Презентация по теме урока: "Регуляция процессов жизнедеятельности" 6 класс
презентация урока для интерактивной доски по биологии (6 класс) на тему

Слайд 1

Регуляция процессов жизнедеятельности позвоночных животных, их взаимосвязи с окружающей средой. Учитель: Ахатова Ольга Викторовна.

Слайд 2

Регуляция процессов жизнедеятельности позвоночных животных, их взаимосвязи с окружающей средой.

Слайд 3

Цели урока: Раскрыть особенности строения нервной системы позвоночных, её роль в регуляции процессов жизнедеятельности и их связей с окружающей средой. Совершенствовать умение работать с текстом, узнавать основные отделы нервной системы на рисунках; продолжить формирование умений ставить вопросы и формулировать задания. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде; дисциплинированность, самостоятельность.

Слайд 4

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

Слайд 5

Как называется ответ организма на воздействие окружающей среды? Как называется реакция организма на воздействие окружающей среды у растений? Как называется ответ на раздражение у простейших? Как называется ответ на раздражение у тех, кто имеет нервную систему? Чем воспринимает раздражение инфузория?

Слайд 6

6. Какой тип нервной системы у гидры пресноводной? 7. Какой тип нервной системы у дождевого червя? 8. Какой тип нервной системы у насекомых, моллюсков? 9. Что такое рефлекс? 10. Какие бывают рефлексы?

Слайд 7

11. Приведите пример врожденного рефлекса. 12.Приведите пример приобретенного рефлекса. 13. Какие две системы управляют работой организма? 14. Как называется самый большой нервный узел у дождевого червя? 15.Какие отделы нервной системы дождевого червя находятся в его передней части тела?

Слайд 8

16. Почему у дождевого червя нервная цепочка располагается на брюшной стороне тела? 17. Какие функции выполняет нервная система? 18.Какие органы чувств воспринимают раздражения внешней среды? 19. Есть ли условные рефлексы у беспозвоночных животных? 20. Разумны ли пчелы и муравьи?

Слайд 9

Нервная система Центральная Периферическая Спинной мозг Головной мозг Нервные узлы Нервы Передний – промежуточный – средний – задний( мозжечок и продольный мозг)

Слайд 10

Особенности строения и функции спинного мозга. Спинной мозг находится в позвоночном канале и представляет собой несколько сплющенный тяж разной длины, толщиной около 1 см. Внутри находится полость – спинномозговой канал, заполненный спинномозговой жидкостью. Спинной мозг начинается от продолговатого мозга и заканчивается в поясничном отделе.

Слайд 12

Отделы головного мозга Функции Передний Большие полушария Регуляция обоняния. Промежуточный Регуляция работы эндокринных желез. Средний Регуляция зрения. Мозжечок Коррекция движения и ориентация тела в пространстве, связан с осязанием. Продолговатый Регуляция дыхания, кровообращения, пищеварения. Функции отделов головного мозга.

Слайд 13

Координация и регуляция. 6 класс. Ахатова О.В.

Слайд 14

1. Раздражимостью обладают все живые организмы. ДА НЕТ

Слайд 15

2. Нервная и эндокринная системы – регуляторы работы организма. ДА НЕТ

Слайд 16

3. Самый простой тип нервной системы – сетчатый. ДА НЕТ

Слайд 17

4. Головной мозг состоит из трёх отделов: переднего, среднего, заднего. ДА НЕТ

Слайд 18

5. Мозжечок координирует движения и ориентацию тела. ДА НЕТ

Слайд 19

6. Способность организма реагировать на воздействие окружающей среды называется чувствительностью. ДА НЕТ

Слайд 20

7. Нервные клетки впервые появились у червей. ДА НЕТ

Слайд 21

8. Ответная реакция организма на раздражение называется рефлексом. ДА НЕТ

Слайд 22

9. Черви имеют брюшную нервную цепочку. ДА НЕТ

Слайд 23

10. Безусловные рефлексы наследуются. ДА НЕТ

Слайд 24

11. Инстинкт – это врождённые реакции на воздействие среды. ДА НЕТ

Слайд 25

12. У насекомых надглоточный нервный узел развит больше, чем подглоточный нервный узел. ДА НЕТ

Слайд 26

13. Условные рефлексы передаются по наследству. ДА НЕТ

Слайд 27

14. Регуляция под воздействием гормонов происходит медленнее, чем под воздействием нервной системы. ДА НЕТ

Слайд 28

15. Гормоны – это вещества, выделяемые железами внутренней секреции. ДА НЕТ

Слайд 29

16. У растений имеется нервная система, регулирующая жизнедеятельность. ДА НЕТ

Слайд 30

17. Сложное поведение насекомых обусловлено развитием подглоточного нервного узла. ДА НЕТ

Слайд 31

18. Самый крупный отдел головного мозга собаки – мозжечок. ДА НЕТ

Слайд 32

19. В основе дрессировки животных лежат безусловные рефлексы. ДА НЕТ

Слайд 33

20. С корой больших полушарий связаны сознание, память, мышление, труд. ДА НЕТ

Слайд 35

Повтори тему.

Слайд 36

Кроссворд. г п р о м е ж у т о ч н ы й л м о з ж е ч о к в п е р е д н и й с п и н н о й м о з г й м п р о д о л г о в а т ы й з г

Слайд 37

Домашнее задание. С.110 – 115. Вспомните, чем закончилась история Маугли; возможно ли это в действительности?