Подготовка к ЕГЭ по биологии
презентация к уроку по биологии (11 класс)

Слайд 1

МОУ «СОШ им Г. И. Марчука р. п. Духовницкое Духовницкого района Саратовской области» Подготовка к ЕГЭ по биологии (из опыта работы) Учитель биологии первой квалификационной категории Дубровская О.Н. 2021 г

Слайд 2

Учитель должен знать: Кодификатор заданий ЕГЭ: -вопросы, которые выносятся на проверку основного учебного содержания и спецификацию экзамена по предмету: -назначение и структуру, -распределение заданий экзаменационной работы по частям, тематическим разделам (блокам),видам деятельности и уровню сложности .

Слайд 3

Источники информации для учащихся по подготовке к ЕГЭ Пособия для поступающих в ВУЗы и для подготовки абитуриентов по биологическим специальностям. Разнообразные пособия с тестами по отдельным разделам курса биологии и темам и с тестами в формате ЕГЭ как по отдельным темам, так и по всему курсу биологии. Задачники для решения задач по генетике и молекулярной биологии, и другим темам. Сайты: http://bio. решуегэ.рф/ http://www.ege.edu.ru/ http://www.fipi.ru/ http:// егэша.рф/ http://biology100.ru/index.php/programma-podgotovki-k-ege-po-biologii http://sait-ege-gia.ru/biologiya/ege-10/ http://examer.ru/ege_po_biologii/2016/ http://mirege.ru/

Слайд 4

Система подготовки в 2021: Урок Лекторий Консультация (групповая) Консультация (индивидуальная)

Слайд 5

Вопросы к индивидуальной консультации: Просмотрите и определите наиболее сложные разделы курса биологии «Бактерии, грибы, растения», «Животные», «Человек», «Общая биология». Составьте вопросы по отдельным трудно воспринимаемым фрагментам текста учебника и других пособий для подготовки к ЕГЭ по биологии. Составьте вопросы по непонятным схемам учебника. Определите уровень способности решения задач по биологии. На основе обработки анкетирования составляется план занятий и консультаций с учащимися, который может корректироваться с учетом результатов тестирования обучающихся и диагностики результатов.

Слайд 6

План самостоятельной работы учащихся по подготовке к ЕГЭ Познакомьтесь со структурой экзаменационной работы прошлых лет. Проанализируйте материал, который в них входит, и наметьте последовательность его изучения. Подумайте над тем, как можно наиболее экономно сгруппировать учебный материал для более эффективного его изучения. Выберите не более трёх учебных пособий, по которым вы будете заниматься. Определите наиболее простые и наиболее сложные разделы курса. Работайте с курсом последовательно, обращая внимание на наиболее трудные разделы. Работая с текстом, обязательно задумывайтесь над тем, о чём говорится в тексте. Составьте самостоятельно вопросы к отдельным фрагментам текста. Выбирая материал для тренировки, сравните его с образцами экзаменационных работ. Важно, чтобы эти работы расширяли содержание и позволяли глубже понять необходимый материал. Используйте банк заданий на сайте ФИПИ Сначала работайте с заданиями, позволяющими последовательно изучить курс, и только затем переходите к тренировочным тестам ЕГЭ. Желательно проработать 10-15 вариантов экзаменационных работ пр. лет.

Слайд 7

Приблизительный план отработки материала по темам к экзамену 6 класс: Растения строение клетки, ткани органы покрытосеменных растений систематика растений бактерии, грибы, лишайники

Слайд 8

7 класс Животные Тип Кишечнополостные Типы Плоских, Круглых и Кольчатых червей. Тип Моллюски Тип Членистоногие Тип Хордовые Надласс Рыбы. Классы: Хрящевые и Костные рыбы Класс Земноводные Класс Пресмыкающиеся Класс Птицы Класс Млекопитающие Эволюция строения и функций органов и их систем. Систематика и классификация животных

Слайд 9

8 класс Человек Нейрогуморальная регуляция Нервная система и органы чувств Эндокринный аппарат Опорно-двигательный аппарат Кровеносная и лимфатическая система Дыхательная система Пищеварительная система Обмен веществ и энергии Выделение Покровы тела Размножение и развитие человека Высшая нервная деятельность Человек и его здоровье

Слайд 10

9-11 класс Общая биология Биология как наука. Методы научного познания. Основы цитологии. Решение задач по молекулярной биологии. Размножение и индивидуальное развитие организмов. Основы генетики. Решение задач по генетике. Основы селекции. Эволюция органического мира. Основы экологии. Экосистемы. Решение задач и КИМов.

Слайд 11

Создание психологического комфорта при подготовке к ЕГЭ

Слайд 12

Составляющие психологической готовности: эмоционально- волевая готовность мотивационная готовность интеллектуальная готовность личностно- социальная готовность это опыт, особенности личности, необходимые для прохождения процедуры итоговой аттестации наличие знаний, умений и навыков по предметам

Слайд 13

Экзамен как психологическая нагрузка СТРЕСС ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ Информационные перегрузки (низкий темп принятия решений при высокой ответственности за последствия решений) Текущие и будущие тревоги Страхи и фобии Боязнь неудачи

Слайд 14

1 2 3 4 5 Что такое ЕГЭ для учащихся? Сомнение в полноте и прочности знаний; стресс незнакомой ситуации; стресс ответственности перед родителями и школой; сомнение в собственных способностях; психофизические и личностные особенности: тревожность ,неуверенность в себе.

Слайд 15

психологическая готовность Готовность выпускников к сдаче ЕГЭ и ГИА информационная готовность предметная готовность Личностная готовность

Слайд 16

Деятельность учителя направлена на:

Слайд 17

Деятельность учителей-предметников Формы и методы работы: проведение предметной диагностики с целью оценки уровня усвоения учащимися учебной программы проведение групповых занятий в рамка базисного учебного плана проведение тренинга, способствующего совершенствованию у учащихся навыка работы с КИМами проведение пробного тестирования

Слайд 18

Как оказывать психологическую поддержку? Правила для взрослых Уметь помочь выпускнику разбить большие задания на более мелкие, такие, с которыми он может справиться. Проводить с ним больше времени. Знать обо всех попытках справиться с заданием . Уметь взаимодействовать. Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний. Принимать индивидуальность ребенка. Демонстрировать оптимизм. Опираться на сильные стороны. Избегать подчеркивания промахов.

Слайд 19

Памятки Как вести себя на экзамене? Советы родителям: как помочь детям подготовиться к экзаменам Мысленные стратегии преодоления страха при подготовке к экзаменам Советы выпускникам: как подготовиться к сдаче экзаменов

Слайд 20

Как вести себя на экзамене? 1. После вскрытия пакета с экзаменационными заданиями, внимательно и аккуратно заполните регистрационный бланк во избежание ошибок, которые существенно затруднят работу экспертов и операторов. 2.Внимательно ознакомьтесь с инструкцией по выполнению работы. 3.Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны, так как они расположены по нарастанию трудности. 4.Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему; вернетесь к нему, если после выполнения всей работы у вас останется время. 5.Разумно используйте черновик. 6.Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов, так как за выполнение различных по сложности заданий дается 1 или более баллов. 7.Все записи выполняйте аккуратно и разборчиво, соблюдайте требования к оформлению решения и записи ответа.

Слайд 21

Советы родителям: как помочь детям подготовиться к экзаменам Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей. Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом. Повышайте их уверенность в себе. Чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок.

Слайд 22

Помощь учителей и родителей выражается в понимании ребенка, в умении направить его и поддержать . Экзамен – это важный и сложный этап в жизни ребенка. .

Слайд 23

Человек образованный - тот кто знает, где найти то, чего он не знает. Георг Зиммел

Слайд 24

Спасибо за внимание!