Зачет по теме: "Моллюски"
тест по биологии (7 класс) на тему

Зачет по теме МОЛЛЮСКИ, 7 класс, 1вариант

1.Оцени правильность суждений. Если согласен поставь – да, если не согласен – нет.

1. Двустворчатые моллюски по способу питания относят к фильтраторам.
2. Органами дыхания брюхоногих являются жабры.
3. Кровеносная система головоногих – незамкнутая.
4. Тело брюхоногих состоит из головы, туловища и ноги.
5. Некоторые виды двустворчатых – используются человеком в пищу.
6. Двустворчатые – это раздельнополые животные.
7. Для головоногих характерен реактивный способ передвижения.
8. У некоторых представителей головоногих имеется чернильная железа.
9. Раковина брюхоногих состоит из двух створок.
10.  Брюхоногие являются гермофродитами.

2.Установи соответствие.

3. Установи последовательность систематических единиц.

А) семейство Перловицы

Б) род Беззубки

В) тип Моллюски

Г) класс Двустворчатые

Д) вид Беззубка обыкновенная

Е) отряд Униониды

1. Найди ошибки в данном предложении, исправь их и объясни.

Моллюски – трехслойные, двухсторонне-симметричные животные с сегментированным телом.

Дополнительное задание.

Найдите названия 10-ти моллюсков в тексте:

«Весной мы на лодке делали объезд прудов. Мы собирались начать работу часов с восьми, но Галя опоздала — она искала свой гребешок, и мы задержались. Когда начали работу, оказалось, что только Анка ту шкалу измерений, что нам только что прислали, знала хорошо. Этого никто не ожидал. Уж Анка всегда всех удивит! В большинстве прудов икра лягушек отлично развивалась. Началась жара — панамы нам очень пригодились.

«Смотрите, цапля! — закричал Коля, снимая джемпер, — лови, цапля, лягушек, да считай их, будешь нашей помощницей… А вот еще птицы, их три, да к нам еще целая группа приближается… « И Николай занялся подсчетом: двенадцать минус три — цапли разлетались и мешали считать. Щелкнул затвор камеры фотоаппарата. Одна цапля совсем близко. Я помахала ей на прощание веслом: « Иди, я не трону тебя.»

Ф.И. ___________________________. Вариант _______

1.

2.

3.

4.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зачет по теме МОЛЛЮСКИ, 7 класс, 2 вариант

1.Оцени правильность суждений. Если согласен поставь – да, если не согласен – нет.

1. Двустворчатые моллюски по способу питания относят к фильтраторам.
2. Органами дыхания брюхоногих являются жабры.
3. Кровеносная система головоногих – незамкнутая.
4. Тело брюхоногих состоит из головы, туловища и ноги.
5. Некоторые виды двустворчатых – используются человеком в пищу.
6. Двустворчатые – это раздельнополые животные.
7. Для головоногих характерен реактивный способ передвижения.
8. У некоторых представителей головоногих имеется чернильная железа.
9. Раковина брюхоногих состоит из двух створок.
10.  Брюхоногие являются гермофродитами.

2.Установи соответствие.

3. Установи последовательность систематических единиц.

А) царство Животные

Б) вид Беззубка обыкновенная

В) отряд Униониды

Г) класс Двустворчатые

Д) род Беззубки

Е) тип Моллюски

4.Найди ошибки в данном предложении, исправь их и объясни.

Самая большая раковина у гигантского кальмара.

Дополнительное задание.

Найдите названия 10-ти моллюсков в тексте:

«Весной мы на лодке делали объезд прудов. Мы собирались начать работу часов с восьми, но Галя опоздала — она искала свой гребешок, и мы задержались. Когда начали работу, оказалось, что только Анка ту шкалу измерений, что нам только что прислали, знала хорошо. Этого никто не ожидал. Уж Анка всегда всех удивит! В большинстве прудов икра лягушек отлично развивалась. Началась жара — панамы нам очень пригодились.

«Смотрите, цапля! — закричал Коля, снимая джемпер, — лови, цапля, лягушек, да считай их, будешь нашей помощницей… А вот еще птицы, их три, да к нам еще целая группа приближается… « И Николай занялся подсчетом: двенадцать минус три — цапли разлетались и мешали считать. Щелкнул затвор камеры фотоаппарата. Одна цапля совсем близко. Я помахала ей на прощание веслом: « Иди, я не трону тебя.»

Ф.И. ___________________________. Вариант _______

1.

2.

3.

4.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________