Игра -викторина для 5- 6 классов "Знатоки природы"
методическая разработка по биологии (5 класс) по теме

Игра – викторина «Знатоки природы»

Задачи:Развивать познавательный интерес, внимание, быстроту реакции, память; воспитывать любовь и бережное отношение к природе, чувство товарищества.  

Проведение игры:Ребята вращают по очереди  рулетку, выбирают себе сектор и вопрос и отвечают на него. За правильный ответ получают жетон. Если ученик не знает правильный ответ, то отвечает тот, кто первый поднял руку.

В конце игры баллы суммируются, подводится итог. Идет награждение команд.

Оборудование: рулетка, вопросы, напечатанные наразного цвета бумаге, жетоны

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Ведущий: Как прекрасен и удивителен окружающий нас мир!

На протяжении многих столетий человек наблюдает за растениями и животными, пытается разгадать их секреты и тайны, хочет больше узнать о них и никогда не устаёт им удивляться. Сегодня мы собрались на игру-викторину «Знатоки природы». Немало тайн природы вы уже узнали. Давайте же поделимся своими знаниями.

Итак, в путь.

Когда ты идешь по тропинке лесной

Вопросы тебя обгоняют гурьбой.

Одно «почему» меж деревьями мчится,

Летит по пятам за неведомой птицей.

Другое - пчелою забралось в цветок.

А третье - лягушкой скок в ручеек.

«Что? » мышкой шныряет под листьями в норах,

«Кто? » ищет в кустах притаившийся шорох.

Сидит «от чего? » на зеленом листке.

«Куда? » полетело верхом на жуке.

«Зачем? » вслед за ящеркой влезло на пень.

Вопрос за вопросом и так целый день.

Пойдем - ка, дружок по тропинке вдвоем

Ответы искать под зеленым шатром.

Ведущий: Итак, мы начинаем наш Турнир Знатоков Природы.

1 сектор «Хвостик, хвост, хвостище».

1. Этому замечательному прыгуну его хвост помогает держать равновесие. (Кенгуру)

2. У этого великана хвост намного меньше, чем нос. (Слон)

3. Для этого речного строителя его хвост является и рулём, и веслом, в нём он накапливает жир на зиму. (Бобр)

4. На хвосте этой змеи чешуйки образуют погремушку, что отразилось в её названии. (Гремучая змея)

5. Она не боится потерять хвост, потому что обязательно вырастет новый. (Ящерица)

2 сектор «Вот так клюв!»

1. У этой птицы клюв снабжён приспособлением, напоминающим китовый ус. Опустив клюв в воду, она процеживает воду, оставляя во рту мелкие водные организмы. (Утка)

4. Долотообразный клюв этой птицы без устали долбит древесину. (Дятел)

5. Эта птица крупного вида легко раскусывает грецкий орех. Кроме того, для неё клюв – третья лапа:цепляясь клювом за ветки, птица надёжно удерживает свой вес. А самое интересное, что клюв её самозатачивающийся. На нижней челюсти птицы расположены в ряд твёрдые роговые бугорки:закрывая и открывая клюв, птица затачивает его. (Попугай)

6. У этой птицы зазубренный клюв достигает 23 сантиметров и по длине равен туловищу. Её ярко окрашенный клюв очень лёгок и прочен. (Тукан)

7. Считается, что в своём клюве эта птица приносит младенцев. А от радости она клювом трещит. (Аист)

8. Клюв этой птицы крестообразный:верхняя половина его загнута вниз, а нижняя – вверх. Таким клювом легче добывать семена из чешуек еловых шишек. (Клёст)

3 сектор «Правила поведения в природе»

Какие правила поведения в природе обозначены на этих картинках?

4 сектор «Аптека под ногами».

1.Ты натер ногу в пути. Как облегчить боль? (Приложить лист подорожника).

2. Всем знакомо растение мать-и-мачеха. Отвар из сухих цветков и листьев - хорошее средство от кашля. А почему оно так называется (снизу лист опушённый, тёплый , а сверху гладкий , холодный).

3. Какая ягода заменяет лимон? (Клюква, содержит лимонную кислоту).

4. Какую траву любят кошки? При каких болезнях она помогает? (Валериану.Валериановые капли употребляют при нервных расстройствах и бессоннице).

5. Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты? (Сфагнум, или торфяной мох).

5 сектор «Охрана природы».

1. Почему нельзя разрушать и уносить из леса лесную подстилку? (Подстилка создает благоприятные условия для жизни землероек,  личинок насекомых, предохраняет корни от заморозков, от жары).

2. Напомните правила сбора грибов.  (Не разрывать мох, не нарушать грибницу. Гриб срезать ножом или выкручивать, ямку засыпать землей и прикрыть мхом. Не собирать незнакомых и старых грибов, не трогать ядовитых, ими лечатся лоси и другие животные).

3. Почему не в каждом лесу растут лишайники? (Лишайники растут лишь там, где чистый воздух).

4. Почему особенно весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, разжигать костры?  (Шум, запах дыма пугают лесных обитателей, заставляют птиц бросать гнезда, зверей искать укромные места).

5. Какая охота разрешается в лесу в любое время года? (Фотоохота).

6 сектор  «Зеленый друг».

1. Почему берёзу  называют  доброй няней ели? (Всходы ели под пологом молодого березняка не гибнут от заморозков и от обжигающих лучей солнца).

2. Почему у сосны нижние ветви отмирают, а у ели нет? (Сосна - светолюбивое дерево).

3. Почему погиб лес, когда вырубили старые дуплистые деревья? (В дуплах старых деревьев гнездятся птицы, живут летучие мыши, поедающие опасных для леса насекомых).

4. Почему растения в лесу друг другу не мешают расти?  (Они растут ярусами).

5. Это хвойное дерево на зиму сбрасывает листья?(Лиственница).

Ведущий:

На нашем шаре на земном,

Где мы родились и живем,

Где в травах летняя роса

И голубые небеса,

Где море, горы, степи, лес –

Полно таинственных чудес.

 Не разрушайте этот мир,

Девчонки и мальчишки,

Иначе эти чудеса

Останутся лишь в книжке.