Обобщающий познавательно-развлекательный урок по теме «Грибы»
методическая разработка по биологии (6 класс) по теме
Урок в 6 классе по программе В.В. Пасечника, проводится в форме игры между двумя командами.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 57.5 КБ |
![]() | 754 КБ |
Предварительный просмотр:
Обобщающий познавательно-развлекательный урок по теме «Грибы»
(6 класс)
Тема урока. Грибы.
Цель урока. Укрепить и расширить знания теме «Грибы»; обучить видеть красоту окружающего мира, любить окружающую природу.
План урока
- Организационный момент.
- Конкурс пословиц.
- Нужно посчитать.
- Игра «Абракадабра».
- Конкурс загадок.
- Игра «Пятый лишний».
- Игра «Угадайка».
- Конкурс «Эрудит».
- Правила сбора грибов.
- Подведение итогов.
Ход урока
- Организационный момент.
Представление визитной карточки двух команд участников с названиями грибов (название, девиз, эмблема).
2. Конкурс пословиц
Игроки получают половинки высказываний на листочках. Необходимо составить из половинок целые правильные высказывания. За каждую правильно составленную поговорку зачисляется 2 очка.
Мы грузди | появился масленок |
Появились опенки | тем красивее его шляпка |
Колосится рожь | иди за подосиновиком |
Зацвела сосна | и гриба не подымешь |
Полетел пух с осины | ребятушки дружные |
Грибы-подснежники | лето кончилось |
Чем ядовитее гриб | это сморчки, строчки |
Назвался груздем | начинают появляться белые |
Не поклоняясь до земли | полезай в кузов |
Ответы
- Мы грузди — ребятушки дружные.
- Появились опенки — лето кончилось.
- Колосится рожь — начинают появляться белые.
- Зацвела сосна — появился масленок.
- Полетел пух с осины — иди за подосиновиком.
- Грибы-подснежники — это сморчки, строчки.
- Чем ядовитее гриб — тем красивее его шляпка.
- Назвался груздем — полезай в кузов.
- Не поклоняясь до земли — и гриба не подымешь.
10.Всякий гриб в руки берут — да не всякий в кузов кладут.
3. Нужно посчитать
В данном конкурсе необходимо решить задачу
Шла из леса тетя Зина,
Сто грибов несла в корзине.
Подошел Лисичкин Колька:
- Тетя Зина, белых сколько?
- Сыроежек много было, Я считала, но забыла. Белых меньше в десять раз.
Это помню как сейчас. Есть тут парочка маслят
И десяточек опят...
- Ну а белых, белых сколько?
- Вот не помню, да и только! Кто подскажет тете Зине,
Сколько беленьких в корзине? (Ответ: восемь.)
За верно решенную задачу команде дается 5 баллов.
4. Игра «Абракадабра»
В такой игре в словах буквы переставлены местами. Игроки должны расставить буквы на правильные места и угадать загаданное слово. за каждое правильно отгаданное слово 1 балл
1 команда
- овкобир (боровик);
- иксилич (лисички);
- охрумом (мухомор);
- овдпизеребок (подберезовик);
- ругдиз (грузди).
2 команда
- оснпдоинокв (подосиновик)
- морсчко (сморчок)
- гапокан (поганка)
- мапношинь (шампиньон)
- жысреоак (сыроежка)
5. Конкурс загадок
Необходимо верно применить ключ и прочитать зашифрованные в головоломках загадки. Команда получает 5 баллов за каждую загадку.
- У кого одна нога, да и то без сапога? (гриб)
- Зашел мужик в сосняк, нашел слизняк: бросить жалко и съесть сыро, (груздь).
- Шляпа без головы и нога без сапога. (Гриб.)
- Спрятался за пень — шапка набекрень, кто проходит близко — кланяется низко. (Гриб.)
- Стоит Лукашка-белая рубашка, а шляпа надета шоколадного цвета. (Белый гриб.)
- Рыжие ушки с лисьей макушки в травке лежат для малых ребят (Лисички.)
- Бугровато, а не воз; ноздревато, а не нос; сверху слизь, а не червяк; жил в земле, а не хомяк. (Масленок.)
- Шапочка красная, пуговки белые, работа напрасная; осталось все целое — никто не берет! (Мухомор.)
- Зацвели сережки - первый гриб в лукошке' (Строчок, сморчок.)
- Есть грибы и не в лесу в тесте, пиве и квасу. (Дрожжи.)
- Выросли на полочке кисточки-метелочки, кисточки зеленые - лекари хваленые. (Пеницилл )
- Без зубов, а дерево грызет. (Гриб-трутовик.)
- Свыклась водоросль с грибами, зацепилась за кору и пришлася ко двору. (Лишайник.)
6. Игра «Пятый лишний»
В таком задании среди пяти грибов необходимо определить лишний гриб и объяснить, почему. За верно отгаданную лишнюю картинку дается 2 балла.
- Подберезовик, груздь, масленок, опенок, лисички. (опенок, поскольку он гриб-паразит по способу питания)
- Шампиньон, сыроежка, груздь, масленок, белый (шампиньон, поскольку он не образует микоризы)
- Лисичка, опенок, мухомор, подосиновик, боровик. (мухомор, так как он ядовитый гриб)
- Белый, масленок, подберезовик, лисичка, подосиновик. (рыжик, поскольку это пластинчатый гриб, а остальные трубчатые)
5)Сморчок, груздь, опенок, шампиньон, трутовик.
(трутовик, поскольку это несъедобный гриб)
7. Игра «Угадайка»
Здесь необходимо угадать нарисованные грибы
Ответ: а) рыжик, б) шампиньон, в) лисички, г) опята, д) белый.
8. Конкурс «Эрудит»
В данном задании необходимо ответить на вопросы, за правильный ответ на которые зачисляется 1 балл.
- Назовите у грибов признаки животных. (Гетеротрофный тип питания, гликоген, присутствие хитина в клеточных стенках.)
- Назовите у грибов признаки растений. (Неподвижность, возможность синтеза витаминов, всасывание воды, неограниченный верхушечный рост)
- Есть ли в грибных нитях гифы, хлорофилловые зерна? (Нет)
- Необходим ли грибам солнечный свет? (Нет, так как они не производят фотосинтеза)
- Почему плодовые тела грибов расположены над поверхностью почвы? (Это дает возможность рассеивать споры, которые развиваются на нижней стороне шляпки в трубочках или пластинках Споры могут рассыпаться и переноситься ветром)
- Как размножаются грибы? (Спорами и грибницей)
- Почему в результате кулинарной обработки объем грибов значительно уменьшается? (В состав грибов входит 90 % воды.)
- Почему к старости шляпки грибов становятся более ровными и края приподнимаются вверх? (Для облегчения рассеивания спор.)
- Как можно разделить грибы по способу питания? (Хищники сапрофиты, паразиты.)
- Император Клавдий, французский король Карл VI, папа римский Климент VII. Что объединяет данные имена? (Всех их отравили
грибами.)
9. Правила сбора грибов. Каких правил нужно придерживаться при сборе и обработке грибов?
Победит в конкурсе та группа, которая последней назовет очередное правило(3 балла)
- Надо собирать только те грибы, которые вы знаете. Никогда не собирайте грибы, в которых вы не уверены.
- Собирать грибы следует в корзину из прутьев, а не полиэтиленовый пакет, в котором грибы в жаркий день могут испортиться еще до вашего возвращения домой.
- Грибы можно смело собирать в тех лесах и лугах, которые расположены вдали от оживленных автомобильных дорог и районов с высокой промышленной загрязненностью. Иначе грибы накапливают в себе вредные вещества.
- Вернувшись с грибами, домой, надо сразу же их перебрать и выбросить старые, так как в них образуются вещества, близкие к трупному яду.
- Нельзя откладывать приготовление грибов! Через сутки даже в молодых съедобных грибах образуется много вредных веществ.
- Грибы — «тяжелая» пища, ведь их хитиновая оболочка очень плохо усваивается организмом. Поэтому детям до пяти лет грибы есть нельзя, а после пяти (и до десяти лет) можно употреблять их только в небольшом количестве.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

обобщающий урок по теме: Грибы-5класс
урок обобщения знаний учащихся о грибах , в виде групповой формы работы . ...
Обобщающий урок по теме "Грибы и бактерии"
Обощение материала по теме "Грибы" урок разработан согласно требованиям ФГОС, представлены компетентностные задания,тестовый конгроль знаний....
Обобщающий урок по теме : « Грибы. Бактерии ».
Цель : обобщение и систематизация знаний учащихся о грибах и бактериях , их значение в природе и жизни человека; Задачи: выявить отличительные особенности грибов и бактерий, си...

Повторительно- обобщающий урок по теме "Грибы"
Цель урокаобобщение и систематизация знаний учащихся о грибах, их значение в природе и жизни человекаТип урока Урок общеметодологической направленности;Формы работы учащихсяИндивидуальная, парная, фро...