Диагностика "Люблю ли я природу"
материал по биологии (5 класс) на тему
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
diagnostika_lyublyu_li_ya_prirodu.docx | 13.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Диагностика «Люблю ли я природу»
- На выявление индивидуального смысла о природе, ее компонентах, взаимодействии человека и природы, экологических проблемах:
· «Природа – это…»;
· «Природа состоит из…»;
· «Для меня природа…»;
· «В жизни человека природа…»;
· «Человек и природа…»;
· «Современное состояние природы…»;
· «Экологическими проблемами являются…»;
· «Природа дает человеку…»;
· «Экологические проблемы России…»;
· «Решение экологических проблем зависит…»;
· «Охранять природу – значит…»;
- На выявление отношения к природе, понимания многосторонней ценности природы:
· «Человек относится к природе…»;
· «Я отношусь к природе…»;
· «Я люблю природу за то, что…»;
· «Я люблю бывать на природе…»;
· «В природе мне нравится…»;
· «Любить природу – значит…»;
· «Природа дает мне…»;
· «Мое отношение к природе…»;
· «Основная ценность природы для меня состоит…»;
· «Ценность природы для человека состоит в …»;
· «Ценность природы для человека состоит в…»;
· «Природа прекрасна…»;
· «Общение с природой дает мне…».
- На выявление мотивов экологической деятельности, отношения к природе:
· «Мое отношение к природе обусловлено…»;
· «Я люблю природу, так как…»;
· «Я люблю бывать на природе, потому, что…»;
· «Я стараюсь не наносить вреда природе, так как…»;
· «Когда я собираю ягоды и грибы в лесу, я думаю о…»;
· «Когда я рву цветы на лугу, я не задумываюсь о …»;
· «Когда я вижу, что кто-то ломает ветку на дереве, то…»;
· «Я убежден, что человек должен относиться к природе…»;
· «В существующих экологических проблемах виновен…».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Беседа "Природа и человек. Место человека в природе"
Бюджетное учреждение среднего профессионального образованияХанты – Мансийского автономного округа – Югрыколледж - интернат «Центр искусств для одарённых детей Севера»...
урок по предмету "Природа и экология Красноярского края" Тема: Взаимоотношения человека и природы. Презентация к уроку.
Урок посвящен празднованию Всемирного Дня Земли. Содержит информацию об истории возникновения праздника. Урок сопровождается презентацией....
Науки о природе. Методы изучения природы
Рассмотрение сущности методов наблюдения, эксперимента и измерения при изучении природы,И их использования в практической деятельности....
Конспект занятия из блока «Мир природы» На тему: «Дары природы». Веточка рябины. (для детей 5-6 лет)
Данное тематическое занятие «Веточка рябины» - одно из блока «Мир природы». Проводится с детьми 4-5 лет первого года обучения.На занятии применяются несколько приёмов рисования: примакиван...
Исследование гидрологического состояния памятника природы города Миасса – речки Куштумги, создание информационно – образовательного сайта, посвященного изучению памятников природы Челябинской области.
На основе анализа теоретических основ и осуществления химического анализа проб воды, показать ее значимость историческую, социальную, экономическую, экологическую, что позволит объективно ...
Методическая разработка экскурсии в природу младших школьников «Природа и эстетические радости человека зимой»
Адресность: данная методическая разработка предназначена для педагогов дополнительного образования эколого – биологической направленности....
Урок "Природа - наш друг.Охрана природы. Правила поведения в природе. Соблюдение правил поведения в окружающей среде, бережного отношения к биологическим объектам. их охрана.
Урок знакомит учащихся с возникновением и созданием заповедных зон, способстует формированию экологического сознания, расширяет знания о заповедниках России и заповедниках Тульской области, воспитывае...