Медоносная пчела.
план-конспект урока по биологии (7 класс) на тему

Опубликовано 31.03.2013 - 17:08 - Елисеева Марина Александровна

Некоторые животные образуют различного рода кооперации (стаи, стада, косяки). Иногда такие кооперации бывают временными. Как, например, у серой цапли. Эти птицы встречаются большими группами просто потому, что все вместе летят к местам кормежки. Или саранча объединяется в огромные группы для перелета в поисках корма. На другом полюсе находятся животные, которые образуют долговременные группы, от которых зависит жизнь отдельных особей. Это волки, обезьяны, белокрылые австралийские клушица и также общественные насекомые. Наиболее сложные объединения выделяются у общественных насекомых. В публикации предложена рабочая карта для организации изучения учебного материала на уроке или дома.

Скачать:

Вложение	Размер
pchely_rabochaya_karta_-_kopiya.docx	323.1 КБ

Предварительный просмотр:

Рабочая карта урока

Пчелы — общественные насекомые.

Цели:

познакомиться с группой общественных насекомых на примере медоносной пчелы.
раскрыть особенности строения медоносной пчелы в связи с ее общественным образом жизни, рассказать о ее роли в природе и жизни человека.

Прочитай текст «Пчелиная семья».

Семья может насчитывать от 50 до 100 тыс. особей. В пчелиной семье главная пчела - матка, которая откладывает яйца до 2000 в сутки. Она крупнее рабочих пчёл (тело длинное, брюшко вытянутое), живёт около 5 лет. Весной (в мае-июне) из куколок появляется новая матка и несколько десятков самцов - трутней (пчела средней величины, с очень крупными глазами). Они никакого участия в работе не принимают, основная задача - оплодотворение матки. Осенью трутней прогоняют из улья, и они погибают. Большинство насекомых - рабочие пчёлы - это бесплодные самки, у которых видоизменённый яйцеклад служит жалом. Живут в основном 1 тёплый сезон. Рабочие пчелы не большие и имеют приспособления для сбора пыльцы (щеточка, корзинка, зеркальце). Вся забота об улье лежит на рабочих пчелах, взрослея, каждая рабочая пчела меняет несколько «профессий». Она строит соты, чистит ячейки, кормит личинок, принимает корм у прилетающих пчел и распределяет его в улье, вентилирует улей, охраняет его и наконец, начинает вылетать из улья за нектаром. Пчелы общаются друг с другом при помощи прикосновений и выделяемых веществ. У пчел имеется «язык танца». Сложное поведение общественных насекомых является врожденным и называется — инстинкт.

Задания по тексту

А) Определи, какими буквами обозначены разные представители?

Б) Составь характеристику пчелиной семьи

Полиморфизм пчёл	Матка	Трутень	Рабочая пчела
1. Размеры тела.	l = 18-20 мм m = 0,25 г	l = 15-16 мм m = 0,2 г	l = 12-14 мм m = 0,1 г
2. Количество особей в семье.
3. Из каких яиц развиваются?	оплодотворенных	неоплодотворенных	оплодотворенных
4. Сроки жизни.
5. Особенности строения.
6. Выполняемые функции.

Прочитай текст «Образование меда»

Процесс образования меда начинается далеко от улья. Пчела вылетает в поисках нектара, находящегося в цветке. Наиболее предпочтительным является нектар с концентрацией сахара от 20 до 70%. Если в нектаре слишком много воды и мало сахара (менее 5%), то пчелы его не берут; очень густой нектар, содержащий более 85% сахара, они забирают с большим трудом, а иногда совсем не могут использовать. Добравшись до нектара, пчела начинает сразу его втягивать через свой хоботок. Нектар по нему попадает в медовый зобик, обогащая ее своей слюной, богатой ферментами. Именно с этого момента начинается преобразование нектара в мед. Пчела может втянуть в него целую каплю нектара – это около 40-50 мг. Но для этого пчеле необходимо облететь в среднем пятьсот цветков, поскольку нектар выделяется цветком в очень малых количествах. Возвратившись в улей, пчела-сборщица передает свою капельку нектара пчеле-приемщице, которая продолжает биохимическую переработку нектара, а затем складывает его в ячейки сотов. В сотах нектар подвергается химической переработке, которая называется "созреванием" меда. В этом процессе главная роль принадлежит солнцу. Любопытно, что сами пчелы содействуют быстрому испарению воды из меда: вибрацией крыльев перед открытыми ячейками они создают усиленную вентиляцию и тем самым способствуют быстрейшему удалению влаги и сгущению меда. Созревание меда заканчивается, когда влажность его достигает 18-20 процентов. Тогда, подчиняясь выработанному веками инстинкту, пчелы наглухо закрывают ячейки с созревшим медом тонкими восковыми крышечками.

Одновременно с нектаром пчела собирает и пыльцу, используя приспособления для сбора пыльцы (рис.1, 2)

Задания по тексту

А) Подсчитай, сколько цветков опыляет 1 пчелиная семья за год, если она собирает 80 кг мёда? Для получения 100 г мёда пчёлы должны облететь 1 млн. цветков. Сформулируй вывод о значении пчел для природы.

Б) Составь небольшой рассказ о медоносной пчеле, но чтобы в нем обязательно встречались слова: матка, трутень, зеркальце, соты, корзиночка, зобик, перга, роение, инстинкт, «язык пчел».

В) Сделай выводы:

1. О значении Пчела в жизни человека и природе…

2. О составе семьи …

3. О различии в строении пчел …

4. Об отличительной особенности пчел от большинства насекомых…

Домашнее задание: К какому насекомому могут относиться эти слова: мусор, тля, семья, пень, лес.

Можем ли мы его отнести к общественным насекомым?