УМК Пономаревой
учебно-методическое пособие по биологии

Линия УМК И. Н. Пономаревой. Биология (Концентрическая) (5-9).

Содержание учебников распределено в соответствии с концентрическим принципом: в рамках курса с 5 по 8 класс последовательно изучаются блоки «Растения», «Животные» и «Человек», а в 9 классе раскрываются общебиологические закономерности.

В 5 классе происходит знакомство с новым предметов, школьники узнают о разнообразии форм жизни на Земле, о взаимосвязях организмов и среды обитания, о влиянии человечества на живую природу.

 Учебники для 5 и 6 класса предполагают, что изучение биологии отводится 1 час в неделю, пособия для 7–9 классов рассчитаны на 2 урока в неделю. Практические работы помогут развить прикладные навыки, а рабочие тетради — разнообразить формы работы, проконтролировать усвоение знаний.

Программа курса биологии в основной школе даётся с двумя вариантами планирования. Концентрический курс предполагает последовательное изучение традиционных блоков «Растения», «Животные», и «Человек».

 При этом общие биологические закономерности изучаются отдельным блоком в 9 классе.

Распределение содержания по годам обучения в данной линии учебников осуществляется следующим образом: Учебник «Биология. 5 класс» И. Н. Пономаревой, И. В. Николаева, О. А. Корниловой рассчитан на изучение биологии 1 час в неделю. Он представляет собой введение в биологию и содержит общие представления о разнообразных формах жизни на Земле, о взаимосвязях организмов и среды обитания, о роли человека в живой природе.

Учебник «Биология. 6 класс» И. Н. Пономаревой, О. А. Корниловой, В. С. Кучменко рассчитан на изучение биологии 1 час в неделю и посвящен изучению растений.

 Содержание учебника «Биология. 7 класс» В. М. Константинова, В. Г. Бабенко, В. С. Кучменко, который рассчитан на изучение биологии 2 часа в неделю, посвящено изучению животного мира.

Учебник «Биология. 8 класс» А. Г. Драгомилова, Р. Д. Маша содержит сведения о строении и функциях человеческого организма. На изучение этого курса отводится 2 часа в неделю.

Учебник «Биология. 9 класс» И. Н. Пономаревой, О. А. Корниловой, Н. М. Черновой) , рассчитан на изучение биологии 2 часа в неделю . Учебник обобщает и углубляет ранее полученные знания об общих биологических закономерностях. В учебники включены лабораторные и практические работы, позволяющие подтверждать теоретические сведения на практике, закреплять полученные знания и развивать практические навыки и умения. Рабочие тетради содержат задания, позволяющие учителю организовывать разнообразную работу учеников, формировать основные биологические понятия, эффективно осуществлять контроль знаний. В содержание методических пособий включено планирование курса биологии, методические рекомендации к темам и урокам, а также материалы, необходимые для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся.
Линия УМК И. Н. Пономаревой. Биология (10-11) (баз.)

 Отличительная особенность изучения общебиологических закономерностей в УМК — последовательный переход по уровням организации живой материи от биосферы до молекулы. Изучение биологии проходит на базовом уровне и рассчитано на 1 час занятий в неделю. Текст учебника дополнен иллюстрациями, схемами, таблицами и справочными материалами. Рабочие тетради помогут педагогам организовать дифференцированную практическую работу школьников, а ученики закрепят знания с помощью заданий познавательно-обучающего характера. Программа 10–11 классов соответствует базовому уровню обучения. Учебники «Биология. 10–11 классы» И. Н. Пономаревой, О. А. Корниловой, Т. Е. Лощилиной рассчитаны на изучение биологии 1 час в неделю. Общебиологические закономерности рассматриваются в учебнике по уровням организации живой материи, причем, в 10 классе изучение начинается с биосферного уровня и заканчивается молекулярным в 11 классе. Представленные в учебнике иллюстрации, схемы, таблицы, справочные материалы соответствуют тексту и дополняют его. Предлагаемые в рабочих тетрадях задания, имеют познавательно-обучающий характер, соответствуют названным разделам и параграфам учебника. Они позволят учителю организовать дифференцированную практическую работу учащихся, а ученикам — приобрести прочные знания по биологии. Задания к дополнительному материалу учебника отмечены знаком *. Структура и содержание методических пособий соответствуют структуре и содержанию учебников. В содержание методических пособий включено планирование курса биологии, методические рекомендации к темам и урокам. Соответствует ФГОС С(П)ОО.