Сценарий урока биологии в 5 классе. "Биология- наука о живом мире" ФГОС
план-конспект урока по биологии (5 класс) на тему
"Использование инструктивной карты на обобщающем
уроке по биологии в 5-м классе
по теме «Биология- наука о живом мире»
Задачи урока.
Обучающие:
Обобщить и систематизировать знания учащихся об особенностя живого организма, о строении растительной и животной клетки.
Совершенствовать умения характеризовать особенности строения животной и растительной клеток ;
Развивающие:
Развивать умения применять полученные знания при выполнении заданий;
Способствовать развитию мышления
Совершенствовать монологическую речь учащихся, навыки по умению обобщать, сравнивать, делать выводы.
Воспитательные:
Способствовать развитию умений учащихся предъявлять результаты своей работы, и степень сформированности ряда интеллектуальных умений;
Способствовать развитию умений работать в заданном темпе, четко и кратко выполнять задания, проявлять упорство и не теряться при проведении проверочных работ.
Планируемые результаты обучения: учащиеся должны показать уровень усвоения информации и степень сформированности ряда интеллектуальных умений по теме «Биология – наука о живом мире»
Формы организации учебной деятельности: обобщающий урок.
Приемы деятельности учителя: организация повторения и обобщения через работу с инструктивной картой.
Средства обучения: инструктивные карты, таблица «Растительная и животная клетка»
Ход урока.
Организация класса – сообщение целей и задач урока.
Оформление оценочного листа в тетрадь и алгоритма работы по инструктивной карте.
Работа с учебными элементами инструктивной карты. Подведение итогов каждого учебного элемента. Анализ типичных ошибок.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
biologiya_-_nauka_o_zhivom_mire.doc | 50.5 КБ |
Предварительный просмотр:
"Использование инструктивной карты на обобщающем
уроке по биологии в 5-м классе
по теме «Биология- наука о живом мире»
Задачи урока.
Обучающие:
Обобщить и систематизировать знания учащихся об особенностя живого организма, о строении растительной и животной клетки.
Совершенствовать умения характеризовать особенности строения животной и растительной клеток ;
Развивающие:
Развивать умения применять полученные знания при выполнении заданий;
Способствовать развитию мышления
Совершенствовать монологическую речь учащихся, навыки по умению обобщать, сравнивать, делать выводы.
Воспитательные:
Способствовать развитию умений учащихся предъявлять результаты своей работы, и степень сформированности ряда интеллектуальных умений;
Способствовать развитию умений работать в заданном темпе, четко и кратко выполнять задания, проявлять упорство и не теряться при проведении проверочных работ.
Планируемые результаты обучения: учащиеся должны показать уровень усвоения информации и степень сформированности ряда интеллектуальных умений по теме «Биология – наука о живом мире»
Формы организации учебной деятельности: обобщающий урок.
Приемы деятельности учителя: организация повторения и обобщения через работу с инструктивной картой.
Средства обучения: инструктивные карты, таблица «Растительная и животная клетка»
Ход урока.
Организация класса – сообщение целей и задач урока.
Оформление оценочного листа в тетрадь и алгоритма работы по инструктивной карте.
Работа с учебными элементами инструктивной карты. Подведение итогов каждого учебного элемента. Анализ типичных ошибок.
Инструктивная карта к обобщающему уроку
по теме «Биология –наука о живом мире»
- Занесите в тетрадь оценочный лист
Учебный элемент | Баллы |
УЭ-1 | |
УЭ-2 | |
УЭ-3 | |
УЭ-4 | |
Итого |
11-12 баллов—«5», 8-10—«4», 7-5—«3», менее5—«2»
2. Работайте по инструктивной карте.
4. Резюме.
Понравилась или не понравилась вам форма работы на уроке? Заштрихуйте в квадратике, на сколько вам понравился урок.
25 % 50%
75% 100%
5. Подведение итогов урока
1. Выскажите ваши пожелания: какие проблемы из тех, что мы не рассмотрели на уроках по данной теме, вы хотели бы обсудить.
6. Домашнее задание:
Подготовить сообщения по плану
- Интересный факт
- Нарисуйте представителя.
Царство Растения. Царство Животные. Царство Грибы. Царство Бактерии.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое планирование по биологии 6 класс «Биология. Линия жизни».
Календарно-тематическое планирование составлено в полном соответствии Программы основного общего образования по биологии для 6 – 9 классов общеобразовательных учреждений...
Календарно-тематическое планирование по биологии 6 класс «Биология. Линия жизни».
Календарно-тематическое планирование составлено в полном соответствии Программы основного общего образования по биологии для 6 – 9 классов общеобразовательных учреждений...
Презентация вводного урока для 9 класса. Биология - комплексная наука.
Биология - комплексная наука. Признаки живых организмов. Разнообразие организмов (царства). Уровни организации жизни. Иллюстрации для объяснения темы и основные определения темы. Первичная проверка зн...
Презентация к уроку биологии в 5 классе по теме: "Живое и неживое: каковы особенности биологических систем?" к учебнику В.А.Самкова, Д.И.Рокотова "Биология" 5 класс
Презентация к уроку биологии в 5 классе по теме: "Живое и неживое: каковы особенности биологических систем?" к учебнику В.А.Самкова, Д.И.Рокотова "Биология" 5 класс...
Урок биологии в 5 классе "Наука о живой природе"
Урок в 5 классе "Наука о живой природе" отражает содержание урока по основным этапам, использована технология проблемного обучения....
Поурочные планы 6 класс ФГОС. Биология. 11 класс биология
Поурочные планы 6 класс ФГОС. Биология. 11 класс биология...
Рабочая программа курса по выбору по биологии 9 класс "Биология в вопросах и ответах"
Курс по выбору по биологии рассматривает темы направленные на повторение разделов растения и животные, стороение клеток животных и растительных организмов и их деление....