процессе»

(представление

результативного

педагогического

опыта Шипицыной

Н.В.) (апрель).

11.Взаимопосещение занятий и мероприятий:

- в течение учебного года;

-отчёт о посещении на заседаниях МО;

-анализ деятельности.

12.Самообразование педагогов:

-определены темы (7 педагогов  продолжают работать над темой второй год, 12 педагогов выбрали новую тему),

-содержание деятельности по самообразованию;

 -отчёты  по темам в сочетании с практическим показом заслушиваются на заседаниях методических объединений и педагогическом совете

13. Инновационная деятельность педагогов:

 -Ильянова Э.М. разработала и внедрила авторскую технологию изготовления сувениров с использованием национальных орнаментов  народов ханты: "Семья ханты", "Обереги";

- Гузюк Ю.А разработала технологию  по изготовлению объёмных фигур из солёного теста;

-авторская работа Миляевой В.Г. по созданию  буклета  "О педагогах  Центра творчества".

14.Аттестация педагогических работников: успешно прошли аттестацию - 5 педагогов  (высшая и первая квалификационная категория).

15.Оказание методической помощи педагогам: 

- практическая помощь в разработке и оформлении методических материалов;

-в подготовке  выступлений на семинарах, конференциях, педагогических советах, методических объединениях, педагогических чтениях.

16. Издательская  

деятельность:

-буклет, посвященный 20-летию  ЦРТДиЮ. Сентябрь, 2008г.;

-буклет «Развитие инновационной деятельности  в  Центре развития творчества детей и юношества».  Январь, 2009г.;

-буклет «Каникулы». Апрель, 2009г.

2009-2010

учебный год

Программа

«Творческий поиск».

1.Методическое консультирование  педагогов: 

-тематические групповые консультации:

"Проектирование стартовой и промежуточной диагностики знаний, умений и навыков обучающихся";

"Анализ итоговых учебных занятий";

"Внедрение в практику инновационных методов обучения";

"Подготовка и проведение родительских собраний"; "Здоровьесберегающие технологии на учебных занятиях"; "Личностный компонент в содержании образовательной деятельности";

-текущие консультации: по различным вопросам, возникающим у педагогов в ходе профессиональной деятельности;

-индивидуальные консультации:

"Корректировка образовательных программ"; "Календарно-тематическое

планирование"; "Подготовка к аттестации педагогических работников";

"Личностно-профессиональная проблема самообразования педагогов".

2.Картотека повышения квалификации:

-пополнение данных картотеки об уровне и содержании курсовой подготовки педагогических работников учреждения;

-сравнительный анализ данных.

3.Банк информации о центрах переподготовки и повышении квалификации педагогических работников: 

-информация для педагогов представлена на бумажных и

электронных носителях.

4.Изучение потребностей в повышении квалификации   педагогического коллектива: 

-мониторинг профессиональных и информационных потребностей педагогов;

 -корректировка индивидуальных диагностических карт профессиональных потребностей педагогов;

-планирование форм работы с педагогами;

-анализ деятельности за текущий год.

5.Организация системы повышения квалификации педагогических кадров:

-педагогические чтения "Профессиональное здоровье педагога как фактор образовательной среды" (октябрь),

- теоретический семинар по теме: «Условия достижения качества образования и результативности образовательного процесса в системе дополнительного образования» (ноябрь),

-круглый стол "УДОД как открытая развивающаяся система" (февраль).

6.Методические объединения.

Работают над проблемой "Совершенствование содержания, форм и методов работы по воспитанию здорового образа жизни".

Заседания проводятся  4 раза в год по темам:

 -Изучение нормативных документов (в течение года);

-"Планирование работы на учебный год." (сентябрь);

-"Импровизация в педагогическом процессе " (декабрь);  

-"Игра-практикум как способ активизации деятельности обучающихся.

Панорама педагогических находок " (март);

-"Анализ работы за учебный год. Перспективы работы на следующий учебный год. Отчёты по самообразованию" (май).

7.Месячник открытых занятий по теме: «Эффективное использование здоровьесберегающих технологий на учебных занятиях».

Проведено 11 занятий, (февраль).

8.Методические выставки:

-"Дидактико-педагогическая мастерская";

-"Совершенствуем методическую подготовку к занятию";

-выставка методической продукции педагогов, изготовленной в течение учебного года (май-август).

9.Обобщение и распространение педагогического опыта

педагога высшей квалификационной категории Ильяновой Э.М. по теме: «Традиционное искусство народов Севера».

10. Школа молодого педагога

4 заседания в год по темам:

-"Управленческие умения педагога и пути их развития" (октябрь);

-"Возможности дополнительного образования" (декабрь);

-"Совершенствование аналитической культуры педагога" (февраль);

-Творческий отчёт: "Траектория успеха" (открытые занятия молодых специалистов) (апрель).

11.Взаимопосещение занятий и мероприятий:

- в течение учебного года;

-отчёт о посещении на заседаниях МО;

-анализ деятельности.

12. Самообразование педагогов:

 -определены темы (3 педагога продолжают работать над темой второй  год, 14 педагогов выбрали новую тему),

- содержание деятельности по самообразованию;

-отчёты по темам в сочетании с практическим показом заслушиваются на заседаниях методических объединений и педагогическом совете.

13. Инновационная деятельность педагогов:

-оформление педагогами электронных версий презентаций  "Анализ  работы по образовательных программам

дополнительного образования детей за учебный год";

-внедрение педагогами Фадеевой Н.Р., Кочетковой Н.В., Яхьяевым С.Я. в воспитательно – образовательный процесс информационных технологий;

-внедрение педагогом Стафеевой З.Н. "точечной"  техники выжигания по дереву.

14. Аттестация педагогических работников: успешно прошли аттестацию - 4 педагога  (высшая и первая квалификационная категория).

15.Оказание методической помощи педагогам: 

- практическая помощь в разработке и оформлении методических материалов;

-в подготовке  выступлений на семинарах, конференциях, педагогических советах, методических объединениях, педагогических чтениях.

16. Издательская  

деятельность:

-каталог детских работ "Мастерская деда Мороза";

-методическое

пособие «Мастерим

игрушки сами:

образовательная

программа и

конспекты занятий: (для детей 7-14 лет)» /авт.-сост. Н.В.Кочеткова. -

Волгоград: Учитель, 2010. -141с.;

-буклет "Творчество детей" (изобразительная деятельность детей с ОВЗ).

2010-2011

учебный год

Программа

«Творческий поиск».

1.Методическое консультирование  педагогов: 

-тематические групповые консультации:

"Заполнение индивидуальной карты обучающегося детского объединения"; "Самореализация обучающихся в дополнительном образовании", "Правовой статус ребёнка";

"Внедрение в практику проектных методов обучения"; "Повышение профессионального мастерства в области интегральной и информационной педагогических технологий";

 -текущие консультации: по различным вопросам, возникающим у педагогов в ходе профессиональной деятельности;

-индивидуальные консультации: "Планирование деятельности педагога",

"Самообразование

педагога"; "Корректировка образовательных программ";

"Календарно-тематическое планирование";

"Подготовка к аттестации педагогических работников".

"Разработка дидактических

пособий по темам образовательной программе".

2.Картотека повышения квалификации:

-пополнение данных картотеки об уровне и содержании курсовой подготовки

педагогических работников учреждения;

-сравнительный анализ данных.

3.Банк информации о центрах переподготовки и повышении квалификации педагогических работников:

-информация для педагогов представлена на бумажных и

электронных носителях.

4.Изучение потребностей в повышении квалификации   педагогического коллектива:

-индивидуальные диагностические карты профессиональных потребностей педагогов;

-планирование форм работы;

-сравнительный анализ деятельности за прошедший период.

5. Организация системы повышения квалификации

педагогических кадров:

-педагогические чтения "Технологическая культура педагога как компонент системы личностно-ориентированного образования" (сентябрь);

-семинар "Диагностика обученности, воспитанности и развития обучающихся в Центре творчества" (февраль).

-конференция на тему: «Сотрудничество семьи и Центра — залог творческих успехов ребёнка» (май);

6.Методические объединения.

Работают над проблемой:

"Педагогические технологии в воспитательной работе  с воспитанниками детских объединений".

Заседания проводятся  4 раза в год по темам:

 -Изучение нормативных документов (в течение года);

-"Планирование работы на учебный год" (сентябрь);

-"Технология организации качественного анализа занятия. Обзор новинок педагогической литературы" (декабрь);  

-"Формы итоговой аттестации обучающихся. Работа с нормативными документами" (март);

-"Анализ работы за учебный год. Перспективы работы на следующий учебный год" (май).

7.Месячник профессионального мастерства: ««Модели сотрудничества педагогов Центра с родителями обучающихся». Проведено 6 открытых занятий и 5 мастер-классов, (апрель).

8.Методические выставки:

-"Закон, семья, ребёнок";

-"Сохранение семейных традиций, семейных реликвий";

-выставка методической продукции педагогов, изготовленной в течение учебного года (май-август).

9.Обобщение и распространение педагогического опыта

педагога высшей квалификационной категории Хитриной Л.В. по теме: «Организация и проведение походов выходного дня». 10.Школа молодого педагога (нет молодых специалистов).

11.Взаимопосещение занятий и мероприятий:

- в течение учебного года;

-отчёт о посещении на заседаниях МО;

-анализ деятельности.

12. Самообразование педагогов:

-определены темы (5 педагогов продолжают работать над темой второй и третий год, 10 педагогов выбрали новую тему);

-содержание деятельности по самообразованию,

- отчёты по темам в сочетании с практическим показом заслушиваются на заседаниях методических объединений и педагогическом совете.

13. Инновационная деятельность педагогов:

-Ильянова Э.М внедрила авторскую разработку технологии изготовления картин с применением меха;

- внедрение Рябовой С.С. в образовательный процесс информационных технологий на занятиях  по хореографии.

14. Аттестация педагогических работников: успешно прошли аттестацию -7 педагогов (первая квалификационная категория).

15.Оказание методической помощи педагогам: 

- практическая помощь в разработке и оформлении методических материалов;

-в подготовке  выступлений на семинарах, конференциях, педагогических советах, методических объединениях, педагогических чтениях.

16. Издательская  

деятельность: 

-буклет "Край сибирский, край родной!", посвященный юбилею ХМАО-Югры;

-каталог детских работ "Мастерская деда Мороза".

2011-2012

учебный год

Программа

«Творческий поиск».

1.Методическое консультирование  педагогов: 

-тематические групповые консультации:

"Составление эссе педагога дополнительного образования"; "Проектно-исследовательская деятельность обучающихся"; "Повышение ИКТ- компетенции педагога";

"Участие педагогов  в различных образовательных Интернет-порталах".

-текущие консультации: по различным вопросам, возникающим у педагогов в ходе профессиональной деятельности;

-индивидуальные консультации: "Календарно-тематическое планирование"; "Оформление методической продукции педагога по теме самообразования".

2.Картотека повышения квалификации:

-пополнение данных картотеки об уровне и содержании курсовой подготовки педагогических работников учреждения;

-анализ данных за 5 лет.

3.Банк информации о центрах переподготовки и повышении квалификации педагогических работников: 

-информация для педагогов представлена на бумажных и

электронных носителях.

4.Изучение потребностей в повышении квалификации   педагогического коллектива: 

-индивидуальные диагностические карты профессиональных потребностей педагогов;

-планирование форм работы;

-сравнительный анализ деятельности за прошедший период.

5.Организация системы повышения квалификации:

-семинар "Управление образовательным процессом в детском коллективе" (октябрь);

-психолого-педагогический практикум "Психология познания" (ноябрь);

-педагогические чтения "Социализация ребёнка как многоаспектное явление" (январь).

6.Методические объединения.

Работают над проблемой:

"Обучение

воспитанников через развитие творческих, индивидуальных начал личности и воспитание коммуникативных, самостоятельных качеств".

Заседания проводятся  4 раза в год по темам:

-Изучение нормативных документов (в течение года);

-"Планирование работы на учебный год" (сентябрь);

-"Индивидуализация и дифференциация обучения как фактор развития творческих способностей обучающихся " (январь);  

-"Воспитание гуманности в учебном процессе. Панорама педагогических находок " (март);

-"Анализ работы за учебный год. Отчёты по самообразованию" (май).

7.Месячник профессионального мастерства: «Моделирование различных форм занятий с использованием ИКТ». Проведено 4 открытых занятий, 4 мастер-класса, (апрель).

8.Методические выставки:

-смотр-выставка материалов, изготовленных педагогами: дидактические материалы, разработки открытых занятий, мастер-классов;

-"Многообразие дополнительного образования".

9.Обобщение и распространение педагогического опыта

педагога Яхьяева С.Я. по теме: «Формирование творческой личности

обучающихся посредством участия в концертных программах и конкурсах».

педагогических кадров

10. Школа молодого педагога (нет молодых специалистов).

11.Взаимопосеще-ние занятий и мероприятий:

- в течение учебного года;

-отчёт о посещении на заседаниях МО;

-анализ деятельности.

12.Самообразование педагогов:

-определены темы (2 педагога продолжают работать над темой второй год, 7 педагогов выбрали новую тему);

-содержание деятельности по самообразованию;

 -отчёты  по темам  в сочетании с практическим показом заслушиваются на заседаниях методических объединений и педагогическом совете.

13. Инновационная деятельность педагогов:

 -внедрение в учебный процесс  метода проектов  Кочетковой Н.В. на занятиях по изготовлению мягкой игрушки;

-внедрение в учебный процесс  метода проектов  Миляевой  В.Г. на занятиях по изобразительному творчеству;

-изготовление педагогами: Вахрушевой В.Т., Кузора Т.В., Гузюк Ю.А., рекламных объявлений, визиток для набора обучающихся в детские объединения в программе Microsoft Offise Poblisher.

14. Аттестация педагогических работников: успешно прошёл 1 человек (высшая квалификационная категория).

15.Оказание методической помощи педагогам:

- практическая помощь в разработке и оформлении методических материалов;

-в подготовке  выступлений на семинарах, конференциях, педагогических советах, методических объединениях, педагогических чтениях.

16.Участие в профессиональных конкурсах: педагог Миляева В.Г. в

муниципальном

конкурсе

профессионального

мастерства

«Педагог года-2012».

17. Издательская  

деятельность:

-альманах детских творческих работ-победителей, посвященный 20-летию города Покачи.

Выписка из приказа директора.

Программа по повышению квалификации педагогических работников учреждения дополнительного образования «Творческий поиск».

2. Наличие собственной методической системы, апробированной в профессиональном сообществе

1

Участие в экспериментальной работе (да/нет) с указанием экспериментов, проводимых на указанных уровнях

на школьном уровне

2009-2010 учебный год

1.Аналитико-

диагностический этап:

-определены цели и задачи

эксперимента, выявлены потребности и запросы обучающихся и

педагогических коллективов

образовательных учреждений города;

-разработаны организационно-

управленческие условия;

-проведён  педагогический совет по теме: «Участие педагогического коллектива

и обучающихся детских объединений  Центра творчества в организации

творческой деятельности детей образовательных учреждений города в каникулярное время»;

-в СМИ представлены сюжеты проведения  педагогами Центра мастер-классов для обучающихся  учреждения.

2.Экспериментально-практический  этап:

-разработаны должностные

инструкции педагогического

коллектива с учётом осуществления

деятельности в режиме эксперимента;

-разработана комплексная

программа по организации

творческой деятельности детей  образовательных учреждений города в каникулярное время «Дети-Каникулы-Творчество» на период: сентябрь 2010г. - апрель 2013г.;

-сформирован информационно-

педагогический банк данных

деятельности декоративно- прикладного и художественно-эстетического направления учреждения.

Цель программы: создание

благоприятных условий для

творческого развития детей в

каникулярное время, как целесообразно организованной  среды для их личностного роста и самоутверждения. Реализация программы предполагает

взаимодействие с образовательными

учреждениями города Покачи.

Ожидаемые результаты:

1.Самореализация и оценка

творческого потенциала участников  программы;

2.Совершенствование содержания мастер-классов, концертных программ;

3.Методическая и практическая  помощь образовательным учреждениям города;

4.Обобщение опыта работы с детьми в каникулярный период.

2010-2011 учебный год

Экспериментально-практический  этап:

-апробация комплексной  программы по организации творческой деятельности детей образовательных учреждений города в каникулярное время «Дети-Каникулы-Творчество».

Программа согласована с председателем комитета по культуре и делам молодёжи администрации  города Покачи 01.09.2010г. Срок реализации программы 3 года.

Цель программы: создание

благоприятных условий для

творческого развития детей образовательных учреждений города в каникулярное время, как  целесообразно организованной среды для их личностного роста и самоутверждения.

Реализация программы предполагает взаимодействие с образовательными учреждениями города Покачи.

Договоры о творческом сотрудничестве с образовательными учреждениями города:

МОУ СОШ №1 от 15.11.2010г.,

МОУ СОШ №2 от 15.11.2010г.,

МОУ СОШ №4 от

15.11.2010г.,

МДОУ ДСКВ «Солнышко»

от 13.11.2010г.

МДОУ ДСКВ «Сказка»

от 15.09.2010г.

Ожидаемые результаты:

1.Самореализация и оценка

творческого потенциала участников  программы;

2.Совершенствование содержания  мастер-классов, концертных программ;

3.Методическая и практическая помощь образовательным учреждениям города;

4.Обобщение опыта работы с детьми в каникулярный период.

2011-2012 учебный год

Экспериментально-практический  этап: апробация комплексной программы по организации  творческой деятельности детей образовательных учреждений города в каникулярное время «Дети-Каникулы-Творчество».

Программа согласована с

начальником управления культуры и молодёжной политики администрации города Покачи 01.09.2011г.

Реализация программы предполагает взаимодействие с  образовательными учреждениями города Покачи.

Договоры о творческом

сотрудничестве с образовательными

учреждениями города:

МБОУ СОШ №1

от 01.11.2011г.,

МБОУ СОШ №2

от 01.11.2011г.,

МБОУ СОШ №4

от 01.11.2011г.,

МБДОУ ДСКВ «Солнышко»

от 01.11.2011г.,

МБДОУ ДСКВ «Сказка»

 от 01.11.2011г.,

МБДОУ ЦРР-д/с от 01.11.2011г.

Ожидаемые результаты:

1.Самореализация и оценка

творческого потенциала участников  программы;

2.Совершенствование содержания мастер-классов, концертных программ;

3.Методическая и практическая помощь образовательным учреждениям города;

4.Обобщение опыта работы с детьми в каникулярный период.

на муниципальном уровне

нет

на региональном уровне

нет

1.Согласование с председателем комитета по культуре и делам молодёжи администрации города Покачи (03.11.2009г.)

2.Согласование с председателем комитета по культуре и делам молодёжи администрации города Покачи (01.09.2010г.)

3. Согласование с начальником управления культуры и молодёжной политики администрации города Покачи (01.09.2011г.)

4.Договоры о творческом сотрудничестве с образовательными

учреждениями города Покачи.

5.Выписки из приказов директора.

6.Программа «Дети-

Каникулы-Творчество».

2

Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках профессионального сообщества: мастер-классы, выступления на семинарах, конференциях, круглых столах, курсах повышения квалификации с указанием мероприятий, в рамках которых демонстрировался данный опыт; публикации (за последние пять лет)

на муниципальном уровне

Открытые уроки, мастер-классы:

2008-2009 учебный год

1.Открытое занятие на тему: «Раскрытие творческих способностей детей  и мотивация при обучении пению» в рамках проведения месячника открытых занятий по теме: «Ориентация учебного процесса на творческое развитие личности ребёнка». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 13.02.2009г.

2009-2010 учебный год

2.Открытое занятие на тему: «Занимательные физминутки на занятиях по вокалу»  в рамках проведения месячника открытых занятий на тему: «Эффективное использование здоровьесберегающих технологий на учебных занятиях». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 09.02.2010г.

2010-2011 учебный год

3.Мастер-класс по теме: «Мир ребёнка»  в рамках проведения месячника профессионального мастерства  «Модели сотрудничества педагогов Центра с родителями обучающихся». МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 19.04.2011г.

2011-2012 учебный год

4.Мастер-класс по теме: «Кораблик детства»  (с использованием ИКТ) в рамках проведения недели профессионального мастерства «Моделирование различных форм занятий с использованием ИКТ». МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 20.04.2012г.

Публикации :

2009-2010 учебный год

1.«Развивать творческие способности детей» в газете «Покачёвский вестник» №19 от 21.05.2010г.

2010-2011 учебный год

2.«Вас приглашает Центр развития  творчества детей и юношества» в газете «Покачёвский вестник» №34 от 03.09.2010г.

2011-2012 учебный год

3.«Дорога творчества и добра» в газете «Покачёвский вестник» №34 от 28.09.2012г.

Выступления:

2007-2008 учебный год

1.Выступление «Профессиональное

совершенствование педагога в

процессе создания образовательной программы» на педагогических чтениях

«Профессиональное совершенствование педагога в процессе создания образовательной программы».

МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 27.09.2007г.

2.Доклад «Развитие творческих способностей как основа подготовки

конкурентоспособного

специалиста» на семинаре- практикуме по теме: «Профессионально-

педагогическая культура педагога дополнительного образования».

МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 25.10.2007г.

3.Доклад «Инновационные

процессы в учреждениях

дополнительного образования» на панельной дискуссии на тему: «Современные тенденции развития системы дополнительного образования» в ходе августовской конференции педагогических работников города Покачи по теме: «Современная модель образования: тенденции и приоритеты». МОУ ДОД «ДМШ», 29.08.2008г.

2008-2009 учебный год

-Выступление "Воспитание в детях добрых чувств"" на заседании методического объединения по теме: "Нравственное воспитание в системе дополнительного образования. Обзор новинок педагогической литературы ".

МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 01.12.2008г.

2009-2010 учебный год

4. Доклад «Профессиональное здоровье педагога как фактор образовательной среды» на педагогических чтениях «Профессиональное здоровье педагога как фактор образовательной среды». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 27.10.2009г.

5.Доклад «Условия достижения качества образования и

результативности образовательного процесса в системе дополнительного образования» на теоретическом семинаре по теме: «Условия достижения качества образования и результативности образовательного процесса в системе дополнительного образования». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 28.11.2009г.

6.Выступление «Задачи методической деятельности педагога в процессе интеграции общего и дополнительного образования детей» на заседании педагогического совета по теме: «Организация процесса интеграции. Модель интеграции общего и дополнительного образования в условиях учреждения дополнительного образования». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 28.12.2009г.

7.Доклад «УДОД как открытая развивающаяся система. Характеристика основных пространств» на заседании круглого стола «УДОД как открытая  развивающаяся система». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 26.02.2010г.

2010-2011 учебный год

8.

9.Выступление «Организация деятельности учреждения по сквозным программам» на заседании педагогического совета по теме: «Сквозные программы: организация деятельности». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 27.10.2010г.

9.Доклад «В центре внимания — семья» на родительской конференции на тему: «Сотрудничество семьи и Центра — залог творческих успехов ребёнка». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 12.05.2011г.

2011-2012 учебный год

10.Выступление «Методы научного познания в психологии» на психолого-педагогическом практикуме «Психология познания». МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 17.11.2011г.

11.Выступление «Концепции социализации и их развитие в социологии, психологии, педагогике» на педагогических чтениях «Социализация ребёнка как многоаспектное явление». МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 12.01.2012г.

12.Выступление «Место гуманизации в системе дополнительного образования» на заседании методического объединения художественно-эстетической направленности по теме: «Воспитание гуманности в учебном процессе». МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 15.03.2012г.

на региональном уровне

нет

на федеральном уровне

Публикации:

1.Комплексная программа дополнительного образования детей «Дети - Каникулы - Творчество».

Сайт: http://Pedsovet.su/ Дополнительное образование.

2.Буклет «Развитие инновационной деятельности Центра развития творчества детей и юношества».

Сайт: http://nsportal.ru/

Социальная сеть работников образования

3.Программа повышения квалификации педагогов дополнительного образования «Творческий поиск».

Сайт: http://nsportal.ru/

Социальная сеть работников образования

4.Буклет «Каникулы».

Сайт: http://nsportal.ru/

Социальная сеть работников образования

5.Программа по обобщению и распространению

педагогического опыта

«Формула успеха».

Сайт: http://metodkabinet.rf/

Приказ директора

Выписки из протоколов заседания конференций, семинаров, круглых столов, заседаний методических объединений, педагогических чтений.

Копии публикаций.

Свидетельства о размещении публикаций на сайтах.

3

Участие в сетевом взаимодействии в рамках профессиональных сообществ за последние пять лет

на муниципальном уровне

1.Городское методическое

объединение художественно-

эстетического цикла.

2.http://kultura.admpokachi.ru/

на региональном уровне

http://cirthmao.ru/

на федеральном уровне

1.http://www.zavuch.info

2.http://Общероссийский проект «Школа цифрового века».

3.http://nsportal.ru/ Социальная сеть работников образования

4.http://www.1september.ru

5.http://Методкабинет. РФ

6.http://ИнтерГу.ru (Интернет — государство учителей).

7.http://Pedsovet.su/ Дополнительное образование.

8.http://Сеть творческих учителей.

Выписки из протоколов заседаний городского методического объединения.

Создание собственного мини-сайта на портале http://nsportal.ru/

Социальная сеть работников образования

Регистрация на

сайтах.

4

Участие в экспертной деятельности за последние пять лет

на школьном уровне

2008-2009 учебный год

1.Участие в составе экспертной комиссии по проведению внутренней экспертизы образовательных программ дополнительного образования детей:

«Лепка из солёного теста», «Папье-маше», «Бисероплетение»,

«Живопись и графика».

2.Участие в составе комиссии

учреждения по аттестации

педагогических работников на

вторую квалификационную

категорию.

2009-2010 учебный год

Участие в составе экспертной

комиссии по проведению

внутренней экспертизы

образовательных программ

дополнительного образования детей: «Книжная графика», «Окно в Югру».

2010-2011учебный год

Участие в составе экспертной

комиссии по проведению

внутренней экспертизы

образовательных программ

дополнительного образования

детей: «Технологий изготовления одежды», «Искусство быть ведущим».

2011-2012 учебный год

Участие в составе экспертной

комиссии по проведению

внутренней экспертизы

образовательных программ

дополнительного образования

детей: «Изобразительное

творчество», «Эстрадное вокальное образование детей».

на муниципальном уровне

нет

на региональном уровне

нет

Приказы

директора

5

Проектирование профессиональной деятельности в ИКТ-насыщенной среде за последние пять лет (да/нет)

Фрагментарное использование электронных ресурсов

1.Медиапроигрыватели: Windows Media Piayer, Winamp, Nero, PotPlayer, Меdia Player Classik, Vkontakte.Dj, Opera 8.

2.Звуковые редакторы: Sound Forge 9, Adobe Audition 3.0

3.Презентации: Microsoft Power Point. Презентации:

- «Профессиональное здоровье педагога как фактор образовательной среды».  Октябрь, 2009г.;

- «Организация деятельности учреждения по сквозным программам». Октябрь, 2010г.;

-«Кораблик детства». Апрель, 2012г.

4.Графический редактор: Xara Xtremi Pro.

Буклеты: «Организация взаимодействия педагогов с родителями обучающихся Центра». Март, 2008г.; буклет, посвященный 20-летию  ЦРТДиЮ. Сентябрь, 2008г.; «Развитие инновационной деятельности в Центре развития творчества детей и юношества».  Январь, 2009г.

5.Обучающие программы: Учимся рисовать (Берг Саунд, 2007); «Супердетки»: Развиваем внимание, Развиваем мышление, «Раскаски»., «Пазлы», «Загадки и ребусы», «Размышлялки»; «Домашняя мастерская Kazoo»; Детские обучающие и развивающие компьютерные программы «Творчество»; Программирование для детей. Самоучитель.

Системное использование электронных ресурсов

1.Медиапроигрыватели: Winamp, Nero.

2.Презентации: Microsoft Power Point

Презентации к докладам:

- «Развитие творческих способностей как основа подготовки конкурентоспособного специалиста» на семинаре- практикуме по теме: «Профессионально-педагогическая культура педагога дополнительного образования».  МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 25.10.2007г.;

- «Условия достижения качества образования и результативности образовательного процесса в системе дополнительного образования» на теоретическом семинаре по теме: «Условия достижения качества образования и результативности образовательного процесса в системе дополнительного образования». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 28.11.2009г.;

- «В центре внимания — семья» на родительской конференции на тему: «Сотрудничество семьи и Центра — залог творческих успехов ребёнка». МОУ ДОД «ЦРТДиЮ», 12.05.2011г.

3.Обучающие программы: Энциклопедия Всезнайки (1ч.,2ч.) (Берг Саунд, 2008г); Детские танцы «Учимся танцевать!»;

«Раскрась-ка!»; «Размышлялки»; «Маленький дизайнер».

Аналитическая

справка.

Электронные версии презентаций.

Буклеты.

3. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования

1

Повышение квалификации за последние пять лет, профессиональная переподготовка и наличие документа соответствующего образца

Удостоверение

о краткосрочном повышении квалификации в

Тюменской государственной академии культуры, искусств и социальных технологий по

программе «Формирование профессиональной компетенции методиста» (72ч.).

Удостоверение № 84.

Свидетельство

нет

Диплом

о профессиональной переподготовке ПП №060344

Академия переподготовки работников искусства, культуры и туризма (г.Москва), программа «Государственное и муниципальное управление» (640ч.).

Копия удостоверения

о краткосрочном повышении квалификации.

Копия диплома о

профессиональной

переподготовке

2

Наличие государственных и отраслевых, муниципальных поощрений (наград, грамот, благодарностей, званий и т.п.)

на муниципальном уровне

2008г. - Грамота комитета по культуре и делам молодёжи администрации города Покачи за многолетний творческий труд, профессионализм и большой личный вклад в воспитание молодого поколения.

2009г. - Благодарственное письмо главы города Покачи за многолетний добросовестный труд и в связи с празднованием Дня работника культуры.

2012г. - Грамота управления культуры и молодёжной политики администрации города Покачи за многолетний и добросовестный труд, вклад в нравственное и эстетическое воспитание подрастающего поколения.

на региональном уровне

нет

на федеральном уровне

нет

Грамота комитета по культуре и делам молодёжи администрации города. Благодарственное письмо главы города Покачи.

Грамота управления культуры и молодёжной политики администрации города Покачи.

Копии приказов, копия постановления.