"День музыки"
материал по теме

Сценарий праздника «День Музыки».  Преподаватель Чистякова Анастасия Викторовна, п. Тарасовский 2011год.

Цель:

 Проведение международного Дня музыки и посвящение детей в первоклассники ДШИ.

Задачи:

1. Представить все отделения ДШИ.
2.  Познакомить со звучанием музыкальных инструментов.
3. Развить творческие и музыкальные способности детей.
4.   Расширить знания об известных исполнителях классических музыкальных произведений.
5. Привлечь  детей к участию во внешкольных мероприятиях.

Мероприятие проводится в актовом зале.
Звучит спокойная музыка, «Романс» Р. Глиэра, в исполнении Алины Черепаха, на его фоне звучит стихотворение.

Ведущая.
Послушай: музыка вокруг,
Она во всем – в самой природе,
И для бесчисленных мелодий
Она сама рождает звук.
Ей служат ветер, плеск волны,
Раскаты грома, звон капели,
Птиц несмолкаемые трели,
Среди зеленой тишины,
И дятла дробь, и поездов
Гудки, чуть слышные в дремоте,
И ливень – песенкой без слов
Все на одной звенящей ноте.

В финале стиха  появляется новая участница праздника. Это Дюдюка. Она дирижирует, смешит ребят-зрителей, кривляется.               Ведущая:  А ты кто такая? Тебя как зовут?

Дюдюка:  Меня зовут Дюдюка. Я слышала, что здесь какой-то праздник, и всем подарки выдают.

Ведущая: Какой-то праздник! Да у нас самый главный праздник! «День музыки». В1975 году по решению ЮНЕСКО был учрежден Международный день музыки, который проводится 1 октября. Одним из основателей этого дня был Д. Д. Шостакович – великий композитор – классик XX В. А ещё в этот день по традиции мы знакомимся с первоклассниками нашей школы искусств.

Дюдюка: (кривляется)…Искусств.

Ведущая: Да  искусств, потому что в нашей школе три отделения: Художественное, хореографическое и музыкальное.
Дюдюка: Школа! Ха! Зачем этим детям учиться ? Я уверена, что они всё уже умеют делать.

 Ну-ка все вставайте!

 И за мною повторяйте! (проводит игру.)

 Мы ногами топ-топ-топ, а руками хлоп-хлоп-хлоп,

Головою круть- круть -круть, постучали в грудь-грудь-грудь.

Пяточками топ-топ-топ, по коленкам шлёп-шлёп-шлёп.

Мы конфетку ам-ам-ам, и погладим по бокам.

А потом животики. Улыбнулись ротики.

 Хлопнем мы в ладошки и погладим ножки.

-Вот видите – они отлично справились. Делаем поклон и садимся на места.

Ведущая: Ты, Дюдюка, лучше послушай, чему уже научились ребята в этой школе.

Муз. Номер.      Бланк «Незабываемое танго» исполняет Шкапа Ярослав.

Ведущая: Дорогие ребята, Хочу вас спросить, вы любите рисовать?

Дети: Да! Очень любим!!

Ведущая: Это замечательно. Кстати, вы не знаете, чей это мольберт?

Дети: Нет…

Художник (появляясь): Это кто тут говорит про мой мольберт?

Ведущая: Простите, а кто вы такой?

Художник: Я – юный художник. Как и многие художники, пишу картины, а для своей живописи использую кисточки, палитру и, конечно, краски.

Художник берет в руки палитру, кисть и начинает работать.

Дюдюка: Как интересно…(подходит ближе к художнику, наблюдает за его работой). У вас так много красок… Белая, черная, желтая, красная, синяя, оранжевая, фиолетовая, зеленая. ( берет в руки тюбики с красками и рассматривает их).

Художник: Это не просто краски, это – мои друзья. Они не дают мне скучать. Они каждую минуту учат видеть как прекрасен мир, в котором мы живем.И , начав обучение на нашем  художественном отделении, вы тоже научитесь изображать мир на бумаге, а для этого я сейчас посвящаю вас  в юные художники.

Ведущий просит подняться тех, ребят, которые поступили на художественное отделение, читает клятву.

 "Клянемся следовать великой гармонии реальности и красоты!
Слушать учителя и выполнять его советы!
Изучать творчество великих мастеров золотой кисти и идти их дорогой, не сворачивая на обочину!
Быть преданными великому Искусству!"

Церемония посвящения
После троекратного "Клянемся" каждый  получил символический удар золотой кистью по плечу и таким образом произошло превращение первоклассника в полноправного юного Художника.
Всё это время Дюдюка рисовала  и в конце показывает результат своих трудов - нарисованную  картину: абсолютно черный лист бумаги.
Дюдюка:  Вот, смотрите: это негры
Темной ночью грузят уголь.

В это же время юный художник показывает свою картину, ведущий сравнивает результат.

Ведущая: Да! Не очень- то у тебя получилось надо всё-таки поучиться тебе на художественном отделении. Чтобы создавать красивые картины.

Муз. Номер. «Счастливые буги» Э.Градески, в исполнении Колобовой Светланы.

Ведущая: Скажи мне, Дюдюка, а танцевать ты умеешь? 

Дюдюка: Я? Да я самый лучший танцор в мире, между прочим! (Начинает танцевать, поскальзывается и чуть-чуть ни падает).

Ведущая: Ой-ой-ой…Осторожней. А хотя бы, в первую позицию сможешь встать? Или, может быть, ты порт де бра нам исполнишь?

         Дюдюка: Чего-чего?.. Чего это вы тётенька ругаетесь тут всякими словами?

         Ведущая: Ну, раз ты ничего не знаешь, сядь и посмотри, куда ты попала, что у нас за праздник такой. А ребята из 2-го класса тебе покажут, что нужно уметь, чтобы стать юным танцором.

1-я помощница: Класс второй у нас – и всё же,

Многое уже мы можем.

2-я помощница: Плие покажем вам, сперва,

Батман тандю и пор де бра.

3-я помощница: И танца первые шажки –

Тан леве соте – прыжки.

4-я помощница: А вы за нами повторяйте,

Искусство танца изучайте.

(Ученицы исполняют комбинацию, заканчивающуюся поклоном).

         Дюдюка: Ага! Я всё поняла, сейчас я сама разучу с детьми свой танец, а ансамбль «Веретёнце» мне помогут.

Муз. Номер.  Звучит композиция «Три брата» в исполнении ансамбля «Веретёнце».

 Ну-ка все вставайте!

 И за нами  повторяйте! (проводит игру.)

Три веселых братца гуляли под двору,
Три веселых братца затеяли игру:
Делали головками - ник-ник-ник,
Пальчиками ловкими - чик-чик-чик,
Хлопали ладошками - хлоп-хлоп-хлоп,
Топотали ножками - топ-топ-топ.

Ведущая просит подняться всех детей, кто поступил на отделение хореографии и, махнув платочком на первоклассников, посвящает их в хореографов.

         Ведущая:

  Я спешу поздравить всех,

Чтобы к вам пришёл успех.

Чтобы танцевать учились,

Занимались без помех.

Муз. номер. Детская песенка «Силач» исполняет Власенко Алина.

Дюдюка загадывает загадку про инструмент, который будет звучать в концерте.

Он по виду, брат  баяну

Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану,

Всем знаком … (Аккордеон).

Муз.номер. А. Доренский «Весёлое настроение» исполняет дуэт аккордеонистов – Филатов Витя и Усов Артём.

Дюдюка: У меня тоже есть инструмент, очень нужный и полезный- молоток!

Ведущий: Дюдюка, мы же про музыкальные инструменты говорим! Такие , которые воспроизводят мелодичные  звуки.

Дюдюка: И такой у меня есть! (Достаёт свистульку) Смотрите какой у неё звук! (свистит). Очень мелодичный!

Ведущая: Да свистулька используется иногда, но мы говорим о сложных музыкальных инструментах, для них очень многие композиторы -это люди, которые сочиняют музыку, написали огромное количество произведений. И дети , которые поступили на наше музыкальное отделение познакомятся с этими инструментами и композиторами. Прошу всех первоклассников музыкального отделения встать. Я посвящаю вас в музыканты! ( Золотым скрипичным ключом посвящает их в юных музыкантов).

Муз.номер. Ансамбль «Лазорики» Исполняют потешку «Ой, ди-ди-ли, ди-ди-ли».

Ведущий 1:
Мы хотим сказать вам пожелание словами русского  композитора Д.Д. Шостаковича:
«Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно откроет вам целый мир высоких чувств. Оно сделает вас духовно богаче, чище, совершеннее. Благодаря музыке, вы найдёте в себе новые, неведомые вам прежде силы. Вы увидите жизнь в новых тонах и красках».

В финале со сцены выбрасываются в зрительный зал воздушные шарики.

Примечания.

 При подготовке сценария были использованы ресурсы интернета.