План-конспект урока в 5 классе на тему: "Пещера Шульганташ-уникальный памятник природы и древней живописи"
план-конспект урока по биологии (5 класс) на тему

ГБОУ Воскресенская коррекционная школа- интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

План – конспект урока

по истории и культуре Башкортостана

в 5 классе

на тему: «Пещера Шульганташ – уникальный памятник

природы и древней живописи».

Подготовил и провёл:

 учитель-дефектолог

 высшей категории

 Зверев А.А

Воскресенское 2016 г.

Цель: - коррекционно-образовательная: познакомить уч-ся с всемирно известным  памятником истории древнего Башкортостана

- коррекционно-развивающая: развивать логическое мышление с помощью игры «Четвёртый лишний»

- коррекционно-воспитательная: воспитывать любознательность, любовь к родному краю

Оборудование: ноутбук, экран, мультимедийный проектор, учебники, тетради, ручки

Ход урока

1. Орг. момент

                а) психологический настрой учащихся

                б) проверка готовности к уроку              

II. – Ребята, сегодня мы с вами продолжим знакомство с природными памятниками, которые расположены на территории Башкортостана

    - Давайте вспомним, какие природные памятники на территории

      нашей республики, вы  знаете?  (I,IIгруппа)                                                            

- Так, молодцы!

   - Сегодня, мы с вами познакомимся с ещё одним природным памятником расположенным на территории Башкортостана – это пещера Шульганташ (Капова).

- Давайте, откроем тетради, запишем число и нашу сегодняшнюю тему (Слайд)

  - Пещера Шульганташ находится в Бурзянском районе, на правом берегу реки Белой (Слайд)

     - Ребята у пещеры 2 названия. В России и за рубежом, она известна, как Капова, а в Башкортостане – Шульганташ.

- Сейчас, я вам объясню, почему её так называют

        - О происхождении названия Капова     существует несколько версий

- первая - от звука капели, постоянно происходящей внутри пещеры

- вторая- от слова «капище» (храм), в доисторические времена пещера использовалась, как храм, о чём говорится во многих башкирских легендах  («Акбузат», «Урал-батыр») и археологических раскопках

   - Название Шульганташ – происходит из башкирского языка. «Таш» - в переводе означает – камень, гора; а «Шульган» - исчезла, река и если составим все слова вместе то получится «река исчезла в горе».

- Первое упоминание о пещере содержится в записках русского путешественника и географа Петра Ивановича Рычкова, который в XVIII веке побывал в пещере (Слайд)

    После Рычкова пещеру изучали и исследовали многие путешественники, но всемирную известность пещера получила в 1959 году, когда её изучал зоолог Александр Владимирович Рюмин (он изучал особенности животного и растительного мира пещер) (Слайд)

III. Физкультминутка

   1.  и.п.- сидя на стуле. 1 – голову наклонить вправо; 2- и.п.; 3 – голову наклонить влево; 4- и.п.; 5- голову наклонить вперёд, плечи не поднимать; 6- и.п.(повторить 3-4 раза)

   2. и.п.- сидя руки на поясе. 1- поворот головы направо; 2- и.п.; 3- поворот головы налево; 4- и.п. (повторить 4-5 раз)

IV. -Молодцы, давайте продолжим нашу тему

- Вот, как Александр Владимирович Рюмин описывает пещеру: вход в пещеру очень большой, примерно шириной - 40 м, а высотой – 20 м. (Слайды)

 Из пещеры, вытекает река Шульган, которая впадает в реку Белая.

   Внутри пещеры, недалеко от входа, есть озеро диаметром  - 3 м и глубиной примерно – 35м. когда оно освещается солнцем вода в нём голубая, поэтому его называют Голубое озеро (Слайд)

- Примерно через 300 м от входа в пещеру внимание экспедиции, под руководством Рюмина, привлекли красноватые пятнана стенах.  Оказалось, что это настоящие рисунки, выполненные красной охрой: мамонта, лошади, носорога. (Слайды)

   - После Рюмина исследованием пещеры занимался Отто Николаевич Бадер.(Слайд)

    Он нашел еще множество рисунков на стенах пещеры. После тщательного исследования этих рисунков ученые определили, что они были написаны примерно 13-15тыс. лет тому назад. (Слайды)

- Также Отто Николаевич составил план пещеры Шульганташ (Каповой) (Слайд)

- Давайте, немного прогуляемся по пещере. Длина всей пещеры 3 км, 9 залов, 3 этажа. (Слайд)

V. Физкультминутка. (упражнения стоя)

      1. Поднять руки вверх, отводя ногу назад, сделать вдох; вернуться в исходное положение (основная стойка- выдох). Тоже самое другой ногой

      2. и.п.- ноги на ширине плеч, кисти к плечам. Вращение в плечевых суставах вперёд, назад.

      3. и.п.- ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклоны влево, вправо.

VI. - Молодцы, давайте продолжим. Ребята, я вам рассказал очень много о пещере Шульганташ, теперь вы ответьте мне на не сколько вопросов.

               1. В каком районе находится пещера Шульганташ? (Слайд) (I,II

                   группа)

               2. Как называется озеро при входе в пещеру Шульганташ?          

                   ( Слайд) (I,IIгруппа)

               3. Какова длина пещеры Шульганташ? (Слайд)(I,IIгруппа)

               4. Как еще называют пещеру Шульганташ? (Слайд)(I,IIгруппа)

VII. Оценки за урок. Домашнее задание стр. 35-38, читать (I,IIгруппа),                                                      III группа– рассмотреть рисунки

VIII. – На этом наш урок подошел к концу, спасибо за внимание. (Слайд)