Задания по теме: "Бактерии", 5 класс
материал по биологии (5 класс)

БАКТЕРИИ

1. В тетради выполните задания:

1) Зарисуйте и подпишите некоторые формы бактерий.

2) Сделайте рисунки: а — растительной клетки, б — клетки бактерий и сделайте обозначения.

3) Ответьте на вопросы:

а) где распространены бактерии?

б)        В чем сходство и отличия в строении растительной клетки и клетки бактерий?

в)        Почему бактерии относятся к доядерным организмам?

г)        Как происходит питание бактерий?

д)        Как бактерии размножаются?

е)        Что такое споры бактерий?

ж)        Почему бактерии широко распространены и существуют наряду с высокоорганизованными организмами?

2*. Подсчитайте, сколько дней бактерии могут сохранять свою жизнь в виде спор, если известно, что споры холеры выдерживают неблагоприятные условия 2 дня, чумы — в 4 раза дольше, тифа — в 30 раз дольше, туберкулеза — в 150, а сибирской язвы — в 1826 раз.

3.  Заполните таблицу «Полезные бактерии»

4. Заполните таблицу «Болезнетворные бактерии», пользуясь дополнительной литературой

1. Чтобы доказательно ответить на вопрос, почему перед едой необходимо мыть руки с мылом, проделайте такой опыт.

Вариант 1. За два дня до опыта чашки Петри (можно использовать блюдце) закройте крышками. Приготовьте питательную смесь: вымытый клубень картофеля очистите, разрежьте пополам и вымочите 2 — 3 ч в 1-процентном растворе соды, затем сварите его и разрежьте на ломтики, положите их на фильтровальную бумагу в чашки Петри (это и есть питательная среда для выращивания бактерий). Прикоснитесь к одной пластинке пальцем немытой руки, к другой — пальцем вымытой руки, но без мыла, а к третьей прикоснитесь, предварительно хорошо вымыв руки с мылом. Оставьте опыт на два-три дня, сравните результаты, сделайте вывод и расскажите об этом на уроке биологии, показывая результаты опыта:

Вывод: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант 2. Приготовьте питательную смесь. Тёплую воду разведите с желатином и подогрейте на водяной бане (поставьте миску с раствором желатина в более крупную ёмкость с горячей водой). Добавьте немного куриного бульона. Остывший, но не затвердевший (!) кисель разлейте по трём чашкам Петри (можно заменить глубокими блюдцами с крышками). Поставьте чашки в холодильник.

Когда среда затвердеет, достаньте чашки, пронумеруйте и заселите бактериями. Для этого к питательной среде чашки № 1 прикоснитесь пальцем немытой руки, чашки №2 — пальцем вымытой руки, но без мыла, чашки № 3 — пальцем хорошо вымытой с мылом руки. Закройте чашки крышками и оставьте в тёплом месте.

Через 2—3 дня сравните результаты и занесите их в таблицу. Сделайте вывод.

Вывод: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________