Основные положения клеточной теории урок 9 класс
план-конспект урока по биологии (9 класс) на тему

Поурочный план                                 Дата                              Класс ____9 ые____

Уроки               биологии

Учитель     .

Тема урока     Основные положения клеточной теории.

Тип урока      изучения нового материала

Цель: познакомить учащихся с историей открытия и изучения клетки, основными положениями клеточной теории и методами изучения клетки

Задачи: 

Образовательные: сформировать знания об истории  открытия клетки, учёных внесших вклад в изучении строения клетки разобрать основные  положения клеточной теории выяснить какие методы используются в цитологии для изучения клетки;

Развивающие:  развивать умения сравнивать, анализировать, делать выводы развивать монологическую речь учащихся, совершенствуя технику публичных выступлений;

Воспитательные:  создать условия для увлеченного учения; формирование положительного отношения к занятиям.

ХОД УРОКА

Приложение1:

1). Световая микроскопия – основной метод изучения клеток (слайд 5).

Изучает клеточные формы и структуры: ядро, митохондрии, хлоропласты, аппарат  Гольджи.     Человеческий глаз обладает разрешающей способностью около 100мкм(1 мкм = 0,001 мм). Это означает, что две точки,  расположенные на расстоянии менее чем 100 мкм друг от друга, кажутся одной расплывчатой точкой. Чтобы различить более мелкие структуры, применяют оптические приборы, в частности микроскопы. Разрешающая способность микроскопов составляет 0,13—0,20 мкм, т. е. примерно в тысячу раз превышает разрешающую способность человеческого глаза. С помощью световых микроскопов, в которых используется солнечный или искусственный свет, удается выявить многие детали внутреннего строения клетки — отдельные органеллы, клеточную оболочку. Создать световой микроскоп с большим разрешением невозможно, потому что разрешающая способность связана с длиной волны световых лучей, а не только с качеством увеличительных стекол.

2). Электронный микроскоп (слайд 6).

Изобретён в 30-х годах 20 века. Для изучения ультратонкого строения клеточных структур прибегают к методу электронной микроскопии. В электронных микроскопах вместо световых лучей используется пучок электронов. Разрешающая способность современных электронных микроскопов составляет 0,1 нм, поэтому с их помощью выявляют очень мелкие детали. В электронном микроскопе видны биологические мембраны (толщина 6—10 нм), рибосомы (диаметр около 20 нм), микротрубочки (толщина около 25 нм) и другие структуры.

Современные электронные микроскопы дают увеличение до 1000000 раз. Он более детально позволяет рассматривать структуру органоидов клетки.

3). Метод дифференциального центрифугирования (слайд 6).

Основан на различной плотности органоидов и при очень быстром  вращении на  центрифуге органоиды  располагаются в растворе  слоями в соответствии со  своей плотностью.

Метод дифференциального (разделительного) центрифугирования позволяет разделить с помощью центрифуги содержимое клетки на отдельные разные по массе составляющие и затем детально изучить их химический состав.

4). Флуорисцентная микроскопия (слайд 7).

Живые  клетки  наблюдают  в  ультрафиолетовом свете. При этом, одни  компоненты начинают сразу  светиться, другие  светятся при добавлении  специальных  красителей. Флуорисцентная микроскопия позволяет  увидеть места расположения нуклеиновых кислот, витаминов, жиров.

5). Метод культуры клеток и тканей.

Изучение клеток разных органов и тканей растений и животных, процессов деления клетки, их дифференцировки и специализации проводят методом клеточных культур — выращиванием клеток (и целых организмов из отдельных клеток) на питательных средах в стерильных условиях.

История ЦИТОЛОГИИ.

1665 г.    Роберт Гук (Англия), пользуясь микроскопом, сконструированным английским физиком Х. Гюйгенсом, рассматривая срез коры пробкового дуба, увидел образования, напоминающие пчелиные соты. Описывая увиденное, Гук использовал слово «келл», что на английском означает «камера», «ячейка». На русский язык термин был переведен как клетка.  Он считал, что клетки пустые, а живое вещество – это клеточные стенки.

1675- 1682 гг.    М. Мальпиги и Н. Грю (Италия)   подтвердили клеточное строение растений

1674 г.    Антонио ван Левенгук (Голландия) открыл одноклеточные организмы, в том числе бактерии (1676 г.). Он же впервые увидел и описал животные клетки – эритроциты крови, сперматозоиды.

1825 г.    Ян Пуркине (Чехия) первым описывает клеточное ядро в яйцеклетке птиц. Он называет его «зародышевым пузырьком» и закрепляет за ним функцию «производящей силы яйца».

1827 г.  Русский ученый Карл Бэр открыл яйцеклетку млекопитающих и установил, что все многоклеточные организмы начинают свое развитие из одной клетки. Это открытие показало, что клетка – единица не только строения, но и развития всех живых организмов. 

1831 г.  Роберт Броун (английский ботаник) впервые описал ядро в растительных клетках. Он придумал название «нуклеус» – «ядро» и впервые заявил, что оно обычная составная часть любой клетки, имеющая некое существенное значение для ее жизни.

1834г  Русский ученый П.Ф.Горянинов отметил, что все животные и растения состоят из соединенных между собой клеток, которые он называл пузырьками, мешочками или каморками. О предположил об общем плане строения растений и животных.

1838год. Немецкий ботаник Маттиас Шлейден пришёл к выводу, что ткани растений состоят из клеток.                                                                                                                                

1839 год. Немецкий физиолог и цитолог Теодор Шванн  опубликовал  книгу «Микроскопические исследования о соответствии в структуре и росте животных и растений», в которой обобщил имеющие знания о клетке и сформулировал вывод о том, что клетка является структурной и функциональной единицей живых организмов. Это представление  и получило название теории Шванна-Шлейдена.

1840 г.   Ян Пуркине предложил название «протоплазма» для клеточного содержимого, убедившись в том, что именно оно (а не клеточные стенки) представляют собой живое вещество. Позднее был введен термин «цитоплазма».

1858 г.   Рудольф Вирхов (немецкий патолог и общественный деятель) показал, что все клетки возникают только из  клеток путем клеточного деления – «клетки из клетки». Это положение в дальнейшем также вошло в клеточную теорию.

1866 г.   Эрнст Геккель (немецкий биолог, основоположник филогенетического направления дарвинизма) установил, что хранение и передачу наследственных признаков осуществляет ядро.

1866-1888 гг.  Подробно изучено клеточное деление и описаны хромосомы.

1876г – Александр Флеминг открыл клеточный центр.

1876 г.   Открыт клеточный центр.

880-1883 гг.  Открыты пластиды, в частности хлоропласты.

1894 г.   Рихард Альтман открыл митохондрии.

1998 г. – Камилло Гольджи открыл органоид, названный в честь него – аппарат или комплекс Гольджи. 

1887-1900 гг.  Усовершенствованы микроскоп, а также методы фиксации, окрашивания препаратов и приготовления срезов. Цитология начала приобретать экспериментальный характер. Ведутся эмбриологические исследования, чтобы выяснить, каким образом клетки взаимодействуют друг с другом в процессе роста многоклеточного организма.