итогоая контрольная работа по биологии
методическая разработка по биологии (6 класс) на тему

Итоговая контрольная работа по биологии (6 класс)

Часть 1 . Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Наиболее распространенными элементами в клетках живых организмов являются:

А) кислород, углерод, азот, водород       Б) азот, водород, кислород, сера

В) углерод, фосфор, водород, кислород.

2. Хранителем наследственной информации являются:

А) рибосомы    Б) аппарат Гольджи   В) хромосомы       Г) клеточный центр.

3. Кожица листа образована

А) проводящей      Б) покровной    В)  механической тканью.

4. Вода и минеральные соли передвигаются по

А) по ситовидным трубкам   Б) по волокнам древесины    В) по сосудам древесины.

5. К соединительной ткани животных относится

А) кости     Б) кожа    В) нервы.

6. Питание – это процесс

А) переваривания пищи   Б) поступления в организм, переваривания и всасывания питательных веществ   В) образование углекислого газа и кислорода.

7. Вегетативное размножение – это

А) половое размножение   Б) размножение спорами   В) размножение растений корнем, побегом, листьями

8. Прорастание семени начинается с

А) деления клеток   Б) поглощения воды семенем    В) усиленного поглощения кислорода.

9. Бластула – это

А) однослойный зародыш  Б) двуслойный зародыш   В) трехслойный зародыш

10. Взаимоотношения  «осина - подосиновик» - это

А) хищничество   Б) конкуренция   В) паразитизм   Г) симбиоз

Часть 2.

 11.  Выберите правильные утверждения.

1. Влияние деятельности человека на природу – это экологический фактор.
2. Пищеварение свойственно всем живым организмам.
3. Только среди животных встречаются паразиты.
4. Одноклеточные организмы дышат всей поверхностью тела.
5. Жабрами дышат только рыбы.
6. Производители – это зеленые растения.
7. Пресмыкающиеся – это  теплокровные животные.
8. Половые клетки называются гаметами.
9. Движения большинства многоклеточных животных связаны с сокращением мышц.
10. С прекращением обмена веществ наступает смерть живого организма.

12. Выберите необходимые понятия и расположите их последовательно, покажите движение воды и минеральных солей при почвенном питании растения.

        А.  Сосуды древесины

        Б. Ситовидные трубки коры.

        В. Корневые волоски зоны всасывания корня.

        Г. Лист.

        Д. Зона проведения корня.

        Е. Зона деления и роста корня.

13. Закончите схемы цепей питания

       А) растение → --------------- → ящерица → --------------

       Б) ------------- → мышь → --------------

Часть 3. Дайте развернутые ответы на вопросы.

1. Как ведут себя земноводные и пресмыкающиеся при резком понижении температуры окружающей среды? Приведите примеры.
2. Сравните бесполое и половое размножение.
3. Почему нельзя употреблять в пищу старые грибы?
4. Как человек может использовать в своей практической деятельности знания о физических факторах среды?