урок-квн "Путешествие за сельскохозяйственными растениями"
план-конспект урока по биологии (7 класс) на тему

Урок-КВН «Путешествие за сельскохозяйственными растениями»

Задачи урока :

Образовательные :повторить сведения об особенностях строения , систематике , агротехнике , применении сельскохозяйственных растений.

Развивающие развитие логического мышления , памяти , умения применять знания в нестандартной обстановке .

Воспитательные : развитие коллективизма , взаимопомощи, чувства ответственности

Тип урока *. повторительно -обобщающий

Межпредметные СВЯЗИ ’.иностранный язык - происхождение слов, история - сведения об использовании растений , литература - пословицы .

Оборудование : плакат с изображением гор , карточки с изображением Солнца и облаков , рюкзака , рыбки и удочка с магнитом , стаканчики с крупой , белый хлеб , ваза с овощами , карточки с названиями растений и семейств , магнитофон, запись песни О . .Газманова « Чем измерить горы

Оргмомент : класс делится на 2 команды . На столах учащихся карточки с заданиями конкурсов .

Звучит песня О .Газманова«Чем измерить горы.»

Вступительное слово :

Сегодня у нас

урок -квн .Мы будем покорять с вами пик Знаний , одну из гор Биологического хребта , пройдем по тропе Сельскохозяйственных растений , вспомним об их особенностях , свойствах , применении .

Представление команд :

а)        название команды

б)        девиз

Конкурс №1 «Сбор багажа .»

На столе карточки в виде необходимых в походе вещей , на которых написаны вопросы для каждой команды .При правильном ответе карточка кладётся в рюкзак .За каждый правильный ответ 5 баллов .

Команда № 1.

1.Какие растения называются культурными ?

2. .Как называется плод у злаков ?(зерновка)
3. . Какая часть растения съедобна у капусты ?
4. . Как получить семена капусты ?
5. . Какое овощное растение имеет плод ягоду ?(томат , баклажан )
6. . Как называется подземный видоизменённый побег у картофеля ? (клубень)
7. . Ягоды какого растения можно жарить и солить ?(томат , баклажан .)
8. . Из плодов каких растений изготавливают масло ?(подсолнечник, рапс , кукуруза .)
9. . Про какое растение говорят , что оно пьёт , как лошадь .(капуста)
10. . Какой злак выращивается на заливных полях ?(рис)

Команда № 2

1. .Как называется плод у редьки ? (стручок)
2. . Самая древняя зерновая культура ? (пшеница)
3. .Как называется соцветие у кукурузы ? (початок и метелка ) 4Назовите двулетние овощные растения .(капуста , редька , морковь , свекла .)

5. . Из каких растений получают крахмал ?(картофель , кукуруза .)
6. У каких растений плод называется костянка ?(абрикос , слива)
7. . Какие растения опыляются ветром ? (кукуруза , рожь )
8. .У какого растения есть усы ?(земляника)
9. . У каких растений плод называется яблоко ?( яблоня, груша)

10. Ягоды какого растения ядовиты ? (картофеля)

1. балл за правильный ответ.

Конкурс №2 Метеосводка.

Для восхождения на гору необходима хорошая погода .Попробуем сейчас разогнать облака .Вопросы написаны на карточках , изображающих облака, которые закрывают солнце .При правильном Ответе облако снимается и выглядывает солнце .

Команда № 1

1. .Назовите агрономические приёмы выращивания капусты .
2. .Почему грядка с салатом не нуждается в ранней прополке , а петрушка нуждается ?
3. . Почему необходимо скашивать ботву картофеля перед уборкой ? Команда №2

1. .Назовите агрономические приёмы выращивания картофеля .
2. . Почему нельзя обрывать листья на капусте до уборки ?
3. . Почему у яблони не завязываются плоды , если рядом нет других яблонь ?5 баллов

Конкурс « Медпункт .»

Перед вами в вазе овощи и фрукты .Для лечения каких заболеваний их используют ?

Морковь - источник витамина А.Используют при лечении нарушений зрения , язвах , сердечных заболеваниях .

Лук - источник витамина С .Лечит цынгу, кашель .

Редька - лечение кашля .

Яблоко - для повышения гемоглобина .

Укроп - заболевания выделительной системы .

Капуста-язва желудка , ревматизм .

10. За правильный ответ 5 баллов за правильный ответ.

Мы у подножия горы. У вас есть карта. Путь к горе ведет через заросли розоцветных , поля с пасленовыми, зерновыми , лилейными, крестоцветными растениями .Проложите себе путь .Разделите растения по семействам .

Команда №1 .

Абрикос, земляника , лук , томат , перец , малина , вишня , репа , салат , рис , картофель , тюльпан , рожь .

Команда №2

Слива, чеснок , яблоня , баклажан, капуста , спаржа , редька ,

пшеница , кукуруза , черешня , просо , паслен чёрный , ячмень .

За правильно выполненное задание - 1 балл .

Конкурс «Пословицы .»

Впишите названия растений в текст пословиц .

1. .Без         щи не густы .
2. .Всякому         свое время .
3. . Проще пареной         .
4. .Грызут          между дел для потехи .
5. . Земля любит навоз , а лошадь         .
6. .         от семи недуг .
7. .         хвалилась :Я с мёдом хороша .
8. .         редьки не слаще .
9. .         от          не далеко падает .
10. . Доверь козлу караулить          - все съест .

Вы у горного хребта .Удите рыбу .Вспомните ответ на вопрос , который попался на вашу удочку .Вопросы написаны на карточках , изображающих рыбку .За правильный ответ - 5 баллов .

1. .Семена какого растения были найдены в пирамиде Хеопса и проросли через 3 тысячи лет . ( пшеница)
2. .В 1532 году плод этого растения прославил себя в бою между испанскими завоевателями и индейцами . Благодаря свойствам этого плода индейцы выиграли битву .Что это за растение ? (перец)
3. .Ветвями какого растения украшают победителя ? (лавр)
4. . Венок из веток какого растения был одет на голову Иисуса Христа ? (лавр)

5Корнеплод какого растения изображен на рисунке в пирамиде Хеопса? (Редька)

6 Какой плод , если верить легендам , трижды влиял на судьбы человечества ? (яблоко ).Яблоко познаний , яблоко раздора - Троянская война , яблоко , которое помогло Ньютону открыть закон всемирного тяготения .

Конкурс « Литературный привал .»

Итак , мы на привале .Альпинисты часто вспоминают и рассказывают интересные истории . А мы с вами вспомним сказки , героями которых были фрукты и овощи .

1. .Адрес какого литературного героя звучит так :

Цветочный город на Огуречной реке , улица Колокольчиков . (Незнайка.)

2. . С помощью семени какого растения королева узнала , что принцесса настоящая ? (горох)
3. . В какой сказке Пушкина белочка завтракала орехами ?(Сказка о царе Салтане .)

4. . Какой плод и в какой сказке превратился к карету ? (Золушка.)
5. . В какой сказке колдунья усыпила царевну , дав ей яблоко ?(Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях .)
6. . Какой плод и в какой сказке убирали всей семьёй ?(репка)

3 балла за ответ.

Конкурс «Кулинарный .»

Разложите карточки с названиями растений около стаканов в которых находится крупа полученная из него.

Перловая крупа - ячмень Геркулес - овёс Пшено - просо Манная - пшеница.

Из каких растений изготовлены эти предметы ?

Белый хлеб - пшеница Вата - хлопок Полотенце - лён Чёрный хлеб - рожь .

2 балла за ответ.

Рефлексия: Как вы оцениваете сегодняшний урок? Подведение итогов ,выставление оценок .

Заключительное слово :

Вот и закончилось наше восхождение . Я думаю , что такой урок - КВН у нас не последний . Мы ещё не раз будем покорять пик Знаний .А помогут нам в этом смекалка , дружба и хорошее знание биологии .