«Самодержавие и реформы»
элективный курс по теме

Бекгтемш        Келюеміш        Пед.кенестш отырысында

Утверждаю        Согласовано        Рассмотрено на пед.совете

 Директор        Оку icimін менгерунпа        _(на заседании ШМО и

 т.д.)        

Зам. директора поУВР        Хаттама№_

Протокол №

Программа элективного курса

«Самодержавие и реформы»

для учащихся 11 класса

естественно-математического направления

                                                                                                                        Составитель

                                                                                                          учитель истории СОШІ № 6

                                                                                                          Надёжкина М.Ю..

                                                2011 год.

                                         Пояснительная записка.

    Одно из объективных требований сегодняшнего времени – поддержать интерес и потребности школьника в изучении  истории.

    Для современного человека очень важно знать историю. Почему бы не использовать опыт  предков для ориентировки в своей жизни. Так можно уберечь себя от неправильных шагов в будущем. Человек изначально, являясь существом любопытным, интересовался историей. И не важно, чья это история. История человека, государства, а может и всего мира. Ведь заглянуть в прошлое, поучиться ошибкам предков, получить уроки неудач и падений, проанализировать ситуацию в настоящем — ох как бывает необходимо. Где еще брать совет, как не у истории. Прошлое не изменить, как не старайся, а вот настоящее и, тем более, будущее, пока оно не стало прошлым, человек изменить в силах.

  "Нам, потомкам великих народов древности, нельзя пользоваться чужими суррогатами, настало время непредвзято взглянуть на свое прошлое, настоящее и будущее”. Н.А. Назарбаев «В потоке истории». Данному требованию времени отвечает элективный курс «Самодержавие и реформы». Курс затрагивает сложные, актуальные вопросы истории Казахстана на протяжении 19 и начала 20 веков.

Целями элективного курса «Самодержавие и реформы» являются:

вооружить учеников знанием о прошлом, которое должно помочь им лучше понять особенности современного общества, в котором они живут и чувствовать возможные перспективы его развития;

развитие у учащихся таких умений как чувство времени, понимание причинно-следственных связей, сути явлений, знание хронологии;

научить анализировать информацию, понимать социально- экономические и политические процессы в их историческом развитии;

формирование самостоятельности мышления у молодого поколения;

помочь ученикам осознать различия, которые существовали между странами и обществами и научить понимать эти различия;

умение творчески применять исторические знания.

Элективный курс по предмету призван решать задачи:

дать возможность ученику утвердиться или отказаться от выбранного пути;

помочь ученику увидеть многообразие форм деятельности избранного специального предмета;

удовлетворить любопытство ученика;

дополнительное углубленное изучение предмета;

Учащиеся должны знать:                                    

хронологические границы изучаемых вопросов;

причины и повод различных событий;

ход основных событий;

разные точки зрения на поставленные вопросы.

Учащиеся должны уметь:

работать с разными историческими картами;

характеризовать явления и факты;

объяснять отдельные вопросы  в контексте всего события;

анализировать и делать выводы;

раскрывать особенности событий;

готовить сообщения по темам;

Учащиеся должны понимать:

понимать социально- экономические и политические процессы в их историческом развитии;

понимать единство  идей гуманизма и демократических  и ценностей.

    Программа курса рассчитана на 34 часа. Тематика курса специализирована т.к. затрагивает наиболее трагические страницы истории страны. Работа элективного курса направлена на повышение интереса к предмету и мотивации уч-ся к учению.

    Работа будет проходить в динамичном режиме обсуждения не только предложенных тем, но и подготовленных уч-ся рефератов, сообщений, электронных презентаций, семинаров.

 Закрепление материала – составление схем, таблиц, характеристик исторических личностей, в решении оценочных задач.

        Оценивание будет проходить по- разному, например, тестированием или защитой проекта, реферата или другого задания (электронной презентации).

         История изучает прошлое человеческого общества во всём его многообразии и конкретности с целью понимания настоящего и перспектив развития. Поэтому этот элективный курс важен с точки зрения становления гражданской позиции учащихся и воспитания гражданского патриотизма. «История всякого народа представляет собой не только вереницу следующих друг за другом фактов, но и цепь следующих друг за другом идей. Каждый факт должен выражаться идеей; через события должна нитью проходить мысль или принцип, стремясь осуществиться: тогда факт не потерян».  П.Я. Чаадаев.

Ожидаемый результат:

углубление знаний по определённым темам;

расширение кругозора учащихся;

совершенствование умений анализа событий;

совершенствование навыков сравнивания и обобщения фактов;

формирование творческой образовательной продукции;

умение решать задачи пространственной локализации  фактов.

Диагностический инструментарий: выполнение тестовых заданий в начале и конце курса, текущий контроль знаний в ходе работы семинаров и бесед, подготовка учащимися индивидуальных проектов и рефератов.

                                                Паспорт курса.

Количество часов – 34 часа.

Расписание занятий –

Целями элективного курса «Самодержавие и реформы» являются:

вооружить учеников знанием о прошлом, которое должно помочь им лучше понять особенности современного общества, в котором они живут и чувствовать возможные перспективы его развития;

развитие у учащихся таких умений как чувство времени, понимание причинно-следственных связей, сути явлений, знание хронологии;

научить анализировать информацию, понимать социально- экономические и политические процессы в их историческом развитии;

формирование самостоятельности мышления у молодого поколения;

помочь ученикам осознать различия, которые существовали между странами и обществами и научить понимать эти различия;

умение творчески применять исторические знания.

Предполагаемый результат курса: написание учащимися индивидуальных проектов и рефератов.

Курс призван:

- способствовать самоопределению ученика и/или выбору дальнейшей профессиональной деятельности;

 -создавать положительную мотивацию обучения на планируемом профиле;

 -познакомить учащихся с ведущими для данного профиля видами деятельности;

 -активизировать познавательную деятельность школьников;

 -повысить информационную и коммуникативную компетентность учащихся.

Проверка достижение учащихся будет проведена в форме тестирования в конце 1 полугодия и в 4 четверти защита проектов и рефератов.

Список учащихся посещающих элективный курс «Самодержавие и реформы».

                                       Учебно-тематическое планирование.

                                       Календарное  планирование.

Бекгтемш        Келюеміш        Пед.кенестш отырысында

Утверждаю        Согласовано        Рассмотрено на пед.совете

 Директор        Оку icimін менгерунпа        _(на заседании ШМО и

 т.д.)        

Зам. директора поУВР        Хаттама№_

Протокол №

Программа элективного курса

«Самодержавие и реформы»

для учащихся 11 класса

естественно-математического направления

                                                                                                                        Составитель

                                                                                                          учитель истории СОШІ № 6

                                                                                                          Надёжкина М.Ю..

                                                2011 год.

Список использованной литературы:

Очерк истории Казахстана  А., 1993 г..

История Казахстана  А. 2001 г., Кузембаев и Абил.

Новейшая история Казахстана А., 2003 г., С. Шеретов.

Вехи отечественной истории. А., 2005 г., В Сироткин.