Компетентностно-ориентированное задание
учебно-методический материал по биологии (9 класс) по теме

Компетентностно - ориентированная задача по биологии .

Цепи питания.

Эразм Дарвин, врач и поэт, дед великого естествоиспытателя умер в 1802 году. Через год, посмертно, вышла его поэма «Храм природы».  История жизни на Земле показана в поэме в непрестанном развитии и совершенствовании. Получилось так, что внук обосновал и выразил в научной форме идеи, намеченные дедом поэтически. Э. Дарвин был не чужд и стихийно экологических взглядов на явления в живой природе.

Свирепый волк с кормящею волчат

Волчицею — гроза невинных стад;

Орел, стремясь из-под небес стрелою,

Грозит голубке смертью злою;

Голубка ж, как овца, должна,

Кормясь, губить ростки и семена.

Охотнице-сове, средь ночи темной,

Не жаль певца любви и неги томной,

А соловей съедает светляка,

Не посмотрев на прелесть огонька.

Светляк же, ночи светоч оживленный,

Вползая вверх, цветок съедает сонный.

 Прочитав эти строки, можно вознегодовать на злых хищников, особенно на сову, не пожалевшую даже «певца любви». А можно с научной беспристрастностью найти в них описание... цепей питания, или иначе — трофических цепочек.

Задание  №1:

Прочитав текст,  выясните, сколько цепей питания представлено в приведенных выше строках?

А) 1,

Б) 2,  

В)3,  

Г) 4

Задание №2:

Дайте определение понятию – цепь питания.

Задание №3:

Составьте все цепи питания, которые вы увидели в приведенных строках. И везде в начале каждой цепочки — растительный корм, а в конце, как это и положено, — крупное хищное животное.

Рекомендации  по оценке выполнения заданий