План-конспект урока по биологии. Тема: "Размножение" 6 класс
план-конспект урока по биологии (6 класс) на тему

                                                                                    Утверждаю

Директор ГБОУ СОШ № 484

                                                    п/п              С.П.Федечкина

" 24"  января  2011 г.

ПЛАН-КОНСПЕКТ

проведения урока по биологии с учащимися  6 класса

"   "   ____________ 201___ года

Тема: «Размножение в органическом мире. Особенности полового и вегетативного размножения».

Цель урока:  Дать представление о понятии размножение в органическом мире.

Задачи

Образовательные

обобщить знания о размножении в органическом мире, особенностях бесполого размножения, сравнить его с половым размножением, выявить преимущества полового размножения перед бесполым;

изучить особенности полового размножения животных и человека, сущность оплодотворения;

Развивающие

развить интеллектуальные способности, навыки самообразования, интерес к биологическим знаниям, умения работать в разновозрастных группах малого состава.

Воспитательные

формировать коммуникативные качества, культуру общения, чувство ответственности за учебные успехи группы.

Методические рекомендации

Доминирующий метод обучения: самостоятельная работа учащихся в разновозрастных группах.

Формы организации учебной деятельности – групповая, индивидуальная, фронтальная.

Оборудование:

• учебные таблицы.

• самодельный наглядный и дидактический материал.

• микроскопы, слайды.

Литература

1. Сонин Н.И. Биология. Живой организм. 6 класс. М., 1997.

2. Сонин Н.И. Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Живой организм». М., 1997.

3. Сонин Н.И., Бровкин Е.Г. Методическое пособие к учебнику «Биология. Живой организм». М., 1997.

Ход занятия

Приложение 1

Самостоятельная работа в группах

Задание: определите способы размножения организмов, изображенных на рисунках, и вклейте их в схему «Формы бесполого размножения»

Каждая группа получает карточки с рисунками организмов:

• 1-я группа - амеба обыкновенная, гидра пресноводная, пеницилл, мукор, лук, пырей ползучий, земляника лесная, смородина;

• 2-я группа - мох кукушкин лен, дрожжи, смородина, эвглена зеленая, картофель, плодовое дерево, земляника садовая;

• 3 группа - амеба обыкновенная, дрожжи, лук, шляпочный гриб, цветковые растения, размножающиеся листом, черенком, корневищем;

• 4 группа - хлорелла, пеницилл, гидра пресноводная, смородина, размножающаяся отводками, плодовое дерево (прививка), чеснок, тюльпан.

После выполнения самостоятельной работы в группах, учащиеся заполняют аналогичную схему на доске с целью контроля и коррекции выполненной работы.

Приложение 2

Биологическая задача

Известно, что во всех клетках тела человека, кроме половых, имеется по 46 хромосом. В зародыше человека, который развивается после слияния двух половых клеток, хромосом тоже 46, а не 92. Почему? Выскажите свои предположения и обсудите их коллективно.

Приложение 3

Задания для 1 группы

1. Прочитайте материал об особенностях полового размножения по указанным в литературе учебникам: «Биология - 6 кл.» (стр. 128) 2 первых абзаца.

2. Подготовьте рассказ об особенностях полового размножения (1-й ученик) и расскажите об особенностях половых клеток (2-й ученик).

3. Объясните термины по данному материалу и карточки с терминами (размножение, гаметы, сперматозоиды, яйцеклетка) прикрепите на магнитную доску.

4. Подготовьте 2 вопроса по изученному материалу и задайте их учащимся других групп.

Задания для 2 группы

1. Прочитайте материал о видах животных по особенностям образования половых клеток в указанном в литературе учебнике «Биология - 6 кл.» (стр. 128).

2. Дайте объяснение понятию «раздельнополые животные» и приведите примеры (1-й ученик).

3. Второй ученик рассказывает о гермафродитах и приводит примеры.

4. Подготовьте 2 вопроса по изученному материалу и задайте их учащимся других групп (можно взять вопросы 7, 8 на стр. 133 в учебнике «Биология  - 6 кл.»).

5. Объясните термины: раздельнополые, гермафродиты - обоеполые организмы, карточки с терминами прикрепите на магнитную доску.

Задания для 3 группы

1. Прочитайте в учебнике материал о партеногенезе («Биология» 6 класс, стр. 128 - 129).

2. Одному ученику из группы подготовить рассказ о партеногенезе.

3. Второй ученик приводит примеры особей, которые размножаются партеногенезом.

4. Рассмотрите картинки с видами пчел и расскажите об оплодотворении у пчел.

5. Подготовьте 2 вопроса по изученному материалу и задайте их учащимся других групп (можно взять вопросы 9, 10 на стр. 133 учебника «Биология - 6 кл.»)

6. Объясните термин «партеногенез», карточку с термином прикрепите к магнитной доске.

Задания для 4 группы

1. Прочитайте в учебнике материал об оплодотворении.

2. Дайте определение оплодотворения (1-й человек от группы).

3. Расскажите о наружном оплодотворении и приведите примеры (2-й ученик).

4. Расскажите о внутреннем оплодотворении и назовите половые железы позвоночных животных и человека (3-й ученик).

5. Подготовьте 2 вопроса по изученному материалу и задайте их учащимся других групп.

6. Объясните термины: оплодотворение, яичники, семенники, карточки с терминами прикрепите на магнитную доску.

(«Биология», 6 класс, стр. 129; «Человек», 9 класс, стр. 165 - 166).

Приложение 4

Заполните таблицу.

Приложение 5

Игра « Ромашка»

Учащиеся групп выбирают лепесток «ромашки» с вопросом, зачитывают его в группе, обсуждают и отвечают.

Вопросы:

• Приведите примеры организмов, у которых встречается и бесполое, и половое размножение.

• Докажите, что все домашние животные размножаются половым путем.

• О чем говорит сходство зародышей человека и позвоночных животных.

• В огороде растут лук, чеснок, картофель, земляника, малина и смородина. Какими способами размножаются данные растения?

• У рыжей кошки родилось четыре котенка, среди них только один рыжий, а остальные пестрые. Почему котята, родившиеся от одной матери, имеют разный окрас?

Приложение 6

Проверочная работа

Вариант 1

1. Размножение амебы обыкновенной осуществляется:

а)  путем деления клетки;

б) с помощью спор;

в)с помощью оплодотворения;

г) с помощью половых клеток.

2. В половых клетках (гаметах) содержится хромосом:

а)  в два раза больше, чем в материнской;

б)  в два раза меньше, чем в материнской;

в)  одинаковое количество с материнской.

3. Размножение грибов осуществляется:

а)  с помощью спор;

б)  путем деления клеток;

в)  с помощью семян;

г)  с помощью черенков.

4. Гаметы – это:

а)  мышечные клетки;

б)  эпительные клетки;

в)  половые клетки;

г)  нервные клетки.

5. Оплодотворение – это:

а)  процесс деления клеток;

б)  процесс дробления клеток;

в)  процесс роста клеток;

г)  процесс слияния половых клеток.

6. При партеногенезе зародыш развивается:

а)  из одной половой клетки-сперматозоида без оплодотворения;

б)  из одной половой клетки-яйцеклетки, без оплодотворения;

в)  из двух половых клеток;

г)  из соматической клетки.

7. Значение размножения организмов состоит:

а)  во взаимодействии организма со средой;

б)  в повышении интенсивности обмена веществ;

в)  в приспособлении особей к среде обитания;

г)  в увеличении численности особей, в обеспечении преемственности между поколениями.

Дополните предложения:

8. Оплодотворенная яйцеклетка - это: _______________________________

9. Половые органы мужских особей позвоночных животных и человека: ________________________________________________________________

10. Обоеполых животных называют:_________________________________

Вариант 2

1. В результате деления половой клетки число хромосом в дочерних клетках оказывается:

а)  в два раза больше, чем в материнской;

б)  в два раза меньше, чем в материнской;

в)  одинаковое количество с материнской;

г)  различным в разных дочерних клетках.

2. Размножение простейших осуществляется:

а)  с помощью спор;

б)  путем деления клетки;

в)  с помощью половых клеток;

г)  с помощью оплодотворения.

3. Размножение грибов, мхов, папоротников осуществляется:

а)  с помощью спор;

б)  путем деления клеток;

в)  с помощью семян;

г)  с помощью черенков.

4. При партеногенезе зародыш развивается:

а)  из одной половой клетки-яйцеклетки - без оплодотворения;

б)  из одной половой клетки – сперматозоида - без оплодотворения;

в)  из двух половых клеток;

г)  из соматической клетки.

5. Значение размножения организмов состоит:

а)  в повышении интенсивности обмена веществ;

б)  во взаимодействии организма со средой;

в)  в увеличении численности особей, в обеспечении преемственности между поколениями;

г)  в приспособлении особей к среде обитания.

6. Гаметы – это:

а)  нервные клетки;

б)  мышечные клетки;

в)  половые клетки;

г)  эпительные клетки.

7. Оплодотворение – это:

а)  процесс деления клеток;

б)  процесс слияния половых клеток;

в)  процесс роста клеток;

г)  процесс дробления клеток.

Дополните предложения:

8. Существует два типа размножения:_______________________________

9. Женская половая клетка – это: ___________________________________

10. Мужская половая клетка – это:_________________________________