Анализ результатов всероссийской проверочной работы по биологии обучающихся 8 класса в 2020 г.
учебно-методический материал по биологии (8 класс)

№ зада

ния

Умения, виды деятельности

Блоки ПООП НОО (ООО) выпускник научится / получит возможность научиться

Уровень сложности

Средний процент выполнения по МО

Неусвоенные элементы содержания

Рекомендации

1.1

Классификация

организмов. Принципы

классификации.

Одноклеточные и

многоклеточные

организмы

Умения определять понятия,

создавать обобщения,

устанавливать аналогии,

классифицировать,

самостоятельно выбирать

основания и критерии для

классификации

Б

90.79

1.2

Классификация

организмов. Принципы

классификации.

Одноклеточные и

многоклеточные

организмы

Умения определять понятия,

создавать обобщения,

устанавливать аналогии,

классифицировать,

самостоятельно выбирать

основания и критерии для

классификации

Б

33.55

2

Многообразие

цветковых растений и

их значение в природе и

жизни человека. Роль

бактерий в природе,

жизни человека. Роль

грибов в природе,

жизни человека

Формирование основ

экологической грамотности:

способности оценивать

последствия деятельности

человека в природе; способности

выбирать целевые и смысловые

установки в своих действиях и

поступках по отношению к живой

природе, здоровью своему и

окружающих; осознания

необходимости действий по

сохранению биоразнообразия и

природных местообитаний видов растений и грибов

Б

65.79

Недостаточно умеют определять значение растений, грибов и

бактерий в природе и жизни человека

Больше времени уделять изучению данной темы

3

Классификация

организмов. Принципы

классификации

Умения определять понятия,

создавать обобщения,

устанавливать аналогии,

классифицировать,

самостоятельно выбирать

основания и критерии для

классификации

Б

71.71

4

Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы

Умения определять понятия,

создавать обобщения,

устанавливать аналогии,

классифицировать,

самостоятельно выбирать

основания и критерии для

классификации. Смысловое чтение

Б

61.84

5

Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы

Смысловое чтение

П

61.18

6

Царство Растения. Царство Грибы

Формирование системы научных

знаний о живой природе,

закономерностях ее развития, об

исторически быстром

сокращении биологического

разнообразия в биосфере в

результате деятельности человека

для развития современных

естественнонаучных

представлений о картине мира

Б

71.05

7

Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы

Умения устанавливать причинно-

следственные связи, строить

логическое рассуждение,

умозаключение (индуктивное,

дедуктивное и по аналогии)

и делать выводы. Формирование

первоначальных

систематизированных

представлений о биологических

объектах, процессах, явлениях, закономерностях

П

49.34

8

Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы

Умения устанавливать причинно-

следственные связи, строить

логическое рассуждение,

умозаключение (индуктивное,

дедуктивное и по аналогии и делать выводы

П

34.87

Не умеют выстраивать последовательность

процессов, явлений, происходящих с организмами в их жизнедеятельности

Больше времени уделять выстраиванию последовательности

процессов, явлений, происходящих с организмами в их жизнедеятельности

9

Царство Растения

Умения создавать, применять и

преобразовывать знаки и

символы, модели и схемы для

решения учебных и

познавательных задач

Б

90.79

10

Царство Растения

Умения создавать, применять и

преобразовывать знаки и

символы, модели и схемы для

решения учебных и

познавательных задач

П

27.63

Не умеют обосновывать применения биологических

знаков и символов при определении систематического положения растения

Выполнять больше заданий на преобразование знаков и символов, моделей и схем

11

Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы

Умения устанавливать причинно-

следственные связи, строить

логическое рассуждение,

умозаключение (индуктивное,

дедуктивное и по аналогии)

и делать выводы. Формирование

системы научных знаний о живой

природе, закономерностях ее

развития, об исторически

быстром сокращении

биологического разнообразия

в биосфере

Б

44.74

Не умеют оценивать биологическую

информацию на предмет её достоверности

Выполнять больше заданий на установление причинно – следственных связей, построение логических рассуждений,  умение делать выводы

12

Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы

Умения определять понятия,

создавать обобщения,

устанавливать аналогии,

классифицировать,

самостоятельно выбирать

основания и критерии для

классификации

П

47.81

13.1

Царство Растения

Формирование системы научных

знаний о живой природе,

закономерностях ее развития, об

исторически быстром

сокращении биологического

разнообразия в биосфере в

результате деятельности человека

для развития современных

естественнонаучных

представлений о картине мира

Б

59.87

13.2

Царство Растения

Формирование системы научных

знаний о живой природе,

закономерностях ее развития, об

исторически быстром

сокращении биологического

разнообразия в биосфере в

результате деятельности человека

для развития современных

естественнонаучных

представлений о картине мира

Б

63.82

13.3

Царство Растения

Формирование системы научных

знаний о живой природе,

закономерностях ее развития, об

исторически быстром

сокращении биологического

разнообразия в биосфере в

результате деятельности человека

для развития современных

естественнонаучных

представлений о картине мира

Б

50