КВН "Природа вокруг нас"
методическая разработка по теме

Тема: КВН «Природа вокруг нас».

Обобщающее занятие по разделу «Лес как экосистема, природные изменения зимой».

Цель: - обобщение и уточнение  знания детей по пройденному материалу о растениях, животных, временах года;

- развитие творческого воображения, внимания, смекалки, речи;

- воспитание умения работать сообща, оказывать друг другу помощь.

Ход занятия

Дети делятся на две команды.

1 задание

Сложить из букв на столе название своей команды. 1 команда – СНЕГИРИ, 2 команда – СИНИЦЫ.

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

Воробей, снегирь – сосед,

Будет вам зимой обед!

В гости в первый день недели

К нам синички прилетели,

А во вторник – посмотри,

Прилетели снегири!

2 задание «Времена года»

Задаются вопросы поочередно каждой команде.

- В какое время года собирают землянику? (летом)

- Когда птицы улетают в теплые края? (осенью)

- Когда появляется лед на реке? (зимой)

- В какое время года дети пускают кораблики ? (весной)

- Какое время года называют «белым», «хрустальным», «серебристым»? (зиму)

- Когда люди собирают урожай? (осенью)

- Когда в городе можно увидеть снегирей? (зимой)

- Когда на деревьях появляются почки? (весной)

3 задание «Доскажи словечко»

А сейчас мы проверим, как вы знаете растения нашего края.

Разбежались по лужайке

Беззаботной легкой стайкой,

Словно девочки-подростки

Белоствольные… (березки)

К речке дерево склонилось,

А склонившись, удивилось:

- Как же я красива!

Я – речная … (ива)

- Как одним словом можно сказать про эти природные объекты? (деревья)

Как зовут меня, скажи?

Часто прячусь я во ржи,

Скромный полевой цветок,

Синеглазый… (василек)

На зеленом шнурочке –

Белые звоночки.

Знают даже малыши:

То лесные … (ландыши).

Как одним словом назвать? (цветы)

«Угадай растения»

У вас на столе картинки, вы должны правильно дать название этих растений

4 задание «Назови одним словом»

Каждой команде по очереди зачитываются слова.

Вол, лиса, олень, белка – это звери

Малина, брусника, ежевика, земляника – это ягоды

Ель, сосна, клен, липа – это деревья

Шиповник, облепиха, сирень – это кустарники

Опята, лисички, грузди, сыроежки – это грибы

Сорока, ворона, клест, воробей – это птицы

5 задание «Лесной театр»

1. Каждой команде изобразить по два животных, так, чтобы другая команда угадала это животное.

2. Из картинок на столе сложить пищевые цепочки и объяснить, кто чем питается.

3. Загадки-задачи Кто про себя может так сказать?

- Живу в норе, там сплю, отдыхаю, затем охотиться начинаю. Ищу мышку полевую. Хочу зайца поймать, да мне его не догнать. (Лиса)

- зимой я крепко сплю, зарывшись в теплую нору. С осени много ем, запасаю жир. Нам  с медведем зимой одна забота – крепко спать да весну ждать. (еж)

6 задание «Найди зимующих птиц»

Среди картинок на столе найдите зимующих птиц.

ИТОГ: подсчет баллов