Разработка варианта ЕГЭ по биологии
методическая разработка по биологии (11 класс) по теме

Разработка КИМ ЕГЭ 2008 года.

КИМ разработала:

Учитель биологии МОУ СОШ №6 г. Бавлы

Аблязизова Р.Р.

Вариант 1.

Часть 1.

При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания(А1-А36) поставьте знак «x» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А 1 Гистология-это наука, изучающая:

1) моллюски

2) ткани

3) птицы

4) клетки

А 2 Сходное строение  клеток растений и животных свидетельствует о:

1) родстве

2) происхождении растений от животных

3) развитии организмов в процессе эволюции

4) многообразии

А 3 Мономерами молекул ДНК и РНК являются:

1) глицерин

2)  глюкоза

3) аминокислоты

4) нуклеотиды

А 4 Овогенез это:

1) развитие гамет

2) развитие зиготы

3) развитие яйцеклетки

4) развитие сперматозоидов

А 5 Вирусы – это:

1) стафилококки

2) клеточные формы жизни

3) неклеточные формы жизни

4) палочка Коха

А 6 Онтогенез это:

1) процесс эволюции

2) развитие организма с момента выхода из яйцевых оболочек до смерти

3) развитие организма с момента зачатия до выхода из яйцевых оболочек

4) индивидуальное развитие организма

А 7 Сколько типов гамет дает зигота с генотипом

ААВВССDD

1. 1 тип гамет
2. 2 типа гамет
3. 3 типа гамет
4. 4 типа гамет

А 8 Суть третьего  закона Менделя заключается в том, что:

1) 1 ген определяет развитие множества признаков

2) Гены каждой пары наследуются независимо друг от друга

3) Гены не оказывают влияния друг на друга

4) Гены каждой пары наследуются вместе

А 9 Канцерогенное вещество, входящее в состав табака:

1) Мышьяк

2) Никотин

3)Углекислый газ

4) Бензпирен

А 10 Дыхательные пути человека поражает гриб:

1) спорынья

2) пеницилл

3) аспергилл

4) чайный гриб

А11 Пыльцевое зерно у сосны – это:

1) микроспора

2)макроспора

3) женский гаметофит

4) мужской гаметофит

А 12 Жилкование листа класса двудольные:

1) Дуговое

2) Параллельное

3) Сетчатое

4) Мутовчатое

А 13 Нерастворенные остатки пищи выбрасываются у амебы:

1) сократительными вакуолями
2) через кишечник
3) через клеточную мембрану
4) через порошицу

А14 К какой системе органов относится диафрагма?

1) выделительной

2) дыхательной

3) опорно-двигательной

4) кровеносной

А 15 Красный костный мозг – это:

1) депо минеральных солей
2) нервная ткань
3) кроветворный орган

4) передняя часть головного мозга

А 16 Функциями скелета не являются:

1) кроветворная
2) выделительная
3) опорная
4) защитная

А 17  Бери-бери это проявление гиповитаминоза:

1) А
2) С
3) В1

4) В12

А 18 Тироксин – это гормон:

1) надпочечников

2) щитовидной железы
3) гипофиза
4) поджелудочной железы

А 19 Опасность СПИДа заключается в том, что он:

1) Вызывает кровотечение
2) передается по наследству
3) приводит к потере иммунитета
4) вызывает аллергию

А 20 Единицей микроэволюции является:

1) Особь
2) Популяция

3) Вид

4) Класс

А 21 Некоторые виды неядовитых змей и насекомых похожи на ядовитых.

Укажи термин, которым обозначается это явление:

1) мимикрия
2)предупреждающая окраска
3) приспособленность
4) предупреждающая (угрожающая ) окраска  
А 22 Биологический регресс характеризуется:
1) увеличением численности  
2) уменьшением численности
3) увеличением ареала
4) усложнением организации  
А 23 Особенности позвоночника человека, связанные с прямохождением:  
1) прямой позвоночник

2) грудная клетка округлая  
3) изгибы позвоночника  

4) сводчатая стопа  
А 24 Фактор среды, выходящий за пределы выносливости организма, называется:  
1) оптимальным  
2) ограничивающим
3) летальным  

4)неблагоприятным  
А 25 Отношения между бычьим цепнем и человеком:
1) конкуренция
2) сотрудничество
3) паразитизм
4) хищничество

А 26 Состояние анабиоза характерно для:

1) паукообразных и насекомых

2) рыб и земноводных

3) бактерий и протистов

4) кишечнополостных и ланцетника

А 27 Клетки бактерий отличаются от клеток растений и животных отсутствием:

1) рибосом

2) цитоплазмы

3) ядра

4) хроматофора

А28 В гене заложена информация:

1) о строении углеводов    
2) строении белков    
3) строении жиров  
4) строении аминокислот  
А 29 Сохранили способность к бесполому размножению:  
1) паукообразные  
2) кишечнополостные  
3) земноводные
4) насекомые  
А 30 Выберите схему, которая выражает сущность первого закона Менделя:  
1) АА X аа

            !

           Аа

2) Аа X Аа
          !
       3АА:1аа
3) Аа X аа
          !
½ Аа: ½ аа
4) АВ X ав
           !
       50 % АС
А31 Неродственная гибридизация – это:
1) полиплоидия

2) анеуплоидия
3) аутбридинг
4) мутация
А 32 Пробионты по способу питания и дыхания были:
1) Анаэробные гетеротрофы
2) Анаэробные автотрофы
3) Аэробные хемотрофы
4)Аэробные фототрофы
А 33 Аккомодация – это:
1) Вращение глазного яблока
2) Способность хрусталика изменять свою кривизну при изменении расстоянии до предмета
3) близорукость
4) принятие и преобразование сигнала из внешней среды в сигналы нервной системы
А 34 Какой отдел головного мозга регулирует рефлексы, как рвота и кашель:

1) промежуточный мозг и мост
2) продолговатый мозг и мост

3) задний мозг

4) средний мозг

А 35 Когда появился «человек разумный»:

1) 1000 лет назад

2) 5000 лет назад

3) 500000 лет назад

4) 5 млн лет назад

А 36 Наиболее устойчивая экосистема – это:

1) поле гречихи

2)степь

3) фруктовый сад

4) культурное пастбище

Часть 2.

                        В1-В3 выбрать три ответа из шести

(переписать в бланк ответов №1 без пробелов и других символов).

В1 Хлоропласты не содержат ткани цветкового растения:
1) покровная

2) проводящая

3) основная
4) образовательная

5) механическая

6) фотосинтезирующая

В2 Петунию, дурман, табак объединяют в одно семейство, т.к. они имеют:

1. одиночные цветки
   2) плод коробочка
   3) Ч(5)Л(5)Т5П1    
   4) Ч5Л5Т8П8  
   5) Соцветие кисть
   6) плод боб      
   В3 К ароморфозам относятся:
   1) многоклеточность  
   2) ветроопыление  
   3) форма тела  
   4) теплокровность  
   5) двойное дыхание
   6) появление 4-х камерного сердца у млекопитающих  
   

При выполнении заданий В4 – В6 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Для этого каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

В4 Установите соответствие между признаками и организмами:

В 5 Установите соответствие между системами органов человека и их функциями:

В6 Установите соответствие между типами рефлексов и их характеристиками:

В7 Установите правильную последовательность прохождения пищи через пищеварительную систему:

А глотка

Б пищевод

В ротовая полость

Г желудок

Д тонкий кишечник

Е двенадцатиперстная кишка

Ж толстая кишка

В 8 Выстройте правильную последовательность возникновения систематических групп животных в процессе эволюции:

А) кишечнополостные

Б) инфузории

В) насекомые

Г) плоские черви

Д) кольчатые черви

Е) Бесчерепные

Часть С.

С1 Почему надо пропалывать огород?

С2 Укажите номера неправильных ответов и исправьте ошибки:

1) В двенадцатиперстной кишке нейтральная среда.

2) Расщепление жиров активирует желудочный сок.

3) Выделение желчи будет наименьшим при голодании.

4) Поджелудочный сок выделяется желудком.

С3 Значение грибов в хозяйстве и промышленности.

С4 Биосфера включает?

С5 Пользуясь таблицей генетического кода, напишите структуру участка белковой молекулы, соответствующей участку ДНК:

ААЦГГТАТАЦГГГАЦ. Как изменится структура синтезируемого белка, если выпадет третий нуклеотид в этой цепи?

Генетический код (иРНК)

Правила пользования таблицей.

Первый нуклеотид в триплете берется из левого вертикального ряда, второй из верхнего горизонтального ряда, а третий из правого вертикального. Там, где пересекутся линии и находится искомая аминокислота.

С6 При скрещивании между собой куры с белым оперением дают белое потомство, а куры с черным  оперением – черное. Потомство от скрещивания белой и черной особей оказывается голубым. Какого цвета оперения будут иметь потомки белого петуха и голубой курицы? А какого цвета оперение у потомков двух особей с голубым оперением.

Ответы к разработанному варианту контрольного измерительного материала

 по биологии 2008 года.

Часть 1.

Часть 2.

Критерии оценивания заданий с развернутым ответом.

С1 Почему надо пропалывать огород?

Ответ:

С2 Укажите номера неправильных  ответов  и исправьте ошибки:

1)В двенадцатиперстной кишке нейтральная среда.

2) Расщепление жиров активирует желудочный сок.

3) Выделение желчи будет наименьшим при голодании.

4) Поджелудочный сок выделяется желудком.

5)Ферменты – это молекулы белков, которые ускоряют процесс протекания биохимических реакций в клетке.

Ответ:

С3 Значение грибов в хозяйстве и промышленности?

Ответ:

С4Биосфера – это? Биосфера включает?

Ответ:

С5 Пользуясь таблицей генетического кода, напишите структуру участка белковой молекулы, соответствующей участку ДНК:

ААЦГГТАТАЦГГГАЦ

Ответ:

С6 При скрещивании между собой куры с белым оперением дают белое потомство, а куры с черным оперением – черное. Потомство от скрещивания белой и черной особей оказывается голубым. Какого цвета оперения будут иметь потомки белого петуха и голубой курицы? А какого цвета будет оперение у потомков двух особей с голубым оперением.

Ответ:

КИМ разработала учитель биологии 1 кв. категории МОУ СОШ №6 г.Бавлы Бавлинского района Республики Татарстан, Аблязизова Рима Раисовна,2008 год.