Болезни органов дыхания
план-конспект урока по биологии (9 класс) на тему

Опубликовано 09.10.2017 - 12:26 - Юневич Татьяна Геннадьевна

Урок биологии в 9 классе коррекционной школы VIII вида на тему: «Болезни органов дыхания и их предупреждение». Тип урока – комбинированный. Задача урока: раскрыть содержание понятий о болезнях органов дыхания и их предупреждении, о вредном влиянии курения на органы дыхания.

Скачать:

Вложение	Размер
bolezni_organov_dyhaniya.doc	963.5 КБ

Предварительный просмотр:

Урок биологии в 9 классе коррекционной школы VIII вида на тему:

«Болезни органов дыхания и их предупреждение».

Составила учитель биологии : Сернурской средней школы № 1

Т.Г.Юневич

Тип урока – комбинированный.

Задача: раскрыть содержание понятий о болезнях органов дыхания и их предупреждении, о вредном влиянии курения на органы дыхания.

Цели:

Образовательные: повторить полученные знания о гигиене дыхания, расширить кругозор учащихся при изучении новой темы.

Коррекционные: коррекция аналитико-синтетической деятельности на основе упражнений в составлении целого как способ развития логического мышления, коррекция речи, пополнение активного словаря.

Воспитательные: формирование привычки к здоровому образу жизни.

Оборудование: презентация «Болезни органов дыхания и их предупреждение», ,видеофрагмент «Инфекционные заболевания и их профилактика», учебники, тетради, карточки-задания.

Методы и формы обучения: словесный, наглядный, практический; индивидуальная, в парах.

Словарная работа: ангина, бронхит, воспаление лёгких, грипп, ОРВИ, туберкулёз, вакцина, флюорография.

Ход урока.

I. Организационный момент. Эмоциональный настрой обучающихся.

Цель нашего сегодняшнего урока: повторить полученные вами знания о гигиене дыхания; поговорить о болезнях, передающихся через воздух, а также отметить вредное влияние курения на органы дыхания.

Все эти знания необходимы вам для того, чтобы уметь правильно заботиться о своём здоровье, постоянно формировать привычку к здоровому образу своей жизни и тех, кто вас окружает.

А для того, чтобы мы могли плодотворно сегодня поработать, давайте выполним упражнение «Думающая шапка», которое способствует:

--повышению внимания;

-- улучшению слуха и речи;

-- активизации памяти. «Думающая шапка» (Э.Баллингер )- массаж ушей - указательными и большими пальцами рук начинать массажировать с верхнего края уха и продолжать вниз до мочки уха (10-15 раз).

II. Повторение темы «Гигиена дыхания».

Ответы на билеты с вопросами.

Отвечают устно, работа в парах.

Почему человеку необходим чистый воздух?

(Человеку необходим чистый воздух, потому что в нём больше кислорода, который необходим нашему организму, органам и тканям).

Что происходит с человеком, если он дышит загрязнённым воздухом?

(Если человек дышит загрязнённым воздухом, он становится вялым, быстро устаёт, страдает от головной боли).

Почему в школе на переменах классы обязательно проветривают?

( Классы проветривают для того, чтобы в них было меньше пыли и больше кислорода).

Почему воздух чище в деревне, чем в городе?

(В деревне воздух чище, чем в городе, потому что там меньше транспорта и предприятий, больше зелёных насаждений).

Что приводит к загрязнению воздуха в больших городах?

(В городах воздух сильно загрязняют транспорт и промышленные предприятия).

Какие меры принимаются для охраны воздуха?

(Для охраны воздуха на промышленных предприятиях устанавливают специальные фильтры, которые улавливают вредные газы, вентиляторы и пылеуловители. Люди работают в защитных масках. В нашей стране все строящиеся промышленные предприятия должны пройти экологическую экспертизу. Если предприятие будет наносить вред природе, то строительство запрещается).

Привести примеры о состоянии воздуха и мерах по охране воздуха в нашем городе, используя презентацию «Состояние и охрана воздуха в городе Чистополь»

Работа с карточками-заданиями.

Выполняют индивидуально задание на карточках.

Физкультминутка (упражнения на вдох выдох).

III. Актуализация опорных знаний.

Вопросы к классу:

Перечислите органы дыхания.

Как вы думаете, отчего могут возникнуть заболевания органов дыхания?

IV. Объяснение новой темы.

Открыли тетради, записали тему урока: Болезни органов дыхания и их предупреждение.
Чтение текста параграфа, стр. 106-107.
Пояснение учителем темы урока с опорой на слайды презентации «Болезни органов дыхания и их предупреждение».
Словарная работа в тетрадях.

Простудные заболевания: Причины:

- ангина Переохлаждение организма

- бронхит Нехватка витаминов

- воспаление лёгких

Показ видеофрагмента «Инфекционные заболевания и их профилактика»
Выступление медсестры школы. Рассказ об инфекционных заболеваниях и мерах по их профилактике (с опорой на слайды презентации «Болезни органов дыхания и их предупреждение»). Работа с памятками «Грипп или простуда»?

Словарная работав тетрадях.

Инфекционные заболевания: Причины
Грипп
ОРВИ (острая респираторная Передаются через воздух

вирусная инфекция)

Туберкулёз Через предметы больного человека

Флюорография

Вакцина

Работа с карточками. Выполнение заданий .

$C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\img004.jpg$

Физминутка для глаз.

Выступление учащихся о вреде курения для дыхания с опорой на презентацию и рисунки.
Чтение отрывка из стихотворения В.В.Маяковского «Я счастлив!»

сегодня

дышу как слон,

походка

моя

легка,

и ночь

пронеслась,

как чудесный сон,

без единого

кашля и плевка.

…Я стал

определенный

весельчак и остряк -

ну, просто -

душа общества.

порозовел

и пополнел в лице,

забыл

и гриппы

и кровать.

Граждане,

вас

интересует рецепт?

Открыть?

или...

не открывать?

Не волнуйтесь,

сообщаю:

граждане -

сегодня -

бросил курить.

Вопрос: Почему счастлив поэт?

V. Закрепление.

Работа с карточками. Выполнение задания.

$C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\img005.jpg$

Рекомендации по гигиене дыхания

Отказ от вредных привычек – курения

Проветривать помещение, делать влажную уборку

Чаще прогуливаться на свежем воздухе в скверах и парках

Витаминизированное питание

Занятие физической культурой

Проходить регулярно флюорографическое обследование

VI. Оценка знаний.

VII. Домашнее задание - составить рассказ о болезнях органов дыхания.

VIII. Итог. Рефлексия.

- Что нового узнали на уроке?

- Полезная была для вас информация?

- Что бы хотели изменить в образе своей жизни?

Источники информации:

Учебник:Биология. Человек. 9 класс: учеб. Для спец. (коррекц.) образоват. Учреждений VIII вида. /Е.Н. Соломина, Т.В. Шевырёва. – 4-е изд. – М. : Просвещение, 2014. – 239 с.