Внутреннее строение земноводных
план-конспект урока по биологии (8 класс) по теме

Урок

«Внутреннее строение (питание, дыхание, кровообращение, нервная система, органы чувств)земноводных»

Цели: Познакомить учащихся с внутренним строением земноводных.

Задачи: 1.Сформировать знания у учащихся о внутреннем строением земноводных, чертами сходства с рыбами и отличиями от рыб по строению, образу жизни и размножению.

              2.Воспитание работоспособности.

              3. Коррекция речи, памяти, мышления, внимания.

Оборудование:

Диск «Уроки биологии КиМ. Животные»

Индивидуальные карточки

Презентация

Табл. «Кровеносная система»

 Табл. «Нервная система»

Раздаточный материал «Скелет лягушки»

Словарная работа:

Позвоночные животные.

Голова, туловище, конечности.

Череп.

Органы пищеварения, дыхания, кровообращения, нервная система.

 Рот, глотка, пищевод, желудок, кишечник.

Структура и основное содержание урока

 Организация начала урока.

     Готовность учащихся к уроку: наличие у учащихся тетрадей, учебников, дневника, ручки, карандаша, линейки, специального оборудования для данного урока, порядок расположения их на ученическом столе, нет ли отвлекающих посторонних предметов.

 Проверка домашнего задания.

Актуализация знаний

Беседа по вопросам

     Рассмотрите  препарат вскрытой лягушки. По обозначениям на рисунке 51 найдите на препарате внутренние органы лягушки.

Работа по индивидуальным карточкам.

Постановка цели и задач урока

Объяснение нового материала

Рассказ учителя

Земноводные - позвоночные животные.

     Презентация

Самостоятельная работа с рис.51, 52,53 в учебнике

   Рассмотрите рис.:

Вскрытая лягушка.

Сердце земноводных. Схема кровообращения.

Головной мозг лягушки. Нервная система.

Чтение текста учебника стр.75-77.

Физминутка

Беседа

5. Закрепление.

Самостоятельная работа в рабочей тетради.

Задание № 5  стр.15

Внутреннее строение земноводных.

Напишите на указателях названия органов.

Скелет лягушки

Органы пищеварения лягушки

Органы  кровообращения лягушки

Органы  дыхания лягушки

Нервная система лягушки

Задание № 7  стр.16

Подчеркните одной чертой сведения о рыбе и двумя- сведения о лягушке.

Тело разделено на голову, туловище и хвост;

Тело разделено на голову, туловище;

Имеются плавники;

Имеются  парные конечности;

Снаружи тело покрыто чешуёй;

Кожа голая, покрыта слоем слизи;

Органы дыхания – жабры;

Органы дыхания –  лёгкие;

Сердце состоит из двух камер;

Сердце состоит из  трёх камер;

Работа у доски.

 Рассказ учащихся о животном по таблице по плану.

Вывод

     Знаете ли вы что?

    Дополнительные материалы

    Занимательный материал (ребусы, кроссворды, загадки и т.д.)

6.Повторение изученного материала

Беседа

?  1.Чем отличается скелет земноводных от скелета рыб?

    2. В каких органах происходит переваривание пищи у лягушки?

    3.Чем дышат взрослые земноводные и их личинки?

    4. Какие есть отличия в строении органов кровообращения земноводных и рыб?

    5. С чем связано развитие головного мозга земноводных?

7. Подведение итогов и оценка работы учащихся.

      8. Задание на дом.

Костный скелет

Скелет головы - череп.

Туловище

Конечности

Внутреннее строение

Органы пищеварения

Органы дыхания

Органы кровообращения

Нервная  система

Рот, глотка, пищевод, желудок, кишечник.

Лёгкие

Сердце

Кровеносные сосуды

Головной мозг

Спинной мозг

Нервы