Использование ИКТ на занятиях творческого объединения батика.
статья по теме

                                                                                                                              Т.Я. Ткачева     МБОУ лицей МОК № 2          г. Воронежа

Использование ИКТ на занятиях творческого объединения батика.

Использование ИКТ стало обычным и привычными в деятельности каждого учителя предметника, неотъемлемой частью урока, позволяя решать оптимально любые задачи. Главной задачей для учителя искусства- сделать урок запоминающимся эмоционально. Именно это позволяет увлечь учащихся творчеством, побуждает желание создать самим что то интересное. Основным средством в достижении желаемого результата для художника, безусловно является практическая деятельность. Это классический подход  но при этом часто не хватает времени для подачи учащимся объемных теоретических знаний.

На наших занятиях мы расписываем панно. Изучаем технологию батика. Так как это очень трудоемкая работа для любого возраста и обязательно требует индивидуального и дифференцированного подхода, не хватает времени на фронтальную работу. Одним из замечательных достоинств использования информационных технологий является подача большого объема знаний, впечатлений за короткое время, что позволяет наиболее продуктивно работать в традиционном стиле.

С помощью компьютерных, программных средств  учащиеся готовятся с историей возникновения этого жанра, с различными приемами. Все очень наглядно, ярко, легко запоминается. Это своеобразные экскурсии в музей мира, изучение самобытности культуры, искусства.

Используя возможности компьютера, готовые программы по искусству содержащие качественный иллюстративный материал, обширные комментарии, можно формировать собственные средства обучения, составлять свои презентации и осуществлять образовательные проекты. Использование ИКТ целесообразно и на рядовых занятиях для получения, например, нового эффекта в росписи, разнообразных подходов, композиционных решений.

Для учителя снижается трудоемкость обучения и контроля. Готовясь к уроку, учитель стремится работать внимательнее, ответственнее, последовательнее, что на ряду с современными педагогическими технологиями и инновациями создает высокий уровень качества, вариативности, эффективности обучения и воспитания.