Разработка урока по теме "Структура экосистем"
план-конспект урока по биологии (9 класс)

Тема урока: Структура экосистем

Задачи: раскрыть сущность понятия «Экологическая система»; конкретизировать это понятие  изучением её структуры: пространственной, видовой и экологической. Продолжить развивать представления о целостности и материальности живой природы, формировать ответственное отношения к ней.  

Демонстрация: таблицы и схемы, иллюстрирующие состав и структуру экосистемы; таблицы с изображением дубравы, водоёма, ИКТ.

Основные понятия: экосистема, биоценоз, биотоп, биогеоценоз, структуры: пространственная, видовая, экологическая; биотоп, зооценоз, фитоценоз,  микробиоценоз.

Этапы урока

        Организационный момент

        Проверка знаний

1. Индивидуальный опрос о разнообразии биотических отношений (тест).

2. Составление логической цепочки  «Экологические факторы» (у доски).

3. Фронтальная работа с классом: а) определить биотические отношения (слайд 2)

                                                           б) высказать своё мнение (слайд 3)

       Актуализация знаний  

Наш мир – не случайность, не хаос – есть система во всём. (слайд 4)

Как вы понимаете это высказывание, и какое отношение оно имеет к теме нашего урока «Структура экосистем. Биогеоценозы»

       Определение целей и задач урока.

      Изучение нового материала

1. Термин «экосистема» был введен английским ботаником А. Д. Тенсли в 1935 году. (слайд 5)
2. Составные части экосистемы (слайд 6)
3. Сравнивание экосистемы с биогеоценозом(слайд 7) .
4. Отличие экосистемы от биогеоценоза (Экосистема - более широкое понятие. Границы биогеоценоза определяются растительным сообществом)   (слайд 8 -9)
5. Структура экосистемы. (слайд 10)

План изучения:

1. Как  устроена?
2. Что входит в её состав?
3. Зачем такое построение?

а)  Пространственная структура определяется ярусным            расположением. Позволяет эффективно использовать солнечный свет и ресурсы почвы.

б)  Видовая структура обусловлена видовым разнообразием её обитателей и    плотностью их популяции. Обеспечивает стабильность экосистем.

в)  Экологическая структура – соотношение групп видов, выполняющих определённые функции в сообществе (продуценты, консументы, редуценты). Обеспечивает стабильное существование экосистемы, способность к самоподдержанию.

      6. Экосистема дубравы. Самостоятельная работа с учебником  - заполнение таблицы «Экосистема дубравы» (слайд 11)

      Заключение                                    - Ну что же, подведём баланс,

Чтоб в стихотворном виде

Экосистему юный глаз

                                                                Отчётливо увидел.

                                  Она система потому,

                                  Что в ней по форме строгой

                                  Необходимый всем продукт

                                  Идёт своей дорогой.

                                                 И кто в системе служит –

                                                Живёт себе, не тужит.

                              Вот на зелёный стебелёк,

                              Садится пёстрый мотылёк,

                              Попил нектар со всех цветов

                              Их опылил – и в путь готов.

                                              Но тут попался - Боже мой! –

                                              На завтрак птице луговой,

                                             А у неё гнездо в траве

                                             И куча птенчиков в гнезде.

                                             И уж, конечно, их помёт

                                             Питанье травушке даёт.

                                                        В лесу опять приплод зайчат,

                                                        И все с хорошим аппетитом –

                                                        Того гляди, кусты съедят

                                                        И даже обглодают липы.

                      Но с прибавлением семьи

                      Поздравить можно и лисицу.

                       Лисятам завтраки нужны

                       И ужин тоже пригодится.

                                                     Вот так и охраняют лес

                                                     Его жильцы в экосистеме,

                                                     И лисью шапочку жене

                                                    Лесник под Новый год наденет.

                    И так, короче говоря,

                    Экологической системе

                    Дано поддерживать себя

                    В упитанном,  здоровом теле.

Задание на дом   (слайд12 - 13)

Обязательное

•  Изучить § 5.4;
•  Ответить на вопросы в конце параграфа;
•   Заполнить таблицу «Экосистема дубравы».

По желанию

• Составить синквейн (экосистема, биогеоценоз, структура экосистемы и др.);

•  Составить опорную схему урока  в виде логической цепочки.

Закрепление знаний

Выскажите своё мнение (слайд14)

Заполните кластер «Экологические структуры» (слайд15)

Блиц опрос  (слайд16)

Назвать компоненты экологической системы (слайд17)

Выскажите своё мнение (слайд18)