Биология 6 класс
учебно-методическое пособие по биологии (6 класс)

6 класс. Опыление.

Насекомые получают от растений пыльцу и нектар. Большинство насекомых питается пыльцой, а некоторые (пчелы, шмели и др.) используют ее как корм для потомства. Такие отношения дают тем и другим заметные преимущества. Насекомые, питаясь, обеспечивают растениям надежное опыление и экономию пыльцы.

Прочитайте текст и заполните таблицу, вписав в нее приспособления для опыления у растений и насекомых.                                        

У растений возник ряд приспособлений к тому, чтобы пыльца попадала на те участки тела насекомого, которыми оно коснется пестика другого цветка и которые насекомое не может почистить.

Так, у некоторых растений пыльники делятся на два типа: «питающие» - привлекают насекомых яркой окраской (они обычно вырабатывают стерильную пыльцу, которую и поедают насекомые); и другие - незаметные и служащие для опыления. У насекомых, использующих пыльцу и нектар для приготовления корма личинкам, возникли приспособления для их переноса: щеточки, корзиночки и др. (например, у шмелей). Некоторые тропические  жуки-опылители тоже имеют волоски на теле. У многих растений, в свою очередь, пыльцевые зерна имеют неровную поверхность и покрыты липкими маслами, что также помогает насекомым набрать как можно больше пыльцы.

Растения не только вырабатывают необходимые насекомым вещества, но и помогают их найти. В ходе эволюции возникли разнообразные сигнальные признаки, указывающие на наличие у растения этих веществ и облегчающие их поиск, например яркий цвет и аромат цветка. Эти признаки развивались в тесной связи с органами обоняния и зрения насекомых. Обычно сигналы адресованы строго определенным опылителям.

Так, цветки, опыляемые ночными бабочками, часто белые или светло-желтые и сильно пахнут. Днем такие цветки закрываются.

У многих дневных цветков есть «указатели» пути к нектару и пыльце (например, линии определенной окраски), а запахи могут отпугивать нежданных посетителей. Такое приспособление к определенному опылителю позволяет экономить пыльцу, делает опыление более надежным. Кроме того, оно позволяет избавиться от большого количества насекомых, которые хотят полакомиться нектаром, но бесполезны для опыления растений.

                   Приспособления для опыления.

Проверка.

1 балл за каждый верно указанный признак

Биология 6 класс. Тема: «Испарение воды растением».

Известно, что растения в среднем используют менее 1 % поглощаемой воды. Куда расходуется остальная? С этим вопросом вам предстоит разобраться.

Прочтите текст и заполните пустые графы таблицы.

Большая часть воды, поглощаемая растением, расходуется на транспирацию, то есть на испарение воды с поверхности растения. В этом процессе участвуют три основные структуры.

Устьица - поры, окруженные замыкающими клетками; располагаются в эпидермисе листьев и зеленых стеблей. Через них испаряется около 90 % воды.

Кутикула - восковой слой, покрывающий эпидермис листьев и стеблей; под ним проходит вода, испаряющаяся с наружных стенок клеток эпидермиса. Через этот слой теряется в среднем около 10 % воды; больше или меньше - зависит от толщины кутикулы.

Чечевички - участки рыхлой ткани на поверхности стеблей (стволов) и корней растений. Обычно их роль в транспирации не очень велика, но у листопадных деревьев после сбрасывания листвы через чечевички теряется основная масса воды.

Потери воды в результате транспирации в количественном отношении могут быть очень велики. Травянистые растения, например хлопчатник и подсолнечник, ежедневно теряют 1-2 л воды, а взрослый дуб - более 600 л.

Проверка: каждая правильно заполненная графа 1 балл. Максимальное количество баллов 10.

Оценка 3 ставиться  за 5 баллов

Оценка 4 за 8-9 баллов

Оценка 5 за 10 баллов

Известно, что растения в среднем используют менее 1 % поглощаемой воды. Куда расходуется остальная? С этим вопросом вам предстоит разобраться.

Прочтите текст и заполните пустые графы таблицы.

Большая часть воды, поглощаемая растением, расходуется на транспирацию, то есть на испарение воды с поверхности растения. В этом процессе участвуют три основные структуры.

Устьица - поры, окруженные замыкающими клетками; располагаются в эпидермисе листьев и зеленых стеблей. Через них испаряется около 90 % воды.

Кутикула - восковой слой, покрывающий эпидермис листьев и стеблей; под ним проходит вода, испаряющаяся с наружных стенок клеток эпидермиса. Через этот слой теряется в среднем около 10 % воды; больше или меньше - зависит от толщины кутикулы.

Чечевички - участки рыхлой ткани на поверхности стеблей (стволов) и корней растений. Обычно их роль в транспирации не очень велика, но у листопадных деревьев после сбрасывания листвы через чечевички теряется основная масса воды.

Потери воды в результате транспирации в количественном отношении могут быть очень велики. Травянистые растения, например хлопчатник и подсолнечник, ежедневно теряют 1-2 л воды, а взрослый дуб - более 600 л.

Известно, что растения в среднем используют менее 1 % поглощаемой воды. Куда расходуется остальная? С этим вопросом вам предстоит разобраться.

Прочтите текст и заполните пустые графы таблицы.

Большая часть воды, поглощаемая растением, расходуется на транспирацию, то есть на испарение воды с поверхности растения. В этом процессе участвуют три основные структуры.

Устьица - поры, окруженные замыкающими клетками; располагаются в эпидермисе листьев и зеленых стеблей. Через них испаряется около 90 % воды.

Кутикула - восковой слой, покрывающий эпидермис листьев и стеблей; под ним проходит вода, испаряющаяся с наружных стенок клеток эпидермиса. Через этот слой теряется в среднем около 10 % воды; больше или меньше - зависит от толщины кутикулы.

Чечевички - участки рыхлой ткани на поверхности стеблей (стволов) и корней растений. Обычно их роль в транспирации не очень велика, но у листопадных деревьев после сбрасывания листвы через чечевички теряется основная масса воды.

Потери воды в результате транспирации в количественном отношении могут быть очень велики. Травянистые растения, например хлопчатник и подсолнечник, ежедневно теряют 1-2 л воды, а взрослый дуб - более 600 л.

Строение и многообразие покрытосеменных растений.

Покрытосеменные, или цветковые, относятся к высшим растениям. Это наиболее высокоорганизованная группа растительного мира.

Почитайте текст и заполните таблицу.

Цветковые растения имеют вегетативные (корень и побег) и генеративные (цветок и плод с  семенами) органы.

Различают три вида корней: главные, придаточные и боковые. Все корни одного растения образуют корневую систему.  Корневая система может быть стержневой или мочковатой. Для однодольных растений  характерна мочковатая корневая система, а для двудольных стержневая. Корни закрепляют растения в почве и обеспечивают его водой и минеральными веществами.

Побег состоит из стебля и листьев. Лист состоит из черешка и листовой пластинки. Листовые пластинки в разных направлениях пронизаны жилками. Жилкование может быть параллельным, дуговым и сетчатым. В стеблях двудольных есть образовательная ткань камбий, а стебли однодольных растений не имеют камбия, поэтому они почти не растут  в толщину, их стебель внутри пустой и называется соломина.

Почки представляют собой зачаточные побеги.  Различают вегетативные (листовые) и генеративные (цветочные) почки.

Клубень, корневище и луковица являются видоизмененными побегами, с помощью которых растения размножаются. В них запасаются питательные вещества.

Цветок - видоизмененный укороченный побег, служащий для семенного размножения. Из цветка образуются плоды с семенами.

Семя цветкового растения состоит из кожуры, зародыша и запаса питательных веществ. Семена двудольных растений  имеют две семядоли,  однодольных – одну. Семена находятся внутри сухих или сочных плодов.

На строение и развитие органов цветкового растения большое внимание оказывают условия среды обитания.

6 класс. Строение корня.

Корень – осевой вегетативный орган листостебельного растения, выполняющий функцию почвенного питания и закрепления растения на земле.

Прочитайте текст заполните таблицу и выполните задание.

 Различают главный, боковые и придаточные корни. Главный корень развивается из зародышевого корешка семени. Корни, которые возникают на стебле или листе, называются придаточными. Боковой корень – это ответвление любого корня: главного, бокового или придаточного. Корни нарастают верхушкой, защищенной корневым чехликом. За зоной роста располагается небольшая зона всасывания, наружные клетки которой имеют корневые волоски. Наибольшую часть корня составляет зона проведения. Совокупность всех корней растения составляет корневую систему. Различают стержневую и мочковатую корневые системы. Стержневая корневая система имеет хорошо выраженный главный корень, она встречается в основном у двудольных растений. Мочковатая корневая система характерна в основном для однодольных растений. В этой системе главный корень в массе придаточных корней не выделяется.

На корнях многих растений образуются придаточные почки, из которых развиваются надземные побеги (корневые отпрыски). У ряда растений образуются корнеплоды, корни-прицепки, воздушные корни и т. п.

Соотнесите название зон корня с их положением на корне.                

     5.

  4.

    3.

    2.

   1.

Ключ для проверки.

2.  1 С, 2 В, 3 Д, 4 А, 5 Е.