Проверочные работы по биологии
тест по биологии (11 класс) по теме

Вопросы и задания по теме «Борьба за существование»

Задание №1

По подсчетам В.И. Вернадского, для захвата поверхности Земли различным организмам понадобился бы срок: бактериям – 1,5 дня, сельдям – 7-12 лет, курам – 15-18 лет, крысам – 8 лет, диким свиньям – 6 лет, слону – 100 лет, одуванчику – 1 год. Ни слоны, ни кролики, ни одуванчики, ни какие – либо другие животные и растения не заполняют весь земной шар.

Перечисляем ряд причин, которые приводят к гибели многих особей одуванчиков и не дают этому виду занять весь земной шар.

Заполните таблицу, указывая в каждой графе номер причин

1. Плоды вместе  с сеном попадают в желудок овцы
2. Плодами питаются многие птицы
3. Всходами питаются травоядные животные
4. Топчут люди, автомашины
5. Сами одуванчики вытесняют друг друга
6. Семена погибают в пустынях и Антарктиде, на скалах
7. Растения погибают от сильных морозов и засухи
8. Мешают другие более высокие растения (крапива, пырей), они затеняют, берут воду и пищу
9. Высокие растения мешают распространению семян ветром
10. Растения гибнут от болезнетворных бактерий и вирусов
11. Семена растения погибают в средней полосе, если они упадут в неблагоприятные  для сохранения и прорастания условия

Задание №2

Определить о каких формах борьбы за существование говорится в следующих строчках

1. Внутривидовая борьба
2. Межвидовая борьба
3. Борьба с неблагоприятными условиями

А) И меж растений царствует война – деревья, травы вверх растут задорно,

    За свет и воздух борются упорно, а корни их, в земле неся свой труд,

    За почву и за влажность спор ведут. (Э. Дарвин)

Б) Орел бьет сокола, а сокол бьет гусей, страшатся щуки крокодила;

    От тигра гибнет волк, а кошка ест мышей.

     Всегда имеет верх над слабостию сила… (А.С. Пушкин)

В) Лес кругом. Широкая поляна… На траве зеленой у кургана

    Жаркий бой ведут тетерева …..(П. Усачев)

Г) пословица: И раки не живут без драки

Д) А знаете, друзья, что ёж был с мягкой шерсткою когда – то?

    Но объявилась, вдруг лиса, защелкали зубами волки, -

    И стали колкими глаза, и выросли иголки  (А. Марков)

Е) Была зима такая, что с ветвей комочком белым падал воробей,

    Закованные в ледяные глыбы, в речных глубинах задыхались рыбы… (П.-Б. Шелли)

Задание №3

Распределите примеры борьбы за существование в соответствующие графы таблицы:

А)  каннибализм, уничтожение молодняка

Б) конкуренция за свет между елью и березой

В) львы и антилопы

Г) зимняя спячка у медведя

Д) борьба самцов за самку

Е) борьба за главенство в стае

Ж) растения паразиты, питающиеся за счет растения - хозяина

З) птицы и насекомые

И) сорные растения угнетают  культурные растения

К) серая и черная крысы борются за место в поселениях человека

Л) волк и клещ

М) редукция листьев у кактуса

Н) смена меха у млекопитающих

О) борьба лис и волков за территорию

П) сезонные перелеты у птиц

Р) рыбы и планктон

С) листопад

Т) низкорослые растения в условиях Севера

У) крупный рогатый скот и ленточные черви

Ф) лягушка и комар

Х) лиса и змея

Ц) длинные корни у растений пустыни

Задание №4

Какая из форм борьбы за существование наиболее остра: внутривидовая или межвидовая? Почему вы так думаете?

Вопросы и задания по теме «Борьба за существование»

1. Каким образом разрешается в природе противоречие между необходимостью выживать и малой плодовитостью у различных животных?

2. Дарвин приводит следующие факты:

«Кондор несет пару яиц, страус – 20, буревестник – одно. Однако полагают, что буревестник – самая многочисленная птица на Земле». Как бы вы объяснили этот факт?

3. Многие насекомые приносят вред, между насекомыми, растениями и врагами насекомых идет ожесточенная борьба за существование. Объясните:

А) почему бы не уничтожить насекомых, ведь сейчас для этого имеются эффективные средства?

Б) К каким последствиям в живой природе приведет уничтожение насекомых?

В) Почему заявляют: «Без насекомых континенты мертвы». Вы согласны?

4. Между особями в стае ворон идет борьба за существование. За что она осуществляется и как проявляется? Какие особи будут иметь в ней преимущество?

5. В гнезде трясогузки обычно бывает 4-6 яиц, но не 2 и не 18. Объясните этот факт с позиций эволюционного учения.

6. Проанализируйте данные, составьте график изменения численности особей олений по годам и объясните возможные причины изменения численности популяции.  

1. В 1911 году на остров Сент – Пол  (площадь 106 км2) у побережья Аляски завезено 25 северных оленей.
2. В 1920 году там обитало уже 300 оленей
3. В 1924 – 190 оленей
4. В 1930 – 650 оленей
5. В 1935 – 1000 оленей
6. В 1938 – 2000 оленей
7. В 1950 году осталось 8 оленей.

7. Объясните цели осенней и весенней вспашки полей, прополки, прореживания и подкормки культурных растений?

8. Что значит выражение «Особь достигла успеха в борьбе за существование»