Дополнительный материал для урока по теме "Множественные аллели"
методическая разработка по биологии (10 класс) по теме

Тема урока №47

«Множественные аллели»

Подгородниченко Галина Васильевна

                                                                                    Учитель биологии

                                                                                     МБОУ СОШ №30

                                                                                                             г.Ростов-на-Дону

РЕШИТЬ ЗАДАЧИ

Карточка 1

Один из видов врожденной глухоты вызывается рецессивным геном. В семье, где оба родителя нормально слышат, родился глухой ребенок. Определите генотипы родителей и потомства и вероятность рождения в данной семье второго глухого ребенка.

Карточка 2

При скрещивании двух томатов с гладкими плодами получили 311 гладкоплодных гибрида и 103 гибрида с опушенными плодами. Определите генотипы родителей и потомства.

ОСНОВОЙ  МНОЖЕСТВЕННОГО АЛЛЕЛИЗМА ЯВЛЯЕТСЯ МНОГОВАРИАНТНОЕ СОСТОЯНИЕ КАКИХ -  ЛИБО ГЕНОВ

КОДОМИНИРОВАНИЕ  - ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ КАКОГО – ЛИБО ПРИЗНАКА ПРИ СОВМЕСТНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ АЛЛЕЛЬНЫХ ГЕНОВ

ГРУППЫ КРОВИ У ЧЕЛОВЕКА:

                                 Первая (I)        - ОО

                            Вторая  (II)      - АА и АО

                            Третья   (III)    - ВВ и ВО

                            Четвертая (IV) - АВ

Неполное доминирование             Полное доминирование

БРАХИДАКТИЛИЯ -  

наследственное заболевания  человека  (укорочение фаланг пальцев).

КОРРЕНС (Correns) Карл Эрих

(19.09.1864, Мюнхен, - 14.02.1933, Берлин),

немецкий ботаник.

ЗАДАЧА 

При скрещивании красноплодной земляники между собой всегда получаются красные ягоды, а при скрещивании белоплодной - белые. В результате скрещивания этих сортов между собой получаются розовые ягоды. Какое потомство получится при скрещивании растений с розовыми плодами между собой? Составьте схему решения задачи. Какой генетический закон проявляется на этом примере?

Решение задачи

Здесь имеет место промежуточный характер наследования, значит, речь идет о неполном доминировании

А А - красные плоды.

аа - белые плоды.

Аа - розовые плоды.

Р:       Аа  х    Аа          

G: А, а А, а

F1: АА,  Аа,   Аа,    аа

          красн  роз   роз  бел

По генотипу: 1:2:1.

По фенотипу: 1:2:1

ФЕНОТИП -

   совокупность всех внешних и    внутренних признаков и свойств организма.  

ГЕНОТИП-

совокупность всех генов организма

Домашнее задание

  - изучить § 40, ответить на вопросы на стр. 149.

- решить   задачу для закрепления знаний о неполном доминировании,

-подготовить сообщение по теме «Генофонд вида».

Задача. При скрещивании томата с красными плодами с томатом с желтыми плодами получились гибриды. При этом томатов с желтыми плодами оказалось 50%. Определите генотипы родительских форм и потомков